Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальное партнёрство в образовании. Учебно-методическое пособие
.pdf
4. Оценка результатов проекта
школьного до
международ-
ного Вторая
жизнь проек-
та:
использова-
ние, как от-
дельных эта-
пов (заданий)
проекта, так и
продукта.
Проведение
проекта для
других уча-
щихся.
Итоговая игра
«Колесо истории»
Активное
участие в
игре «Колесо истории».
Презентация
своей работы Удовлетворенность
своей работой.
Разработка и
проведение игры.
Представление продукта
проекта
Презентация
опыта работы. Презентация продукта проекта
Жизнь проек-
та после его
завершения.
Распростра-
нение опыта
сетевой про-
ектной дея-
тельности на
различных
уровнях: от
школьного до
международ-
ного. Вторая
жизнь проек-
та:
использова-
261
ние, как от-
дельных эта-
пов (заданий)
проекта, так и
всего продук-
5. Рефлексия результативности
та.
Проведение
проекта для
других уча-
щихся.
Самоанализ на
каждом этапе проекта и по итогам
проекта. После
выполнения каждого задания командам- участницам проекта предлагается проанализировать свою
работу на данном
этапе, заполнив
соответствующую
анкету на сайте
проекта. На данном этапе самоан-
Заполнение
формы Переживание
удовлетворения, связанного с
выполнением задач.
Признание
достижений,
создание ситуаций
успеха Планы личного
характера
Разработка вопросов
для самоанализа. Обсуждение
результатов работы
Формы обратной связи
с использованием гугл
форм на
сайте
Оценка до-
стижений.
Сравнение
Первоначаль-
ных знаний с
полученными
в результате
проектной
деятельности.
Удовлетво-
ренность сво-
ей работой.
Развитие ин-
тереса уча-
щихся.и уве-
ренности в
ализа руководитель команды и
члены команды
обсуждают результаты работы
над проектом.
своих силах.
Команды
представляют
не только по-
лученные ре-
зультаты и
выводы, но и
демонстриру-
ет приобре-
тенные зна-
ния и умения;
рассказывают
о проблемах,
с которыми
пришлось
262
столкнуться в
работе над
проектом.
Понимание
ошибок со-
здаёт мотива-
цию к по-
вторной дея-
тельности,
формирует
личный инте-
рес к новому
знанию. По-
добная ре-
флексия поз-
воляет сфор-
мировать
адекватную
оценку окру-
жающего ми-
ра и себя в
этом мире,
представить
непосред-
ственное
формирова-
ние опыта
проектной
деятельности.
263
Учебное издание
Дементьева Оксана
Ковалев Григорий Николаевич
Мироновна
Социальное партнёрство в образовании
Учебно-методическое пособие
2-е издание, стереотипное
электронное
Издается в авторской редакции
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571, Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446.
Тел.: (499) 730-38-61
E-mail: izdat@mpgu.su
Формат 60х90/16.
Бум. офсетная. Печать цифровая. Объем 16,5 п. л.
Тираж 500 экз. Заказ № 937.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]