Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология. Учебное пособие для студентов педагогических вузов
.pdf
– процесс формирования мыслительной
деятельности личности.
– возрастание сходства в развитии разных со-
циальных объектов или возбуждение реализации поведенческих
предрасположенностей.
– попытка достижения вознаграждения путем от-
странения или опережения соперников, стремящихся к идентичным целям.
– согласие значимого большинства людей любого
сообщества относительно наиболее важных аспектов его социального порядка, выраженное в действиях.
– тип кратковременных, легко прерыва-
емых социальных связей, вызываемых соприкосновением людей
в физическом и социальном пространствах. В процессе контактов
осуществляются взаимное оценивание индивидами друг друга,
селекция и переход к более сложным и устойчивым социальным
взаимосвязям.
– метод количественного изучения содержа-
ния социальной информации.
– 1. Субкультура, нормы или ценности которой про-
тиворечат главным составляющим господствующей культуры. 2. Совокупность принятых в группе культурных образцов, которые противоположны образцам доминирующей культуры и бросают ей вызов.
– 1. Совокупность норм и ценностей об-
щества, а также санкций, применяемых в целях их осуществления.
Цель – предотвращение девиантного (отклоняющегося) поведения путем наказания или исправления. 2. Совокупность средств, с
помощью которых общество или социальная группа гарантирует
конформное поведение его членов по отношению к ролевым требованиям и ожиданиям; регуляция поведения индивидов со стороны социальной общности (группы, коллектива, орга низации) на
основе принятой в данной общности системы норм и ценностей.
Посредством социального контроля проис ходит саморегуляция
системы, обеспечивается упорядочен ное функционирование всех
ее компонентов.
– столкновение интересов различных социальных
общностей, форма проявления социального противоречия.
351
– конфликт, связанный с выполнением индивидом одной или нескольких социальных ролей, которые заключают в себе несовместимость, конфликтующие обязанности и
требования.
– попытка достижения вознаграждения
путем подчинения, навязывания своей воли, удаления или даже
уничтожения противника, стремящегося достичь того же вознаграждения. От конкуренции конфликт отличается четкой направленностью, наличием инцидентов, жестким ведением борьбы.
– 1. Некритическое принятие и следование господствующим мнениям и стандартам, стереотипам массового сознания, традициям, авторитетам, принципам и т.д. 2. Поведение,
контролируемое посредством группового давления. Группа с помощью вводимых ею норм поведения заставляет индивида следовать им для поддержания интеграции членов группы.
– процесс, в ходе которого представители одной
или нескольких социальных групп действуют совместно и скоординированно ради достижения единой цели. Основой кооперации
является взаимная выгода.
– инструмент урегулирования организационного
конфликта, представляющий собой вовлечение неудовлетворенных сторон в процесс принятия решений.
– функциональная зависимость между двумя переменными величинами, которая характеризуется тем, что каждому значению одной из них соответствует вполне определенное
значение другой.
– определенная система убеждений.
– определенный момент в раз-
витии конфликта, характеризующийся наивысшей интенсивностью
конфликтных взаимодействий. После прохождения критической
точки интенсивность конфликтных взаимодействий обычно резко
снижается.
– социальные общности, созданные с целью
обмена информацией между их членами.
– страх и ненависть ко всему чуждому для образа
жизни данного общества.
– 1. Специфически человеческий способ жизнедеятельности. 2. Система ценностей, жизненных представлений,
352
образцов поведения, норм, совокупность способов и приемов
человеческой деятельности, объективированных в предметных,
материальных носителях (средствах труда, знаках) и передаваемых последующим поколениям.
– совокупность культурных образцов,
которые принимаются и разделяются всеми членами общества.
– совокупность культурных образцов,
которые указывают на стандарты правильного поведения, разрешают, предписывают или запрещают определенные социальные
действия.
– характеристика признания членами общности
существующего социального порядка, наделение престижем, который диктует нормы и устанавливает образцы поведения.
– проявление индивидом его способности, качеств в
поведении, соответствующем роли группового лидера.
– 1. Устойчивая система социально значимых черт,
характеризующих индивида, продукт общественного развития (социализации) и включения людей в систему социальных отношений
посредством деятельности и общения. 2. Целостность социальных
свойств человека, продукт общественного развития и включения
индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения.
– индивид, занимающий промежуточ-
ное положение на границе между двумя или более культурами,
частично ассимилированный в каждую, но полностью не входящий ни в одну из них.
– человек, разделяющий те же культур-
ные образцы, что и большинство членов общества.
– организация, оказывающая политическое давление в
процессе принятия политических решений или мер, которые затрагивают интересы определенной группы.
– вид повторного исследования,
при котором ведется длительное периодическое наблюдение над
одними и теми же социальными объектами.
– деклассированный человек, полностью выброшен-
ный из общества и утерявший обычные ценности, нормы, стандарты отношений и поведения (преступник, нищий, бомж и т.п.).
353
– область социологии, изучающая конкретное общество в целом: общественные институты, общественное
сознание, общественное мнение.
– промежуточность, «пограничность» положения индивида между разными социальными группами.
– систематизированный способ достижения теоретического или практического результата, решения проблемы или получения новой информации на основе определенных регулятивных
принципов познания и деятельности, осознания специфики изучаемой предметной области и законов функционирования ее объектов. Он очерчивает путь к достижению цели (истины) и включает в
себя стандартные и однозначные правила (процедуры), обеспечивающие надежность и достоверность полученного знания. Различают всеобщие и конкретно – научные методы.
– программные установки в использовании методов.
– составная часть и
особая область социологического познания, которое имеет своим содержанием совокупность принципов и способов организации и оценки теоретического и эмпирического социологического знания, систему
норм и правил по проведению социологических исследований.
– система операций, процедур, приемов установления социальных фактов, их систематизации и средств анализа.
– 1. Территориальное перемещение каких-либо
групп населения. 2. Процесс изменения постоянного места проживания индивидов или социальных групп, выражающийся в перемещении в другой регион, географический район или страну.
– область социологического знания, изучающего преимущественно межличностные, внутригрупповые и повседневные взаимодействия людей.
– совокупность взаимодействий,
способствующих переходу индивида или социального объекта из
одного социального слоя в другой.
– переход индивида или социального объекта от одной социальной позиции к другой, лежащей
на том же уровне.
354
– 1. Переходы людей из одних об-
щественных групп и слоев в другие (социальные перемещения), а
также их продвижение к позициям с более высоким престижем,
доходом и властью (социальное восхождение) либо движение к
более низким иерархическим позициям (социальное нисхождение,
деградация). Различают групповую и индивидуальную формы мобильности. 2. Любой переход индивида, или социального объекта,
или ценности, созданной или модифицированной благодаря человеческой деятельности, от одной социальной позиции к другой.
– совокупность технологических, экономиче-
ских, социальных, культурных, политических перемен, направленных на совершенствование общественной системы в целом.
(фр. motif — побуждение) — внутриличностный фактор,
побуждающий человека к активной деятельности, обусловленный
его интересами и ценностными ориентациями.
– метод социологического исследования и полу-
чения информации путем прямой и непосредственной регистрации событий и условий их протекания.
– состояние угрозы существова-
нию данной социальной системы, обусловленное крайним недовольством людей этой системой и их готовностью к экстремальным действиям по ее разрушению. Снять (смягчить) социальную
напряженность может реформирование системы, удовлетворение
требований масс.
– социальный институт, обеспечивающий производство
и накопление знаний; одна из форм общественного сознания.
– положение, при котором люди не имеют равно-
го доступа к социальным благам.
(инновация) – комплексный процесс созда ния и
использования новых практических средств (новшеств) для удовлетворения человеческих потребностей, вызванных изменившимися общественными условиями.
– направление в социологии, согласно которому
все социальные явления получают реальность только как реализация целей, установок, мотивов и ценностных ориентаций индивида.
– система идей и представлений о пра-
вильном и неправильном поведении, которые требуют выполнения одних действий и запрещают другие.
355
– система представлений, составляющая
определенный шаблон поведения, разделяемый членами социальной группы и необходимый для совершения совместных согласованных действий.
– правила поведения, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействие между людьми.
– концепция о социальном взаимодействии,
согласно которой на поведение людей оказывают влияние стиму
лы (социальный бихевиоризм), консолидация и дифференциация
межгрупповых отношений, проникновение различий в субструк
туры способствует социальной мобильности.
– всеобщие ценности и стандарты поведения некоторой группы, которые формируют у членов этой
группы индивидуальный «Я»-образ.
– совокупность операций и процедур анализа первичной социологической информации.
– культурный элемент или культурный
комплекс (норма или ценность), принятый и разделяемый определенным количеством людей. Обобщенный термин для обозначения всех компонентов культуры.
– институциализированный процесс, на основе
которого передаются ценности, умения и знания от одного человека, группы, сообщества – к другим.
– совокупность форм индивидуальной и групповой жизнедеятельности людей, обусловленных конкретно-историческим типом общественных отношений.
– совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих в себе те или иные социальные идеи,
представления, нормы и ценности и вызывающих определенные
коллективные чувства.
– форма межличностных непосредственных формальных и неформальных отношений людей и их взаимодействие.
– объединение людей, имеющее закрепленную совместную территорию, общие культурные ценности и социальные
нормы, характеризуемое осознанной социокультурной идентичностью (самопричислением) ее членов.
– первичная форма социальной организации, возникшая на основе родовых связей и характеризуемая непосредственным типом социальных отношений.
-
-
356
– совокупность людей, связанная сходством жизнен-
ных условий, единством ценностей и норм, отношениями организации и осознанием социальной идентичности.
– 1. Воспринятая из прошлого форма социальной регу-
ляции деятельности и отношений людей, которая воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является
привычной для его членов (различные обряды, праздники, производственные навыки и т.д.). 2. Набор работоспособных образцов
поведения, позволяющих людям наилучшим образом взаимодействовать как с окружающей средой, так и друг с другом.
– метод сбора первичной информации посредством об-
ращения с вопросами к представителям определенной социальной группы. Бывает сплошным и выборочным.
– социальная группа, ориентированная на дости-
жение взаимосвязанных специфических целей и на формирование
высокоформализованных структур.
– объединение людей, выполняю-
щее в обществе определенные функции. Выступает как эле мент
структуры общества (в широком смысле), а также как вид деятельности и степень внутренней упорядоченности эле ментов в составе
единого целого.
– мера соответствия действий со-
циальных субъектов (индивидов, коллективов, социальных групп)
взаимным требованиям, а также исторически сложившимся социальным нормам и общим интересам.
– осознанные и чувственно воспри-
нимаемые совокупности повторяющихся взаимодействий, соотнесенные по своему смыслу друг с другом и характеризующиеся
соответствующим поведением.
– способ сбора информации посред-
ством нескольких опросов членов постоянной выборочной совокупности (панели).
– знание, которое дает обобщенную модель поста-
новки проблем и их решений.
– признак исследуемого объекта, который может
принимать различные значения (пол, возраст, доход, профессия,
статус и т.д.). Различают зависимые (те, которые следует объяснить
с помощью эксперимента или иным способом) и независимые (вызывающие реальные изменения или объясняющие их) переменные.
357
– пробное исследование преимущественно методической направленности, цель которого – проверка качества социологического инструментария.
— разработка целе вых
комплексных программ развития отдельных сфер общественной
жизни, регионов, предприятий и т. д.
– поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в
результате чего эти нормы нарушаются.
– фактическое поведение индивида, играющего определенную социальную роль, в отличие от простого исполнения роли, являющегося ожидаемым поведением.
– приобретение знаний и навыков, необходимых для выполнения социальных ролей.
— социологическое исследование социального объекта с целью сбора достоверной и полной информации о нем в естественных для него условиях.
– совокупность институтов и идеологий, регулирующих политическую деятельность внутри общества.
– система, включающая в себя индивидов, взаимосвязи между ними, привычки, обычаи, действующие
незаметно, способствующие выполнению работы, необходимой
для успешного функционирования этой системы.
– суждение о группе или ее членах в соответствии со стереотипными установками.
(фр. prestige – обаяние, очарование) – со-
относительная оценка обществом, группой, индивидами социальной значимости различных объектов, явлений, предметов на основе принятой системы ценностей.
– принятие индивидом или группой культурных норм, ценностей и эталонов действий новой среды, когда нормы и ценности, усвоенные в прежней среде, не приводят к удовлетворению потребностей, не создают приемлемого поведения.
– сформулированное противоречие
между состоянием социальной действительности и ее теоретическим представлением, требующее для своего разрешения использования научных методов, процедур и приемов уточнения знания.
358
– социальное противоречие, осознава-
емое субъектом как значимое несоответствие между существующим и должным.
(греч. prognosis – предвидение,
предсказание) – исследование перспектив развития социальных явлений и процессов с целью повышения эффектив ности управления
ими, научной обоснованности социального программирования.
– изложение его целей, общей кон-
цепции, исходных гипотез вместе с логической последовательностью операций для их проверки.
– 1. Последовательная смена состояний об-
щества или его отдельных систем (личности, группы, слоя, института).
2. Совокупность однонаправленных и повторяющихся действий, которые можно выделить из множества других социальных действий.
– один из неосознанных способов, исполь-
зуемых личностью для снижения ролевой напряженности путем
временного изъятия из жизни одной из ролей, выключения ее из
сознания, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли.
– дифференциация видов деятельности,
складывающаяся в обществе в процессе исторического развития.
– способ оценки переменной, когда ее значе-
нию приписывается место в последовательности величин (ранг),
определяемое при помощи порядковой шкалы.
– переход от спонтанных, субъективных тра-
диционных способов поведения к организации деятельности согласно рационально установленным требованиям.
– один из неосознанных способов за-
щиты против болезненного восприятия личностью ситуации с помощью понятий, которые для нее социально и персонально желательны.
– подход к социальной действительности, к надынди-
видуальному единству, к системе отношений, независимый от индивидуального сознания.
– осознанная и преднамеренная фор-
мальная процедура, посредством которой индивид освобождается от личной ответственности за последствия выполнения им той
или иной роли.
359
– система верований и ритуалов, с помощью которых
группа людей объясняет то, что находит сверхъестественным и
священным, и реагирует на это.
– подход к другим культурам, согласно которому члены одной социальной группы не могут понять мотивов и ценностей других групп, если они анализируют эти мотивы
и ценности в свете собственной культуры.
– свойство выборочной совокупности воспроизводить (достаточно точно отражать) характеристики генеральной совокупности.
– процесс усвоения новых ролей, ценностей,
знаний на каждом этапе жизни.
– лицо, выступающее в качестве источника первичной информации в процессе опроса или в результате наблюдения
по поводу некоторого явления.
– способ управления, при котором основания для принятия решения передаются одним субъектом другому.
– форма социально санкционированного упорядоченного символического поведения, совокупность регулярно совершаемых действий и их установленный порядок.
– совокупность ролей, соответствующих данному статусу.
– ситуация, при которой человек сталкивается с противоречивыми требованиями двух или более несовместимых ролей.
– поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенную социальную позицию или статус. Ограничивается совокупностью прав и обязанностей, соответствующих этому
статусу.
– нормативный образец поведения индивида, занимающего определенную социальную позицию (статус) в
обществе, социальной группе, организации и выполняю щего соответствующие ей функции.
– социальные наказания и поощрения, способствующие соблюдению норм.
– религиозная организация, которая отвергает ценности
остального общества и требует «обращения» в свою веру и исполнения соответствующих ритуалов.
360
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]