Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология. Учебное пособие для студентов педагогических вузов
.pdf
. Одна из задач начально-
го этапа социологического исследования заключается в том, чтобы
дать гипотетическое развернутое описание социального объекта
как системы. Социальный объект рассматривается с двух сторон:
как часть целого и как целое, состоящее из частей. В первом случае
он характеризуется внешними связями, во втором − внутренними.
Специфика научного исследования состоит в построении гипотетической модели объекта как совокупности составляющих его
элементов и связей. Эта модель становится «заместителем» исследуемого объекта. Опираясь на существующее теоретическое
знание, социолог мысленно расчленяет объект исследования,
выделяет его элементы, внешние и внутренние связи, структуру и
выдвигает предположение о механизмах его функционирования и
развития. Концептуальная модель исследования содержит категориально-логическую структуру, опирающуюся на социологические понятия. На их основе выдвигаются рабочие гипотезы.
Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий означает процедуру предписания значения элементам формальной
системы, которые могут приобретать разное по уровню содержание.
С гносеологической точки зрения эмпирические показатели представляют собой своеобразное сочетание мысленной абстракции и
чувственных данных. В этом случае их называют понятиями-инди-
каторами. Именно через них осуществляется переход от теоретических концепций к эмпирическому исследованию и обратно. Система
понятий-индикаторов очерчивает эмпирическую область, которая
является объектом исследования.
Операциональные определения. Эмпирическая интерпретация – процедура поиска эмпирических значений теоретических
терминов. Эмпирическая интерпретация может быть прямой и
косвенной. Прямой интерпретации подвергаются те элементы,
которые являются представителями системы в целом. Косвенная
интерпретация осуществляется с помощью логических связей терминов, через правила вывода. «Правило обозначения» – раскрытие значения теоретического понятия через указание экспериментальной операции, результат которой свидетельствует о явлении,
выраженном в понятии. Операциональные определения могут
формулироваться в количественных зависимостях.
311
Эмпирические показатели представляют собой наблюдаемые
и измеряемые явления, которые используются для того, чтобы
указать на наличие другого явления, недоступного для прямого
наблюдения и измерения. В этом случае их называют явления-
ми-индикаторами. Они источники информации, «представители»
социальной реальности, недоступной непосредственному наблюдению и измерению. Эта реальность отображается опосредованно
− через наблюдение и измерение.
Термины «факт», «закон», «показатель», «переменная» служат для обозначения как явлений, так и понятий. Так, социологическое понятие «отношение к труду» нельзя подвергнуть прямой
эмпирической интерпретации. Оно может интерпретироваться
лишь косвенным путем. Его можно разложить, например, на три
компонента, которые являются промежуточными понятиями на
пути к прямой интерпретации: отношение к труду как ценности,
отношение к своей профессии, отношение к данной работе на данном предприятии. Последнее из указанных понятий «отношение
к работе» можно разложить на ряд характеристик: объективные
характеристики отношения к работе (производительность труда,
трудовая инициатива, трудовая дисциплина) и субъективные характеристики отношения к работе (ценностные ориентации личности, структура и иерархия мотивов деятельности, состояние удовлетворенности работой). Затем эти понятия можно подвергнуть
прямой эмпирической интерпретации через операциональные
определения.
Для каждого понятия можно предложить эмпирические показатели и систему исследовательских средств для их фиксации. Например, эмпирический показатель ценностных ориентаций – мнение –
фиксируется путем опроса (интервью, анкетирования), а показатель
инициативности – число рационализаторских предложений – путем
простого подсчета соответствующих документов. Таким образом,
выбор эмпирического показателя зависит как от интерпретируемого понятия, так и от исследовательских средств («приборов» наблюдения и измерения, которыми располагает социолог).
Операционализация понятий – специфическая научная процедура. Она связывает в единое целое проблемы образования поня-
тий, техники измерения и построения показателей. Это переход
не только от одного типа знания к другому, от теоретического к эм-
312
пирическому, но и от одного средства получения знания – к другому, от концептуального аппарата социологического исследования
к его методическому инструментарию.
Операциональное определение – это логическая процедура
указания эмпирических значений теоретических смыслов, одно из
правил теоретической интерпретации, обязательная предпосылка
эмпирического исследования, связанного с проверкой гипотезы,
ее подтверждением или опровержением. Операционализация
включает в себя экспериментальную ситуацию и не является логической процедурой определения; это разработка новых средств
фиксации данных – индексов и шкал, то, что можно назвать «методическим экспериментом». Ее смысл – поиск эмпирических пока-
зателей, а не их использование.
Рассматриваемая процедура состоит из тех же операций, что
и процедура построения инструмента исследования. Так, при построении индекса осуществляются следующие операции: перевод
понятий в показатели (используются как операциональные, так и
неоперациональные определения, например описательные); перевод показателей в переменные (выбираются тип шкалы и, если
возможно, единицы измерения); перевод переменных в индекс
(выбирается техника конструирования индекса); оценка индекса
(производится расчет индексов на надежность и обоснованность).
Простейшим примером может служить индекс групповой сплоченности, представляющий собой отношение числа взаимных позитивных выборов, сделанных в группе, к числу всех возможных
выборов. Понятие групповой сплоченности определяется с помощью: а) эмпирически регистрируемого показателя – взаимных выборов и б) средств регистрации – простого подсчета.
«Инструментализация понятия». В ходе этой процедуры кон-
цептуальная модель объекта совмещается с его инструментальной моделью – той, которая априори присутствует в любом существующем методе или вновь создаваемом. В противном случае
формируемый инструментарий (совокупность методов, методик,
процедур) не будет пригоден для изучения именно того объекта,
понятие которого подвергалось операционализации.
Операционализация понятий есть обязательное условие построения системы социальных показателей – этапа исследования,
связанного с решением научных и прикладных задач.
313
Сформировать систему социальных показателей – значит указать не только эмпирические показатели, в функции которых в социологическом исследовании могут выступать явления-индикаторы, но и средства их фиксации – индексы и шкалы.
Для построения системы социальных показателей сложных
социологических понятий требуются разработка и введение промежуточной концептуальной модели. Концептуальная модель состоит из промежуточных абстракций, образующих определенную
иерархию и опосредующих связь исходного понятия с системой
показателей. Исходное понятие переводится в систему показателей путем преобразования концептуальной модели в операциональную, состоящую из эмпирических показателей. Показатели
в данном случае – это идеальные объекты оперирования (явления-индикаторы), т.е. фрагменты действительности, наделенные
экспериментальными функциями приборов-измерителей и представляющие изучаемый объект в исследовательской ситуации.
Операциональная модель может быть преобразована в математическую, состоящую из переменных: классификационных, сравнительных или количественных.
Приведем пример перехода от концептуальной модели к операциональной на примере социологического исследования брака
и семьи. Концептуальная модель может быть представлена в виде
переменных, описывающих изучаемый объект:
1) факторы макросреды;
2) факторы микросреды;
3) характеристики домохозяйства;
4) индивидуальные характеристики членов семьи, в том числе
детей;
5) характеристики прошлого опыта супругов;
6) характеристика семейной деятельности, взаимодействий и
взаимоотношений;
7) характеристики формирования семьи и ее развития;
8) характеристики распада семьи.
В свою очередь, например, группа переменных включала в себя
следующие показатели:
1) объем и структуру семейной деятельности;
2) характеристики ролевых ожиданий и установок на семейную
деятельность и семейное взаимодействие;
314
3) структуру семейной власти, авторитета, лидерства и взаимо-
контроля в семье;
4) характер и структуру семейного общения;
5) структуру родственных связей для нуклеарной семьи;
6) межличностные отношения членов нуклеарной семьи с
внешними группами (родственниками, соседями, друзьями);
7) институциональные отношения семьи (с институтами, организациями, учреждениями, связанными с деятельностью семьи в
целом);
8) успешность брачно-семейных отношений.
Рассмотрим характеристику группы показателей. «Успешность
брачно-семейных отношений» можно назвать интегральным индексом, т.к. она представляет несколько составляющих:
– удовлетворенность каждого из супругов семейной жизнью;
– стабильность брака (вероятность его распада);
– выполнение семьей основных социальных функций;
– наличие в семье условий для гармоничного развития личности каждого из супругов.
Таким образом, данный показатель является многомерным.
Техника исследования. Программа и инструмент социологического исследования [77, с. 15 – 51].
Выдвижение и проверка гипотез. Гипотеза в социологиче-
ском исследовании – это научно обоснованное предположение о
структуре социальных объектов, о характере элементов и связей,
образующих эти объекты, о механизме их функционирования и
развития. Научная гипотеза может быть сформулирована только в
результате предварительного анализа изучаемого объекта.
Процесс установления истинности или ложности гипотезы
есть процесс ее эмпирического обоснования, ее проверки в ходе
социологического исследования. В результате такого исследования гипотезы либо опровергаются, либо подтверждаются и становятся положениями теории, истинность которых уже доказана.
Требования к гипотезе
Во-первых, она должна соответствовать исходным принципам
теории научного познания.
Во-вторых, гипотеза, объясняющая социальные факты в определенной области, не должна противоречить теориям, истинность
которых для данной области уже доказана. Гипотеза может про-
315
тиворечить общепринятому, если охватывает более широкий круг
фактов, чем объясняет старая теория.
В-третьих, необходимо, чтобы гипотеза не противоречила известным и проверенным фактам. Научная гипотеза может предсказывать новые, еще неизвестные факты.
В-четвертых, гипотеза должна быть доступна проверке в процессе социологического исследования. Проверяется она с помощью разработанной методики, имеющейся в распоряжении исследователя. Важно, чтобы исследователь был способен разработать
процедуры, позволяющие ему зафиксировать те элементы и связи
изучаемого социального объекта, предположение о которых содержится в гипотезе.
Требования проверки тесно связаны с требованиями дедуктивного развертывания гипотезы от общих посылок к эмпирически
интерпретируемым следствиям, предложениям, сопоставимым с
социальными фактами. В таком случае гипотезы выступают как общие положения, отражающие изучаемый социальный объект в целом, структуру и механизмы его функционирования, т.е. то, что недоступно прямому наблюдению и измерению, прямой проверке.
Общая гипотеза обычно является следствием предварительного
анализа изучаемого объекта. В КСИ социологи сталкиваются лишь
с отдельными сторонами изучаемого объекта, определенными его
элементами и связями. Поэтому в исследованиях проверяются не
сами гипотезы, а их следствия, т.е. частные положения, логически
вытекающие из гипотезы. Тем самым обеспечивается возможность
сопоставления гипотетической модели объекта с самим объектом.
В-пятых, гипотеза должна подвергаться логическому анализу,
устанавливающему ее непротиворечивость. К числу операций относятся не только «правила вывода», но и «правила-обозначения».
Последние позволяют избежать произвольности истолкования эмпирических значений терминов своей гипотезы. Факты должны
быть правильно истолкованы, чтобы не вызывать противоречия в
использовании гипотезы. Вероятность обоснования гипотезы повышается, если выдвигается несколько взаимосвязанных гипотез.
По содержанию гипотезы делятся на описательные и объяснительные.
Описательные гипотезы – это предположения о структурных и
функциональных связях изучаемого объекта. Они могут относиться
и к классификационным характеристикам социального объекта.
316
Объяснительные гипотезы − это предположения о причинно-следственных связях в изучаемом объекте, требующие эмпирической экспериментальной проверки.
В процессе такой проверки следует проводить различие между ос-
новными гипотезами и их следствиями (выводимыми гипотезами).
Интерпретация данных. После того, как изучены результаты
исследования, проанализированы данные наблюдений и изменений, проводится теоретическая интерпретация эмпирических данных. «Язык наблюдений» как бы переводится на «язык теории».
Осуществляется действие, обратное тому, которое производилось
перед исследованием, – эмпирической интерпретации теоретических понятий, переводу «языка теории» на «язык наблюдений».
Эмпирические данные, результаты исследования осмысливаются
как раз в тех понятиях, которые предварительно были подвергнуты эмпирической и теоретической интерпретации в рамках некоторой специальной социологической теории. Такая интерпретация
осуществляется в процессе теоретического обобщения эмпирических данных и оценки истинности выдвинутых гипотез.
Стратегия исследования. Стратегический план определяет
последовательность операций, осуществляемых исследователем.
План может быть трех видов: поисковый, описательный, экспериментальный.
Поисковый план социологического исследования применяется
в случаях, когда нет ясного представления о проблеме или объекте
исследования, в области, где мало соответствующей научной литературы. Поисковый план предполагает следующие подходы: изучение документов, опросы экспертов, осуществление наблюдений
и других качественных исследований. Составляется как можно более полная библиография. Цель поискового плана – формулировка
проблемы и выдвижение гипотез.
Описательный план социологического исследования применяется в тех случаях, когда знания по предмету позволяют описать
объект, сформулировать описательную гипотезу, т.е. гипотезу о
структурно-функциональных связях и классификационных характеристиках изучаемого социального объекта. Цель плана состоит
в том, чтобы проверить эту гипотезу и в случае ее подтверждения
получить точные качественно-количественные характеристики изучаемого объекта. Здесь необходимо соблюдать строгость эмпири-
317
ческой интерпретации понятий и точность фиксированных данных.
Непременно используются статистический анализ данных предыдущих исследований (вторичный анализ), массовые опросы населения, контент-анализ текстов. Исследование по описательному
плану помогает упорядочению известных фактов, установлению
соотношения между ними (часто в количественной форме). Здесь
еще нет причинно-следственных связей, но есть классификация
эмпирических данных, относящихся к структуре объекта.
Экспериментальный план социологического исследования
используется тогда, когда можно применить объяснительную ги-
потезу. Цель такого плана – установить причинно-следственные
связи объекта, раскрыть структуру и причины, даже причины, обусловливающие его функционирование и развитие.
Типы исследований. Выборочные исследования – для изучения
явления или процесса в стране. Для этого выбирается «типичный
город». Выборочный метод позволяет с некоторой вероятностью
обобщить всю совокупность данных явлений.
Стратегии временных исследований ориентированы на изучение явлений и процессов во времени. При панельных исследова-
ниях изучаются изменения во времени одних и тех же объектов,
принадлежащих некоторой совокупности.
Трендовые (или повторные) исследования ориентированы на
изучение изменений данной социальной группы как определенной целостности. Нет необходимости сохранять в выборке тех же
самых индивидов, необходимо лишь обеспечить их принадлежность к одной и той же социальной группе.
Когортные исследования изучают более специфические совокупности (когорты) в течение определенного времени. Типичной
когортой является группа людей, родившихся в один и тот же год. В
таком исследовании в выборку каждый раз могут попадать разные
индивиды, однако все они должны принадлежать одной и той же
когорте, например школьников «n»-ых классов.
Основа выборки – это список единиц отбора, из которого выборка или определенная ступень в выборке извлекается. Если, скажем, на первой ступени выборки происходит отбор предприятий,
то основа выборки – список предприятий. На второй ступени основой выборки уже может служить список работников в кадровой
базе данных конкретного предприятия.
318
Единица наблюдения – элемент генеральной совокупности, с
которого непосредственно ведется сбор социальной информации.
Единицей анализа может служить семья, а единицей наблюде-
ния − отобранный по случайной выборке член семьи.
Переменную можно определить как множество отдельных
значений характеристик элементов совокупности. Например,
множество всех значений возрастов в генеральной совокупности
образует переменную «возраст». Переменная, по определению,
предполагает некоторую вариацию своих значений. Если все элементы совокупности имеют одно и то же значение, то переменная
называется константной.
Параметр есть суммарное описание переменной в данной
генеральной совокупности. Например, средний доход семьи или
средний возраст городского населения – это параметры.
Типология способов отбора. Простая случайная выборка. Как
только сформирована или найдена в готовом виде основа выборки,
исследователь приступает к следующим операциям. Все элементы
генеральной выборки нумеруются, так чтобы каждый элемент получил свой уникальный номер. Затем может быть использована таблица случайных чисел для случайного отбора элементов списка в
выборку. Простая случайная выборка используется редко.
При систематическом (механическом) отборе из списка выбирается каждый k-й элемент и включается в выборку. Каждый
20-й из 4 тыс. чел. – «систематическая выборка со случайным на-
чалом». Обычно для ее описания используют два термина: «выборочный интервал» (дистанция между отбираемыми элементами)
и «выборочное отношение 1 : 20». На практике можно считать, что
систематическая выборка идентична простому случайному отбору.
Стратифицированная выборка. Для ошибки выборки справедливы следующие утверждения: во-первых, большая по объему
выборка ведет к меньшей ошибке, и, во-вторых, большая по однородности генеральная совокупность ведет к меньшей ошибке (стратификация «город», «деревня» или экономико-географические
зоны страны). Иногда полезной оказывается стратификация по нескольким переменным: по полу, по социальной принадлежности,
по району проживания. Многоступенчатая выборка менее точна.
Квотная выборка составляется на основе определения списка
важных с точки зрения исследования переменных, по которым
319
можно получить соответствующую официальную статистическую
информацию, например: какова доля мужчин и женщин в генеральной совокупности? Имея такую статистику, мы получаем модель генеральной совокупности по выделенным переменным. На
основе статистики формируется задание интервьюеру на поиск
респондента в виде квоты: сколько опросить мужчин и женщин,
какого возраста, какой профессии. Квотная выборка часто успешно
конкурирует по точности оценки параметров генеральной совокупности с вероятностными схемами выборки.
Сбор, обработка и анализ данных. Методический инстру-
ментарий исследования. Первичный материал – это исходные эмпирические данные.
Рабочий план исследования включает: разработку методиче-
ского инструментария, пилотажное исследование; полевое исследование (массовый опрос); кодирование данных (открытых вопросов); ввод данных в компьютер, процедуры контроля качества
проделанной работы на всех стадиях осуществления исследования; обработка данных (например, расчет статистических таблиц
распределений), анализ и интерпретация, подготовка отчета и
презентационных материалов [129, с. 730 – 762].
Методы сбора данных. Анализ существующих данных, или
вторичный анализ. Контент-анализ. В маркетинговых исследова-
ниях часто употребляется термин «исследование за столом». таако-
му анализу подвергаются публикации, отчеты по предшествующим
исследованиям, статистическая и ведомственная документация.
Документ – средство закрепления на специальном материале
информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека. В зависимости
от технических средств фиксации информации различают следующие виды документов:
1) письменные, т.е. документация на бумажных носителях;
2) иконографические: видео-, кино- и фотодокументы, картины,
гравюры;
3) фонетические: лазерные диски, магнитные и подобные им
записи, грампластинки. Машиночитаемые, электронные сред-
ства, Интернет.
Такими документами являются: а) результаты переписей населения и текущего статистического учета; б) документы текущего
320
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]