Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Комбинаторная лингвистика. Аспекты изучения сочетаемости слов. Монография
.pdf
1.1. ИЗУЧЕНИЕ СОЧЕТАЕМОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
Продолжение таблицы
Периоды Представители Основные характеристики
II.
середина
XVIII в. –
до второй
половины
XIX в.
III.
начало
XIX в. –
середина
XIX в.
IV.
40-е –
70-е гг.
XIX в.
М.В. Ломоносов,
Н.Г. Курганов,
А.А. Барсов,
Н.Ф. Кошанский,
И.Ф. Калайдович
и др.
А.Х. Востоков,
К.С. Аксаков и др.
Ф.И. Буслаев,
Н.П. Некрасов,
А.А. Потебня и др.
1. Были заложены основы учения о «сочинении» слов, относящихся к разным частям речи.
2. Началось изучение соотношения морфологии и синтаксиса.
3. Изучение связи
и взаимодействия синтаксиса словосочетаний и лексической системы
русского языка, а также выделение семантических групп слов
1. Разработка богатого материала по сочетанию слов на основе управления.
2. Создание теории «прозодического периода» (связь интонации и синтаксиса).
3. Изучение взаимодействия лексических значений и синтаксических связей слов.
4. Стилистическое разграничение синтаксических явлений.
5.
Зарождение и становление теории сочетае-
мости, пока не имеющей своего названия.
6. Учение о словосочетании растворяется
в учении о членах предложения
1. Критика теории Ф.И. Буслаева, в которой
синтаксическое употребление было противопоставлено значению.
2. Изучение синтаксического употребления
и лексико-морфологических средств выражения, рассматриваемых как эквивалентные
друг другу.
3. Глагол как часть речи
является основой для
образования других разрядов слов
21
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Окончание таблицы
Периоды Представители Основные характеристики
V.
70-е гг.
XIX в. –
начало
XX в.
Ф.Ф. Фортунатов,
И.А. Бодуэн де
Куртенэ,
Н.В. Крушевский,
А.В. Добиаш,
А.А. Шахматов
и др.
4. Язык – это система и всякое его явление
находится в связи с другими: слово проявляет
свое свойство только в окружении других
слов.
5. Словосочетание является конструктивным
элементом предложения.
6. Существование нескольких синтаксических
направлений, характеризующихся разным
отношением к понятиям и категориям синтаксиса
1. Появление наиболее доказательных работ
в области синтаксиса в целом и в изучении
словосочетания в частности.
2. Словосочетание в учении занимает центральное место: оно носит номинативную
функцию, так как служит простым названием
разных предметов и явлений.
3. Все изменения значений в языке являются
результатом ассоциаций представления по
сходству или по смежности.
4. Процесс развития языка представляется как
вечный антагонизм между прогрессивной
силой, обусловливаемой ассоциациями по
сходству, и консервативной, обусловливаемой ассоциациями по смежности
Последний период в данной систематизации становится особенно
значимым, так как триумфальные открытия в области языкознания
Ф. де Соссюра (1916) были основаны именно на исследованиях русских учёных.
Досоветский период изучения сочетаемости языковых единиц считается важным в историческом отношении, так как на этом этапе зарождаются разные синтаксические и синтагматические концепции,
22
1.2. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О СОЧЕТАЕМОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
которые приобретают собственное оформление и обоснование в последующую эпоху. Можно с достаточной определённостью сказать,
что на данном этапе изучения сочетаемости сложились предпосылки
новых концепций, касающихся линейных отношений слов, и основные
тенденции в их развитии. Накопленный на протяжении нескольких
столетий теоретический и практический материал к началу XX в. подготовил фундамент для
возникновения и расцвета таких значимых теорий, как синтагматическая теория, теория валентности и теория сочетаемости слов.
1.2. Теоретические основы учения о сочетаемости
языковых единиц
Особое внимание языковедов к синтагматике – линейным отношениям единиц языка – наблюдалось с начала XX в. до конца 1970-х гг.
В ходе своего развития синтагматика выявила характерные особенности синтагмы: линейность, бинарность, взаимообусловленность её частей и способность к интеграции.
Учения о сочетаемости языковых единиц возникли почти одновременно и представляли собой концепции
туральных направлениях.
Теория сочетаемости в российском языкознании берёт своё начало
в 1930-е гг., когда были изданы научные труды по синтагматике
Л.В. Щербы (1963), И.И. Мещанинова (1978), С.И. Карцевского (1928)
и др. Основателем этой теории следует считать Л.В. Щербу, который
выявил законы сочетаемости слов, имея в
правила синтаксиса, но, что гораздо важнее, – правила сложения смыслов, дающие не сумму смыслов, а новые смыслы» (1974). В последующий период теорию синтагм разрабатывали В.В. Виноградов (1975),
А.А. Холодович (1937), Г.Р. Тукумцев (1948), Е.В. Кротевич (1948)
и др.
Следует особо подчеркнуть, что термин «синтагма» в то
цело принадлежал синтаксической теории и в общем означал предельную единицу речи, выражающую единое смысловое целое, интонационно оформленное. Важно подчеркнуть, что интерес к изучению синтагмы как реальной единицы порождения и восприятия речи не исчезает до настоящего времени. Исследованию синтагмы: её природе,
, появившиеся в разных струк-
виду при этом «не только
время все-
23
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
признакам, сфере употребления и функциям, её роли в порождении,
оформлении и восприятии речи, а также синтагматической и предложенческой структурах текста посвящены работы Е.В. Филатовой
«Словосочетание и синтагма: сфера функционирования, статус, структура, интонационное оформление, смысловые и грамматические показатели и функции» (2012) и «Синтагма как реальная единица порожде-
и восприятия речи» (2013) и др.
ния
В связи с разработкой идей машинного перевода изучение валентности (потенциальной сочетаемости) в отечественном языкознании
стало осуществляться на значительно бóльшем языковом материале,
чем в зарубежном языкознании, и отличалось разнообразием теоретических подходов.
При этом труды российских языковедов были посвящены проблемам теории валентности в ракурсе
изучения сочетательных возможностей частей речи, создания классификаций частей речи и универсальной теории залога, исследования валентности глагола и т. д. (см. работы Б.А. Абрамова, В.Г. Адмони, Ю.Д. Апресяна, И.М. Богуславского,
М.В. Всеволодовой, С.Д. Кацнельсона, С.М. Кибардиной, А.Ф. Лосева,
Морковкина, А.М. Мухина, М.Д. Степановой, Н.И. Филичевой
В.В.
и др.).
Практически одновременно с теорией валентности в российском
языкознании появилась и теория сочетаемости. В основе обеих теорий
лежит понятие синтагматики, т. е. синтагматические типы отношений
между единицами языка. Значительное влияние на развитие теории
сочетаемости оказали исследования:
1) в области уровневого
членения языка, определяющего типы со-
четаемости (Апресян 1995; Котелова 1975; Морковкин 1990 и др.);
2) проблемы устойчивости и идиоматичности (Мельчук 1960; Те-
лия 1996; Копыленко, Попова 1972, 1978, 1989 и др.);
3) взаимоотношения лексического значения слова и его сочетаемо-
сти (Шмелёв 1967; Котелова 1975; Архипова 2000 и др.);
4) обусловленности синтагматики семантикой языковых единиц
(Апресян 1972; Гак 1972; Гайсина 1992 и др.);
5) отражения законов сочетаемости
в языковом сознании носителя
языка (Вежбицкая 1985; Рахилина 2000; Плеханов 1999; Юдина 2006
и др.) и т. д.
Основы учения о сочетаемости единиц языка были заложены совет-
ской структуральной школой, возникшей в 1956 г., благодаря киберне-
24
1.2. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О СОЧЕТАЕМОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
тике. Изучение комбинаторики (выбор и расположение элементов некоторого, обычно конечного, множества в соответствии с заданными
правилами) было связано с проблемами машинного перевода текстов.
Это способствовало развитию нового направления – математической
лингвистики. Исследования велись на обширном языковом материале
с использованием разнообразных теоретических подходов. В результате советская структуральная школа почти сразу сливается
с инженер-
ной и математической лингвистикой.
В рамках отечественного языкознания второй половины XX в.
можно выделить несколько областей (в основу которых положены
синтагматика и комбинаторика), отличавшихся неординарными подходами к изучению сочетаемости языковых единиц.
1. Общая синтагматика – учение обо всех способах линейного со-
положения элементов в любом языке, независимо от того, носят
данные соединения лексический (соположение морфем) или синтаксический характер (соположение слов) (Тер-Минасова 1980, 1986).
2. Синтаксическая синтагматика – изучение синтаксической сочетаемости языковых единиц, или закономерности соединения грамматических классов слов в речи, а также совокупность правил сочетаемости единиц друг с другом в синтаксических конструкциях разной
сложности и протяжённости (Золотова 1973; Шмелёв
1961, 1976; Слю-
сарева 1981 и др.).
3. Семантическая синтагматика – изучение синтагматических семантических отношений, которые устанавливаются между значениями
слов в пределах одного речевого отрезка – словосочетания или предложения – и являются той информацией, добавляемой к значениям
слов, которая обеспечивает общее значение целого речевого отрезка;
изучение закономерностей построения речи в их отношениях и связях
с
закономерностями объективного мира (Апресян 1972; Гак 1972
и др.).
4. Лексическая синтагматика – область изучения минимальных сочетаний полнозначных слов, в которых реализуются системные возможности (значения слов и модели их смысловых отношений лексем).
Особым достижением отечественной лингвистической школы в рамках
изучения лексической синтагматики и комбинаторики стала теория
лингвистических моделей «СмыслТекст» (Мельчук 1974, 1995;
Мельчук
, Жолковский 1984).
25
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
5. Теория общей фразеологии – исследование фразеологической
ономасиологии и паремиологии, лексико-грамматических сочетаний,
фразеологических калек, межъязыковой идиоматичности и т.д. В задачи данной области входит описание критериев выделения фразеосочетаний, разработка типологии фразеосочетаний (используя аппарат денотативно-коннотативных семем в значении слов) посредством семемного анализа (Копыленко, Попова 1972, 1978, 1989 и др.).
6. Композиционная
семантика – изучение значений комплексных
знаков языка и интегрирования компонентов комплексного целого.
В рамках когнитивной парадигмы исследуются проблемы концептуальной интеграции, композиционной семантики в производном слове,
закономерностей развития структурной и семантической композиционности, роли дискурса в рождении композиционной семантики,
грамматической семантики и композициональности и др. (Кубрякова
2002 и др.).
7. Контекстологическая теория
Н.Н. Амосовой (1963, 1968) – концепция, базирующаяся на разделении переменного (лексического, синтаксического, смешанного) и постоянного типов контекста. В основе
контекстологического анализа лежит поиск на синтагматической оси
слова или словосочетания, которое повторяет, перефразируя, или
уточняет, конкретизируя, или толкует значение семантически реализуемого слова.
Таким образом, начиная с середины XX в. отечественная теория
сочетаемости
сделала значительные достижения. Прежде всего это касалось выделения синтагматики как области изучения линейных отношений знаков языка.
С момента открытия Ф. де Соссюром «синтагматических vs ассоциативных» отношений языковых единиц значимость изучения линейных связей всецело стала признаваться и отечественной, и зарубежными лингвистическими школами XX в., что подтверждается многочисленными
трудами. Основная единица, которую выделил в рамках синтагматики Ф. де Соссюр – синтагма – есть связь двух смежных языковых элементов: определяющего к определяемому (Saussure 1916).
Историко-типологический анализ имеющихся трудов показал, что
в XX в. проблемами сочетаемости занимались многие лингвистические
школы как в России, так и за рубежом. Однако эти направления имели
разные названия
. Больше внимания уделялось изучению грамматиче-
26
1.2. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О СОЧЕТАЕМОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
ского (синтаксического) аспекта синтагматики, что объяснялось господством структуралистской парадигмы. Понятие «структурализм»
употреблялось во многих контекстах, в которых оно приобретало разное понимание. Начало западноевропейского структурализма связано с
именем Ф. де Соссюра, который выдвинул общие положения в изучении языка: 1) предмет лингвистики – только язык; 2) язык – система
знаков, имеющая свой порядок; 3) система
основана на отношениях;
4) язык – форма, а не субстанция. В европейском понимании «структу-
рализм» означает то, что существует абстрактная реляционная структура (система), лежащая в основе всех актуальных высказываний, и её
нужно отличать от этих актуальных высказываний. Именно система
становится предметом исследования для лингвиста.
В процессе своего становления зарубежная синтагматика выявила
принципы образования синтагмы. Главным является выдвинутый
Ф. де Соссюром принцип линейности речи, или определённая линейная последовательность слов, подчиняющаяся законам и правилам
данного языка (2004).
Вторым принципом становится принцип бинарности построения
(Балли 2001). Исходя из логического отношения, которое существует
между субъектом и предикатом, любое высказывание содержит тему,
или субъект (то, что известно
), и рему, или предикат, то, о чём сообщается. Ш. Балли определяет синтагму как любое сочетание знаков, отвечающее формуле AZ, где A – тема, Z – повод. По мнению учёного,
«всякая синтагма является продуктом грамматического отношения
взаимозависимости, устанавливающегося между двумя лексическими
знаками, которые принадлежат к двум дополняющим друг друга категориям. В этом смысле
всякая синтагма является бинарной, т. е. состо-
ит из двух элементов» (Балли 2004, с. 347).
На следующем этапе развития синтагматики был введён принцип
взаимообусловленности частей (Микуш 1957). Двучленная структура
синтагмы объясняется её природой, а точнее она представляет собой
диалектическое единство двух частей, выполняющих по отношению
друг к другу две взаимозависимые, взаимосвязанные и взаимоопределяемые функции. Особое ударение делается на роли функционализма в
синтагматике, определяющего не только двойственный характер синтагмы, но и соотношение её элементов, которое может быть только
синтагматическим, или связывающим два функционально дополняю-
27
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
щих друг друга взаимосвязанных и (функционально и генетически)
взаимообусловленных элемента (Там же, с. 29–30). Более того, в дефиницию синтагмы вводится синтез, который не может быть сведён к
простой сумме составляющих элементов. Именно этот тезис признаётся большинством лингвистов наиболее плодотворным для дальнейшего развития синтагматики.
По мнению Ф. Микуша, любой языковой
знак выполняет одновременно две функции: отождествления и различения. Являясь сложным
образованием, синтагма включает одну часть, которая наделена по отношению к другой функцией отождествления, и вторую, которая наделена функцией различения. В результате этого слияния образуется целостная значимость всей синтагмы. Что касается координации, то она
не отвечает принципу
бинарности построения синтагм. В языке имеется только одно лингвистическое отношение, которое сводится к синтагмам и членам синтагм, так как «человеческий язык состоит в принципе лишь из одной типической структуры – синтагмы» (Микуш 1959,
с. 129), под которой понимается единица высшего порядка, чем слово,
и состоящая, как правило, из двух слов.
Нельзя
не подчеркнуть, что принципиально важным является
утверждение, по которому природа речи комбинаторна: язык состоит
из автоматизированных знаков (слов), которые способны образовывать
в свою очередь неустойчивые структуры, главная из которых называется фразой (Микуш 1957, с. 31). Синтагматика является основной частью теории речи, и изучение других сторон речевой деятельности
должно подчиняться ей:
ассоциативная система полностью определяется синтагматическими специализированными (частными) функциями, а изучение лексики может проводиться лишь одновременно с изучением синтагм. Разделяя речевую деятельность на язык и речь,
Ф. Микуш отмечает: то, что принадлежит языку, является потенциальным, а то, что принадлежит речи – актуализированным. В этом проявляется противопоставление «потенциальное» – «актуализированное
».
Конкретной целью синтагматики в будущем будет проведение изоморфных описаний всех языков мира (Там же).
В дальнейшем в теорию синтагм был включён ещё один принцип,
именуемый как интегрирующий признак (пропозициональная функция) и заключавшийся в способности данной синтагмы входить составной частью в единства большие, чем она сама (Э. Бенвенист),
т. е.
28
1.2. ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О СОЧЕТАЕМОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
способность языковой единицы к интеграции. С позиции интеграции
Э. Бенвенист определяет форму как способность разделяться на составляющие более низкого уровня, а значение – способность интегрироваться в единства более высокого уровня (цит. по (Скепская 1979).
Следует также отметить, что после открытия синтагматических и
ассоциативных отношений языковых единиц в зарубежной лингвистике началось
их тщательное изучение. Её достижением стала разработка
системы характерных особенностей синтагмы, выражавшихся в линейности, бинарности, взаимообусловленности составляющих её элементов и способности синтагмы к интеграции. Впоследствии на основе
этих открытий в лингвистических традициях западных стран появляются разные синтагматические учения, которые отличаются различными подходами к изучению линейных связей
единиц языка.
Теория сочетаемости в рамках структуральных направлений строилась на отличных друг от друга положениях. Основу комбинаторной
науки о языке заложили следующие направления структурализма.
1. Французский структурализм первой волны. Во французской синтагматике (функциональном синтаксисе) А. Мартине (1963) синтаксический анализ предполагает рассмотрение материально-языковой стороны высказывания со смыслом. Структурный
синтаксис Л. Теньера
(1988) является семантическим, а «валентность» – глагольная сочетаемость – соотносится с понятиями одно-, двух- или трёхместных предикатов и связана с вербоцентрической теорией предложения.
2. Немецкая функциональная грамматика. В немецкой теории валентности «валентность» – это способность слова устанавливать отношения с другими словами и открывать места на основе своего зна
-
чения; она связана с семантикой и синтаксисом и означает способность
лексемы синтаксически подчинять себе слово, которое соответствует
его семантическому актанту (Bondzio 1974, 1978; Erben 1960; Helbig
1965; Sommerfeldt, Schreiber 1977, 1977(а)) .
3. Английский структурализм. Особенность английской функцио-
нальной теории значения – антропоцентризм. «Контекст ситуации» –
реальный словесный контекст, где значения рассматриваются как «ситуационные отношения». Контекст формы определяется посредством
коллигации (связи классов,
или категорий, слов) и коллокации (постоянной сочетаемостью исследуемого слова с определёнными словами)
(Фёрс 1962 и др.).
29
Глава I. ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
4. Датский (копенгагенский) структурализм / глоссематика – спо-
соб описания гуманитарного знания в виде целостной структуры, состоящей из неколичественных функций. Язык – система чистых отно-
шений трёх основных типов: интердепенденции, детерминации и констелляции. Главное в языке – это форма, которая представлена отдель-
но в плане выражения и в плане содержания. Структура языка – сеть
зависимостей или функций в математическом смысле (Ельмслев 1960).
5. Американский структурализм – дескриптивная лингвистика –
осуществляет последовательную формализацию описания языка, исключая значение. Цель данного направления – изучение отношений
распределения (дистрибуции) отдельных форм относительно друг друга. Во второй половине XX в. была создана теория семантического
синтеза, в которой представлены правила, определяющие взаимодействие компонентов высказывания
на семантическом уровне (Глисон
1959; Bloomfield 1914 и др.).
Позднее американские лингвисты Дж. Катц и Й. Фодор развивают
теорию семантического синтеза (Katz, Fodor 1963), которую они определяют как концепцию способности говорящего интерпретировать
фразы языка и особое внимание уделяют способам устранения двусмысленности. Семантический компонент их модели включает два
звена: лексикон и правила соотнесения лексикона с
грамматической
структурой. Теория другого американского лингвиста У. Вайнрайха
была ориентацией на активный план и придавала большую значимость
синтагматическому аспекту семантической теории, в которой выводился ряд правил, определяющих взаимодействие компонентов высказывания на семантическом уровне (Weinreich 1966).
В целом анализ отечественных и зарубежных материалов по син-
тагматике в историко-типологическом аспекте показал, что
языковеды
на протяжении веков проявляли интерес к законам синтагматического
согласования единиц языка, хотя взгляды на эту проблему у них значительно различались.
Необходимость системного описания комбинаторно-синтагматического аспекта языка и речи обусловлена востребованностью его
научного исследования и теоретического представления, суть которого
заключена в коммуникативно-когнитивной направленности речевой
деятельности человека.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]