Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Проектирование рабочих мест служащих. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
– перечень государственных услуг, оказываемых гражданам и организациям в соответствии с администра­тивным регламентом государственного органа;
– показатели эффективности и результативности про­фессиональной служебной деятельности служащего.
Результаты исполнения должностного регламента служащим обязательно учитываются руководством при проведении конкурса на замещение более высокой ва­кантной должности гражданской службы, при проведе­нии аттестации, квалификационного экзамена, планиро­вании служебной карьеры работника.
Таким образом, государственная должность – это комплексное социально-правовое образование, первич­ный структурный элемент системы государственной вла­сти, который регулируется нормами права, прежде всего служебного. Должностная структура государственной гражданской службы России классифицируется по двум основаниям: категориям и группам должностей, что по­зволяет выстраивать пирамиду административной власти в системе государственного управления. В основе струк­турирования и ранжирования должностей федеральной гражданской службы лежит Реестр должностей феде­ральной государственной гражданской службы, недавно утвержденный Президентом РФ, который охватывает все ветви государственной власти и унифицирует наимено­вания должностей.
7.6. Кадровое обеспечение
муниципального управления
Кадры муниципального управления – это совокуп­ность работников, профессионально выполняющих функции муниципального управления или способствую­щих их осуществлению, а также обеспечивающих управ­ление муниципальным хозяйством.
211
Квалификация кадров, понимание работниками своих задач и отношение к делу являются решающими факторами эффективности муниципального управле­ния. В органах местного самоуправления работает много специалистов высокой квалификации, с большим опы­том работы в своих сферах, но воспитанных в старых традициях административно-командной системы. Они не воспринимают собственную деятельность как специфи­ческую муниципальную управленческую деятельность и используют в своей работе подходы, характерные для управления хозяйственными структурами (ориентиро­ванными на максимизацию дохода или прибыли) или структурами государственного управления. Причины та­кого положения дел – это, прежде всего, недолгая исто­рия муниципального управления в России и несовершен­ная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации муниципальных кадров.
Рассмотрим требования, предъявляемые к муници­пальным кадрам, и вопросы обеспечения органов мест­ного самоуправления кадрами, отвечающими этим тре­бованиям.
Кадры муниципального управления входят в более широкую категорию «кадры управления», которые под­разделяются на три группы в соответствии с участием в подготовке, принятии и реализации управленческих решений:
а) руководители;
б) специалисты;
в) вспомогательно-технический и обслуживающий персонал, не относящийся к муниципальным служащим.
Конкретный состав кадров администрации муници­пального образования определяется ее штатным распи­санием.
212
С учетом занимаемой должности предметом деятель­ности муниципального менеджера в различных соотно­шениях может быть выполнение собственно управлен­ческих (руководящих), исполнительских и контрольных функций.
Требования к уровню знаний, умений и навыков му­ниципальных служащих зависят от занимаемой должно­сти и выполняемых функций.
По выполняемым функциям муниципальные служа­щие могут быть отнесены к низовому, среднему и высше­му звену управления.
С учетом выполняемых функций к муниципаль­ным служащим предъявляются следующие требования (табл. 15).
Таблица 15
Функции различных групп муниципальных служащих
Группы
должностей Должности работников
Основной вид управления Функции Выполнение
Низовое звено Среднее звено Высшее звено
Специалисты Руководители струк-
турных подразделе­ний, главные и веду-
щие специалисты Оперативное управление
текущих задач, контроль выполнения решений руко­водства
Тактическое управ-
ление
Трансформация
решений руководства
в задания подчинен-
ным, координация их
работы
Главы администра­ций, их замести­тели
Стратегическое управление Управление эконо­мическими, полити­ческими и социаль­ными процессами на территории, представительские функции
1. Низовое звено – знание конкретной сферы дея­тельности специалиста, методов подготовки и принятия управленческих решений, способов мотивации труда, психологии, умение ослаблять напряжение, в том числе вызванное решениями руководства.
213
2. Среднее звено – знание научных методов управле­ния, общего менеджмента, специальных экономических и управленческих наук, владение практическими инстру ментами и методиками этих наук, знание социально-пси­хологических методов управления, аналитические навыки.
3. Высшее звено – умение предвидеть и оценить си­туацию, перспективность того или иного дела, гибкость и адаптивность к изменениям внешней среды, обладание качествами лидера, новаторское мышление, владение ин­струментами стратегического и инновационного менед­жмента, знания по общим, экономическим, специальным и конкретным муниципальным наукам, навыки консуль­тирования, социально-психологические и другие навыки.
Можно сказать, что чем выше занимаемая долж­ность, тем более значительную роль в деятельности му­ниципального менеджера играют управленческие и эко­номические знания и тем меньше значение технических знаний и навыков.
Специфика и содержание управленческого труда в си­стеме муниципального управления определяют требова­ния не только к соответствующим профессиональным знаниям, навыкам и интеллектуальным способностям, но и к личностным качествам муниципального служащего.
К числу ключевых интеллектуальных способностей муниципального служащего относятся:
– способность быстро и легко усваивать информацию;
– способность наблюдать, суммировать, отбирать и оценивать факты;
– способность не только к анализу, но и к синтезу, к обобщениям;
– творческие способности.
Хотя перечисленные способности оказываются в раз­ной мере востребованными у различных категорий муни-
-
214
ципальных служащих, их наличие желательно для всех занятых в сфере муниципального управления.
Среди личностных качеств, необходимых муници-
пальным служащим, можно выделить следующие.
1. Способность понимать людей и работать с ними: – уважение к мнению других людей; – способность предвосхищать и оценивать человече-
ские реакции;
– легкость в налаживании человеческих контактов; – способность выслушивать собеседника, завоевы-
вать доверие и уважение;
– умение вести устное и письменное общение; – способность убедить и создать мотивы для дей-
ствия.
2. Интеллектуальная и эмоциональная зрелость: – независимость в суждениях; – способность противостоять давлению извне; – самоконтроль во всех ситуациях; – гибкость и адаптируемость к меняющимся условиям; – честность; – способность осознавать границы собственной ком-
петенции;
– способность признавать ошибки и извлекать уроки
из неудач.
7.7. Рационализация должностной структуры
Любая организация, прежде всего коммерческая, стремится к тому, чтобы в ее штате не было лишних со­трудников, ибо это увеличивает фонд заработной платы и снижает эффективность работы.
Политика заполнения должностей предполагает реа­лизацию мер по устранению нехватки, избытка или ино­го несоответствия персонала потребностям фирмы в на­стоящий момент или в перспективе.
215
При этом могут иметь место: – противоречия между экономической и социальной
эффективностью;
– стремление к поддержанию или расширению
власти;
– конкуренция между практиками и теоретиками; – борьба за место при массовых увольнениях и проч.
Часто возникают ситуации, когда для выполнения определенного объема должностных обязанностей тре­буется гораздо больше усилий, чем способен затратить человек в течение рабочего дня, или более низкая квали­фикация, чем имеется, а применение сверхурочных ра­бот нецелесообразно. Поскольку на практике обеспечить полную загрузку работников не удается, поэтому необ­ходим вариант, учитывающий догрузку. В этом случае, чтобы не нанимать дополнительного работника и не обо­стрять ситуацию с занятостью, фирмы проводят полити­ку совместительства должностей.
Оно предполагает выполнение сотрудником в тече­ние рабочего дня нормальной продолжительности допол­нительных работ, относящихся к одной или нескольким должностям, уплотнение рабочего дня, максимальное ис­пользование квалифицированных специалистов.
Совместительство целесообразно в относительно не­больших организациях с ограниченным объемом работ при отсутствии перспектив изменения ситуации. Его при­менение позволяет сократить затраты, повысить удовлет­воренность работников, предоставить им возможность творчества, большую мобильность.
Совместительство может происходить за счет как расширения обязанностей в рамках одной и той же функ­ции, так и выполнения обязанностей, связанных с разны­ми функциями.
216
Условия эффективности совмещения: – технологическая и функциональная психологиче-
ская связь работ;
– одинаковость или близость по степени сложно­сти работ, их слаженности, профессиональному уровню и квалификации исполнителей;
– максимальное повышение требований к условиям и организации труда.
Это ведет к снижению усилий по их освоению и спо­собствует улучшению использования трудового потенциала.
Основные виды совместительства:
– эпизодическое (например, при подмене заболевших);
– периодически повторяющееся; постоянное;
– простое (в рамках одинаковых должностей по одной и той же функции) и комбинированное (разные должно­сти в пределах одной и той же или различных функций);
– частичное или полное (охват всей совокупности должностных обязанностей или только их части);
– последовательное или параллельное (выполнение работ, следующих одна за другой или смежных);
– одинаковой или различной (более высокой или низ­кой) сложности;
– индивидуальное или в рамках коллективной орга­низации труда.
Введению совместительства должна предшествовать подготовительная работа, которая начинается с анализа действующей структуры управления организацией, функ­циональных и иных взаимосвязей ее отдельных элементов и затрат рабочего времени в подразделениях. Затем, исхо­дя из загруженности работников, определяется перечень работ, по которым необходимо и возможно совместитель­ство. Он кладется в основу при персональном подборе кандидатов с учетом квалификации и организуется их не-
217
обходимая переподготовка. На завершающем этапе созда­ется и утверждается новое штатное расписание.
Нередки случаи, когда заданный объем работы фак­тически выполняется гораздо меньшим числом сотруд­ников, чем предусмотрено штатным расписанием, и мно­гие должности оказываются не занятыми.
Все это требует рационализации должностной струк­туры организации. Один из методов ее осуществления, получивший название Introspect (загляни в себя), был разработан компанией «Дженерал электрик» в 1975 г. Он применим для любого типа фирм и основан на следую­щих посылках:
1. Менеджеры всех рангов получают зарплату за ру­ководство подчиненными, на что они должны отводить не менее 65 % времени. Остальное время затрачивается на анализ, планирование, ведение документов.
2. Руководители должны иметь такое количество под­чиненных, чтобы во время, отводимое для руководства, им удавалось общаться со всеми.
3. Количество сотрудников в аппарате должно быть минимально необходимым.
4. Дублирование управленческих функций недопу­стимо.
Обычно применение данного метода связывается с крупными преобразованиями: обновлением руковод­ства, изменением масштабов деятельности, профиля ра­боты, формы собственности. Метод позволяет сократить управленческий персонал на низовом и среднем уровнях на 25–40 %.
Работа начинается со сбора информации и составле­ния двух документов:
– анкеты по аттестации должности, заполняемой ру­ководителями на своих подчиненных и содержащей све-
218
дения об их соответствии должностям, о выполняемых функциях, возможности замены более достойным лицом;
– организационного листка, заполняемого руководи­телем на себя. Листок содержит информацию о структу­ре возглавляемой им организации (подразделения), под­чиненности, распределении рабочего времени в пределах 5 %-х отрезков.
На основе полученных с их помощью данных разра­батывается организационная карта аппарата управления.
Она может быть оформлена графически в виде ри­сунка, изображающего дом с двускатной крышей. Под крышей помещаются название организации или под­разделения, фамилия руководителя, соотношение числа руководителей и подчиненных, затраты на оплату труда руководителей на 1 дол. оплаты труда подчиненных.
В комнатах приводится информация об отдельных подразделениях (шифр, название подразделения, ос новные функции, фамилия руководителя, его годовой фонд заработной платы и доля от заработной платы непосредственного начальника (не должна превышать 75 %), сведения о качестве работы руководителя и по требности в его замене. Также приводятся сведения о количестве секретарей руководителя, фактическом и желательном числе подчиненных, доле рабочего вре мени на руководство подчиненными и помощь другим подразделениям.
В пристройке к дому приводятся сведения о количе­стве руководителей, секретарей, подчиненных, общем количестве работников.
На основании этих данных:
1) определяется среднее нормативное количество исполнителей на одного руководителя (норма управля­емости);
-
-
-
219
2) рассчитывается плановая численность руководи­телей (путем деления фактической численности испол­нителей на норму управляемости);
3) полученные данные сравниваются и определяется степень недогрузки руководителей;
4) определяется, кого из них необходимо уволить. Для этого:
– по каждому подразделению формируется перечень
типовых функций руководителя;
– анализируются руководящие должности;
– оценивается степень загрузки руководителя подраз­деления; если она меньше 0,2, то подразделение сливает­ся с другими, а должность руководителя ликвидируется.
При этом обязанности руководителей подразделений должны быть аналогичными или совместимыми, сливае­мые подразделения компактно распределены в простран­стве; задания, выполняемые подразделениями, – сход­ными, слияние не должно требовать дополнительных руководителей, а приносить эффект.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Перечислите основные факторы, характеризую-
щие должность.
2. Попробуйте сформулировать должностные функ­ции лиц, которые вас окружают (например, руководителя учебного заведения, преподавателей).
3. Дайте характеристику служебных полномочий этих лиц, форм и степени их ответственности.
4. Назовите факторы, влияющие на распределение должностных полномочий в рамках организации, и усло­вия, которые при этом необходимо учитывать.
5. Объясните, что представляют собой централиза­ция и децентрализация полномочий. Каковы их достоин­ства и недостатки?
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]