Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Комбинаторная лингвистика. Аспекты изучения сочетаемости слов. Монография
.pdf
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
Имеющийся фактический материал способствует продолжению исследований по сочетаемости, а систематизация уже полученных результатов и перспективы изучения комбинаторно-синтагматических
способностей единиц языка в рамках антропоцентрической парадигмы
стали стимулом для становления и дальнейшего развития особой области языкознания – комбинаторной лингвистики.
Выводы по главе I
Историко-типологический анализ установил, что в русской языковой традиции до XX в. учение о сочетаемости можно условно разделить на пять периодов, характеризующихся разными подходами к рассмотрению природы и функционирования языковых единиц.
Изучение сочетаемости языковых единиц тесно связано с именем
Ф. де Соссюра, впервые описавшим синтагматические (линейные) и
ассоциативные (парадигматические
языка. Однако известно, что величайшие открытия швейцарского языковеда были основаны на исследованиях русских учёных И.А. Бодуэна
де Куртенэ и Н.В. Крушевского.
В России основы комбинаторики были заложены советской структуральной школой, возникшей в 1956 г. и связаны в первую очередь с
проблемами машинного перевода текстов.
нии можно выделить несколько областей, в основу которых положены
синтагматика и комбинаторика: синтаксическая синтагматика
(Г.А. Золотова, Д.Н. Шмелёв и др.), семантическая синтагматика
(В.Г. Гак, Ю.Д. Апресян и др.), лексическая синтагматика (И.А. Мель-
чук, А.К. Жолковский и др.), общая фразеология (М.М
З.Д. Попова и др.), композиционная семантика (Е.С. Кубрякова и др.),
контекстологическая теория (Н.Н. Амосова и др.) и т. д.
Особо значимым для зарубежного языкознания стало выделение
принципов построения синтагмы (линейности, бинарности, взаимообусловленности составляющих её элементов и способности к интеграции).
В первой половине XX в. больше
грамматического (синтаксического) аспекта синтагматики, что объяснялось господством структуралистской парадигмы.
) отношения между единицами
В отечественном языкозна-
. Копыленко,
внимания уделялось изучению
31
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
На становление и развитие учения о сочетаемости языковых единиц оказали влияние такие направления зарубежного структурализма,
как французский структурализм первой волны (А. Мартине, Л. Теньера
др.), немецкая функциональная грамматика (Г. Хельбиг, В. Шенкель
и др.), английский структурализм (Дж. Р. Фёрс и др.), датский (копенгагенский) структурализм (глоссематика) (Л. Ельмслев), американский
структурализм
– дескриптивная лингвистика (Л. Блумфилд, З. Харрис
и др.), теория семантического синтеза (Дж. Катц, Й. Фодор и др.).
Таким образом, в середине XX в. теория сочетаемости сделала значительные достижения в области изучения синтагматических связей
слов и их комбинаторного потенциала. Необходимость интерпретации
синтагматического аспекта языка и речи, заложенного в коммуникативно-когнитивной
направленности речевой деятельности человека,
объясняется востребованностью его полного теоретического представления. Систематизация уже полученных результатов и перспективы
изучения сочетаемости единиц языка в рамках антропоцентрической
парадигмы, на наш взгляд, становятся стимулом для дальнейшего развития учения о сочетаемости языковых единиц.
32
2.1. СИНТАГМАТИКА И КОМБИНАТОРИКА
Глава II
МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
2.1. Синтагматика и комбинаторика
современной лингвистике существует немало понятий, отражающих линейные связи языковых единиц. Это можно объ-
В
яснить чрезвычайно сложной природой явления сочетаемости, весьма
многогранно проявляющегося в процессе функционирования языка.
Следствием такого положения стала многозначная и синонимичная
терминология, обслуживающая область изучения сочетаемости.
В лингвистической литературе по сочетаемости термин «синтагматика» используется как общее
ность: синтагматический аспект языка и речи; вид определённых горизонтальных отношений языковых единиц в системе языка; анализ линейных отношений знаков языка, которые возникают в речевой цепи
и т. д. Синтагматика как аспект изучения языка включает в себя изучение языковых правил сочетаемости одноуровневых единиц и их
зацию в речи. Принадлежность сочетаемостных свойств единиц языка
синтагматике, их формальные и семантические проявления образуют
систему и определяют важность их отражения с точки зрения задач как
теоретических, так и прикладных направлений лингвистики.
Известно, что единицы языка рассматриваются в синтагматике не
как равноправные и взаимозаменяемые, а как позиционно упорядоченные (
Панов 1999, с. 12). Элементы, следуя друг за другом, образуют
синтагму (языковую цепочку), или словосочетание, представляющее
собой цельную синтаксическую интонационно-смысловую единицу.
С этой точки зрения синтагматика определяется как функция различения языковых единиц, иначе говоря, это отношения единиц в одной
позиции. Данное определение касается понятия синтагматики в широ-
понятие, однако, проявляющее многознач-
реали-
33
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
ком смысле. В узком смысле синтагматика нередко понимается как
часть уровневой дисциплины в зависимости от выбранной единицы
анализа и предназначается для описания синтагматических отношений
в пределах данного уровня или исследуемой подсистемы (например,
словообразовательной, синтаксической или семантической синтагматики). Иногда синтагматика понимается очень узко – как раздел синтаксиса, изучающий только словосочетания (синтагмы
).
Подчеркнём, что значительную роль изучение синтагматических
характеристик сыграло в лексике. Cлово – особая языковая единица,
которая обладает синтагматической, или смысловой, значимостью,
возникающей на основании индивидуального значения слов при их
сочетаниях в линейном ряду. Описание синтагматики слова составляет
важный аспект определения его лексического значения (Языкознание.
БЭС 1998, с. 448). Синтагматические отношения в лексике проявляются в правилах сочетаемости слов и в их связях с партнёрами по контексту в тексте или высказывании. По закону лексической синтагматики,
это – семантическая согласованность слов, которые имеют в своих
значениях общие компоненты (Гак 1972, с. 380) (ср. с понятием лексической синтагматики С.Г. Тер-Минасовой (1986)).
Проведённые изыскания в области терминологии выявили
, что понятия «синтаксическая синтагматика», «семантическая синтагматика»
и «лексическая синтагматика» представляют собой разные уровни синтагматики, которые взаимодействуют в аспекте изучения языковых
единиц в их линейных отношениях.
Например, по общепринятому определению, синтагматика – это
система закономерного соединения единиц и категорий языка в процессе их речевого функционирования. Из данной дефиниции следует,
что синтагматика включает в себя два масштабных уровня: языка и
речи. На уровне языка синтагматика проявляется в валентности, на
уровне речи – в сочетаемости (Морковкин 1979, с. 129–137). Следовательно, под валентностью понимается потенциальная сочетаемость
языковых единиц, или возможность их соединения в речи, заложенная
в самой системе языка; под сочетаемостью – реализация валентности
слова, или
реальная сочетаемость слова в речи (Ю.Д. Апресян,
В.В. Морковкин и др.).
В связи с этим, соотношение понятий лингвистической потенции и
актуализации отражают отношения дихотомии «язык–речь». Исходя из
34
2.1. СИНТАГМАТИКА И КОМБИНАТОРИКА
этих отношений, исследователи принимают чёткое разделение языковых единиц на две группы: единицы языка и единицы речи
(Ю.В. Коваленко, В.Г. Гак, С.Г. Тер-Минасова и др.). По своей природе единицы системы языка являются конструктивными элементами,
единицы речи – элементами функциональными. Очевидно, что превращение первых элементов в
элементы второго порядка основывается
на главном свойстве языковых единиц – сочетаемости, т. е. – в широком понимании – на их способности объединяться в процессе употребления в единства высшего порядка и нового качества. Не имея этого
свойства, «любой элемент системы языка представлял бы собою мельчайший мёртвый сгусток логико-смысловой абстракции, изолирован-
и оторванный от основной функции языка – служить средством
ный
общения» (Коваленко 1968, с. 72).
Рассуждения относительно использования терминологии приводят
к следующим выводам. Значение синтагматики как вида линейных отношений языковых единиц заложено в терминах «сочетаемость», «валентность», «контекст», «дистрибуция» и др. Способность языковой
единицы связываться в речи осуществляется в определённых лингвистических условиях
и называется контекстом, т.е. законченной в смысловом отношении частью текста, высказывания, позволяющего установить значение входящего в него слова или фразы (Большой толковый словарь (БТС) 2000, с. 451). Сумма всех контекстов, в которых
встречается данный элемент языка, составляет его дистрибуцию (Глисон 1959; Harris 1951). Однако нередко в лингвистической литературе
именно понятие «дистрибуция
» соотносят с понятием «сочетаемость»
и используют их как синонимы. Отметим, что все названные выше
термины включаются в одно объёмное понятие «синтагматика» (см.
рис. 1).
Исследование показало, что данные термины составляют единую
систему, а следовательно, находятся в отношениях включения, связанности и взаимозависимости. Рассмотрение некоторых точек зрения на
явление сочетаемости языковых единиц
позволило нам определить
суть основных понятий, которые находятся между собой в гиперогипонимических отношениях и представляют собой одно целое, состоящее из двух уровневых областей синтагматики.
Что же касается собственно синтагматических отношений единиц
языка, то они подчинены определённым лексическим, семантическим
35
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
А
и грамматическим правилам и реализуются в речи, или в конкретных
предложениях. Они ограничены следующими факторами: реальной
возможностью объединения предметов, признаков, процессов в самой
действительности и традицией лексической сочетаемости, унаследованной от предшествующих поколений.
КОНТЕКСТ 1
КОНТЕКСТ 2
КОНТЕКСТ 3
С И Н Т А Г М А Т И К А
СОЧЕТАЕМОСТЬ (УРОВЕНЬ РЕЧИ)
ДИСТРИБУЦИЯ
В а л е н т н о с т ь (уровень языка)
С И Н Т А Г М А Т И К
(СУММА
ОКРУЖЕНИЙ)
Рис. 1. Соотношение понятий «синтагматика», «валентность»,
«сочетаемость», «дистрибуция» и «контекст»
Анализ лингвистической литературы показал, что синтагматика,
рассматриваемая как вид отношений в системе языка и речи, содержит
в себе два языковых явления: 1) валентность, фигурирующую на
уровне языка и представляющую собой языковую синтагматику;
2) сочетаемость, фигурирующую на уровне речи и представляющую
собой речевую синтагматику. Понятия «контекст» и «дистрибуция»
характеризуются отношениями включения в область
сочетаемости и
составляют привативную оппозицию.
36
2.1. СИНТАГМАТИКА И КОМБИНАТОРИКА
Вторую значимую составляющую данного направления представляет комбинаторика. В отличие от синтагматики содержанием комбинаторики является составление и изучение комбинаций слов, подчинённых определённым коммуникативным задачам при данных условиях их реализации, и которые можно образовать из заданного количества слов. Комбинаторика присутствует «на всех уровнях языка и является основным
принципом организации всех без исключения языковых единиц, формой их существования, эволюции и взаимодействия»
(Маковский 2006, с. 5–7).
Нельзя не отметить, что в соотношении «синтагматика vs комбинаторика», синтагматика представляет собой более широкую область, так
как включает всевозможное выстраивание языковых единиц определённого уровня в линейную последовательность. Комбинаторика входит в область синтагматики
частично, так как имеет определённые
ограничения, во-первых, в решении коммуникативной задачи (заданности смысла), во-вторых, в условиях реализации данной задачи и, втретьих, в выборе конкретного набора языковых единиц, выражающих
заданный смысл (рис. 2).
последовательность
языковых единиц
1) коммуникативная задача (смысл)
2) условия реализации
3) ЯЕ1 + ЯЕ2 = ЯЕ3 + ЯЕ4 = ЯЕn + ЯЕn
СИНТАГМАТИКА
КОМБИНАТОРИКА
Рис. 2. Соотношение понятий «синтагматика vs комбинаторика»
37
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
Как было установлено, синтагматика является общим понятием,
охватывающим широкий спектр задач и включающим в себя другие
понятия (валентность, контекст и т. д.), содержащие сему «сочетаемость».
Под комбинаторикой единиц языка подразумевают более конкретные задачи, обусловленность экстралингвистической ситуацией и целью высказывания (смысла). Исходя из этого, коммуникант выбирает
из нескольких наборов
языковых единиц (ЯЕ) (в данном случае слов)
тот, который в полной мере отражает цель его коммуникативного
намерения. Так происходит построение высказывания и «выход» в речевую синтагматику. Синтагматику и комбинаторику связывают не
отношения включения, а отношения пересечения сфер их изучения
(эквиполентная оппозиция).
Подчеркнём, что на современном этапе комбинаторика представля-
ет
собой базовую идею компьютерной (включая корпусную) лингвистики и психолингвистики, что обусловливает актуальное для наших
дней противопоставление: «традиционная лингвистика» vs «корпусная
лингвистика», «психолингвистика» и т. д.
2.2. Позиция как условие существования
языковой единицы
Изучая синтагматику и комбинаторику какого-либо элемента,
нельзя не учитывать его позицию в речи, другими словами, место, занимаемое элементом (единицей и т. п.) в высказывании или его части.
Производное прилагательное «позиционный» соотносится с понятием
«комбинаторный», т. е. обусловленный, несамостоятельный, зависимый; определяемый окружением, зависящий от позиции, обусловленный позицией (
Ахманова 2004, с. 333). Именно это значение вкладывается в название комбинаторной лингвистики, изучающей языковые
единицы и их свойства в контекстном окружении, в определённом положении, обусловленном позицией данных знаков языка.
В то же время свойства позиции тесно связаны со свойствами системы в целом и со свойствами единиц системы в частности. Термин
«позиция» используется в языкознании весьма широко, тем не менее
в разных разделах языкознания он имеет разное значение. По определению О.П. Касымовой, позиция – это «условие существования язы-
38
2.2. ПОЗИЦИЯ КАК УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЕДИНИЦЫ
ковой единицы в составе более сложной единицы, т.е. позиция – это
место в системе» (2009, с. 24). Понятие позиции соотносится со
смежным понятием валентности, отражающим связь элементов в
языковой системе. Однако «валентность» во многом определяется
свойствами самой единицы, в то время как «позиция» является свойством структуры композиционной единицы языка. В лингвистической
литературе «валентность» рассматривается на примере слов как
носителей смысла, «позиция» же является обязательным элементом
любой системы (Там же). Следовательно, понятие позиции шире, чем
понятие валентности.
Важным свойством позиции является «значимость», т. е. условия,
определяющие возможность или невозможность употребления единицы языковой системы в определённом окружении других единиц (Касымова 2009, с. 25). «
Значимость позиции» – часть языковых свойств,
которая присуща любой единице в данной позиции, при этом свойства
могут носить различный характер (семантический, фонетический
и т. д.). Значимость позиции идеально сочетается со значением и другими свойствами языковых единиц, что обеспечивает стабильность
языковой системы и возможность эффективного выполнения коммуникативной функции языка. С другой
стороны, «когда значимость позиции и свойства диссонируют, именно значимость позиции превалирует в языковом сознании, и композиционной единице благодаря значимости позиции удаётся выполнить свою функцию» (Там же).
Понятие позиции также коррелирует с понятием языковой нормы,
относительно которого на сегодняшний день нет единого мнения. В
связи с этим на
современном этапе принципиально важным представляется тот факт, что норма не рассматривается как отдельный уровень
(уровень традиционных реализаций), а по сути включается в уровень
употреблений. На норму накладываются ограничения возможностями
системы и структуры языка. Ограничение возможностями системы
означает недопустимость в современной норме образований по моделям, отсутствующим в современной системе.
Структурные ограничения нормы – это ограничения реализацией возможностей системы: далеко не все возможности системы реализованы, в ней есть пустые
клетки, которые могут заполняться в употреблении, но не соответствуют норме (ср. поезд, проследующий станцию). Определяя ограничение, накладываемое на норму употребления, необходимо учитывать
39
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
«сферу употребления» – употребление литературное и нелитературное
(Ицкович 1970, с. 23–25).
Нужно сказать и о том, что нарушение языковой нормы происходит в основном по двум причинам: незнание правил сочетаемости слов
(иностранцы и малограмотные носители языка) и в целях достижения
комического эффекта (писатели-сатирики, юмористы и т. п.). На примере необычных
сочетаний слов из произведений М.Н. Задорнова
(2006), нарушающих нормы лексической сочетаемости, можно ярко
продемонстрировать значимость позиции: Защитник датчан поднял
ногу, и атака голландцев захлебнулась; …у меня от нашего президента волосы в жилах стынут…; …пальцем в небо смотрят…; …встал и
пошёл, как истукан…; …слушайте меня внятно…; …не
надо возбуж-
дать спокойствие… и т. д.
В перечисленных примерах нарушены нормы лексической сочетаемости, которые подтверждают правомерность понятия «значимость
позиции». Нарушение сочетаемости проявляется в употреблении слов
в необычном контексте, обусловленном языковой игрой или ошибочным употреблением, связанным с незнанием языковых норм. Однако
необходимо учитывать то, что «языковую игру отличает
установка на
комический эффект, нарушение норм в этом случае имеет эстетическую или психологическую ценность, обусловленную особенностями
национального менталитета…» (Касымова 2009, с
. 29).
«Лексическая позиция» – это «условия проявления лексических
значений, контекст, разновидность позиций лингвистических единиц»
(Касымова 2007, с. 18). В сильных позициях лексические единицы (полисеманты или омонимы) различаются, например, He had to pay a hefty
fine, в слабых – не различаются, или нейтрализуются, например, контекст во фразе Fine for parking, по крайней мере, для определённой
категории людей (иностранцев), можно считать
двусмысленным: он
недостаточен для того, чтобы точно определить, является ли данное
место наиболее подходящим для парковки машины или за парковку в
этом месте полагается штраф. Следовательно, лексическая позиция
играет важную роль в дифференциации значений слова и понимается
как реализация слова в составе более сложной языковой единицы (словосочетания или предложения).
Обращение к «отрицательному языковому материалу» позволяет
продемонстрировать проявление значимости позиции языковой еди-
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]