Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Нормативно-правовые основы образовательной деятельности. Практикум
.pdf
121
в) принципы государственной политики в области образования
г) органы управления образованием
5. В Российской Федерации отсутствует следующий уровень
общего образования:
а) дошкольное образование
б) основное общее образование
в) среднее общее образование
г) полное общее образование
д) начальное общее образование
6. Федеральные государственные образовательные стандарты
обеспечивают:
а) единство образовательного пространства Российской Федерации
б) преемственность основных образовательных программ
в) порядок оплаты и стоимость образовательных услуг
г) контроль за деятельностью образовательных организаций
д) повышение квалификации педагогических работников
7. К основным образовательным программам НЕ относятся:
а) образовательные программы среднего профессионального
образования
б) образовательные программы высшего образования
в) образовательные программы дошкольного образования
г) образовательные программы начального профессионального
образования
д) образовательные программы дополнительного образования детей
8. Выберите основные принципы, на которых базируются ФГОС:
а) преемственность
б) развитие
в) научность
г) вариативность
122
9. Дополните предложение: «ФГОС включают в себя требова-
ния к структуре основных образовательных программ, условиям их
реализации, а также к …»:
а) компетенциям педагогов
б) результатам освоения основных образовательных программ
в) содержанию основных образовательных программ
г) целям образовательной деятельности
10. Перепишите и вставьте пропущенные слова:
Федеральные государственные образовательные стандарты, за
исключением федерального государственного образовательного
стандарта ___________________ образования, являются основой объективной оценки результатов образовательной деятельности.
11. Порядок разработки, утверждения федеральных государ-
ственных образовательных стандартов и внесения в них изменений
устанавливается:
а) Министерством просвещения Российской Федерации
б) Президентом Российской Федерации
в) Государственной Думой
г) Правительством Российской Федерации
12. Выберите НЕверные утверждения:
а) образовательные программы определяют содержание образования
б) содержание образования зависит от региона проживания
обучающихся, национальности и религии
в) содержание профессионального образования и профессио-
нального обучения должно обеспечивать получение квалификации
г) примерная программа должна определять условия образова-
тельной деятельности, а образовательные программы — только организационно-педагогические условия
д) примерные основные образовательные программы разраба-
тываются с учетом уровня и направленности на основе ФГОС
123
13. Федеральная основная общеобразовательная программа со-
держит следующие разделы:
а) нормативно-правовой
б) целевой
в) содержательный
г) организационный
14. К кадровым условиям введения и реализации ФГОС ООО не
относится:
а) повышение квалификации педагогических работников и ру-
ководителей образовательных учреждений
б) разработка рекомендаций для педагогических работников по
организации внеурочной деятельности
в) создание программы саморазвития педагога
г) обеспечение преемственности по отношению к начальному
уровню общего образования
д) оказание постоянной научно-методической и информацион-
ной поддержки педагогам
15. К формам обучения не относится:
а) очная форма обучения
б) семейное обучение
в) самообразование
г) дистанционное обучение
16. Вправе ли муниципальное или государственное учреждение
самостоятельно устанавливать нормативные сроки освоения основных образовательных программ?
а) да, безусловно
б) да, но только с согласия учредителя
в) да, при условии соблюдения требования о максимальном
объеме учебной нагрузки, устанавливаемом государственным образовательным стандартом
г) нет
124
17. Для каких образовательных программ вводятся федераль-
ные государственные образовательные стандарты?
а) только для общеобразовательных (основных и дополнительных)
б) только для профессиональных (основных и дополнительных)
в) для основных общеобразовательных и основных профессио-
нальных
г) для общеобразовательных (основных и дополнительных) и
профессиональных (основных и дополнительных)
18. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в
организации, осуществляющей образовательную деятельность, определяется:
а) учредителем (учредителями) организации, осуществляющей
образовательную деятельность
б) уставом организации, осуществляющей образовательную
деятельность
в) учредителем (учредителями) организации, осуществляющей
образовательную деятельность, и (или) уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность
г) решением родительского собрания
Рекомендуемая литература и нормативно-правовые акты
1. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный за-
кон от 29.12.2012 № 273-ФЗ // ЭПС «ГАРАНТ».
2. Об утверждении Правил применения организациями, осу-
ществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ : Постановление Правительства РФ от
11.10.2023 № 1678.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего общего образования : Приказ Министерства образования и
науки РФ от 17.05.2012 № 413.
125
4. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по дополнительным профессиональным
программам : Приказ Министерства образования и науки РФ от
01.07.2013 № 499.
5. Об утверждении Порядка приема на обучение по дополни-
тельным предпрофессиональным программам в области искусств :
Приказ Министерства культуры России от 14.08.2013 № 1145.
6. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования :
Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 № 373.
7. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования : Приказ Министерства
просвещения РФ от 22.03.2021 № 115.
8. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры : Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 06.04.2021 № 245.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования : Приказ Министерства просвещения
от 31.05.2021 № 286.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования : Приказ Министерства просвещения
от 31.05.2021 № 287.
11. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам : Приказ Министерства просвещения РФ от
27.07.2022 № 629.
12. Об утверждении Порядка организации и осуществления об-
разовательной деятельности по образовательным программам средне-
126
го профессионального образования : Приказ Министерства просвещения РФ от 24.08.2022 № 762.
13. Об утверждении Порядка и условий осуществления перево-
да обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, в другие
организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности : Приказ Министерства просвещения РФ от 06.04.2023 № 240.
14. Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования : Приказ Министерства просвещения
РФ от 18.05.2023 № 370.
15. Об утверждении федеральной образовательной программы
среднего общего образования : Приказ Министерства просвещения
РФ от 18.05.2023 № 371.
16. Об утверждении федеральной образовательной программы
начального общего образования : Приказ Министерства просвещения
РФ от 18.05.2023 № 372.
17. Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей
служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение :
Приказ Министерства просвещения РФ от 14.07.2023 № 534.
18. Научно-практический комментарий к Федеральному закону
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(постатейный; издание второе, переработанное и дополненное) / под
общ. ред. А.А. Кирилловых. — Москва : Деловой двор, 2016.
19. Комментарий к Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации». — Специально для системы ГАРАНТ, 2019.
20. Об организации получения образования в семейной форме:
Письмо Министерства образования и науки РФ от 15.11.2013
№ НТ-1139/08.
127
ТЕМА 10. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
План семинарского занятия
1. Общее образование: понятие, цели, уровни, формы обучения
и образования.
2. Общие требования к приему граждан в общеобразовательные
организации.
3. Санитарно-гигиенические требования к режиму образователь-
ной деятельности при реализации общеобразовательных программ.
4. Порядок реализации программ общего образования.
5. Промежуточная и итоговая аттестация учащихся.
Темы сообщений
1. График учебного процесса.
2. Характеристика ФООП.
3. ЕГЭ: за и против.
4. Формы текущего контроля.
5. Проблемы неуспеваемости.
6. Результаты освоения общеобразовательных программ.
Проблемные вопросы и практические задания
1. Укажите, сделав ссылку на соответствующие документы, ка-
кие формы обучения и образования возможны при реализации программ общего образования. Какие достоинства и недостатки, по вашему мнению, имеет семейное обучение?
2. На основе анализа документов на сайтах трех общеобразова-
тельных организаций (по выбору студента) составьте список локальных нормативных актов, регламентирующих образовательный про-
128
цесс. Сначала укажите документы, которые являются универсальными для всех трех школ, а затем те, которые отражают специфику локального нормотворчества.
3. Охарактеризуйте поступление в первый и десятый классы.
Укажите, какими НПА регулируется данный вопрос. Возможен ли
конкурсный отбор? На каком основании возможен отказ от приема в
общеобразовательную организацию?
4. Определите, какие из предложенных требований к организа-
ции образовательного процесса соответствуют нормам Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020
№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи”».
Выпишите номера утверждений, в которых содержатся неточно-
сти или ошибки:
А. Организации, реализующие программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования, размещаются на
собственной территории в отдельно стоящих зданиях.
Б. В подвальных этажах не допускается размещение помеще-
ний для детей и молодежи, а в помещениях цокольного этажа не допускается размещение помещений для детей и молодежи.
В. Питьевой режим организуется посредством стационарных
питьевых фонтанчиков и (или) выдачи детям воды, расфасованной в
емкости (бутилированной) промышленного производства.
Г. Система общего освещения обеспечивается потолочными
светильниками с разрядными, люминесцентными или светодиодными
лампами со спектрами светоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый. Не допускается в одном помещении использовать
разные типы ламп, а также лампы с разным светоизлучением.
Д. При организации образовательной деятельности преду-
сматривается введение в режим дня физкультминуток во время занятий, гимнастики для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в
том числе во время письма, рисования и использования ЭСО.
129
Е. В гардеробах оборудуют места для каждой параллели исхо-
дя из площади не менее 0,2 м на ребенка. Гардеробы оснащают вешалками, крючками или шкафчиками для раздельного хранения
одежды и местом для хранения обуви на каждого обучающегося, а
также устанавливаются лавки.
Ж. Количество обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья устанавливается из расчета не более 5 обучающихся при
получении образования совместно с другими учащимися.
З. В общеобразовательных организациях, работающих в две
смены, обучение 1, 5, 9–11 классов и классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится в первую смену.
И. Учебные занятия следует начинать не ранее 8:30. Проведе-
ние нулевых уроков и обучение в три смены не допускаются. Занятия
второй смены должны заканчиваться не позднее 18 часов.
К. Объем обязательной части образовательной программы
начального общего образования должен составлять 80 %, образовательной программы основного общего — 70 % и образовательной
программы среднего общего образования — 60 %. Суммарный объем
обязательной части образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений, реализуется в рамках максимального общего объема недельной образовательной
нагрузки.
Л. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны
быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской
деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и иные формы.
М. С целью профилактики переутомления в годовом календарном
учебном плане обучающихся должно быть предусмотрено чередование
периодов учебного времени, сессий и каникул. Продолжительность каникул должна составлять не менее 10 календарных дней.
Н. Расписание уроков составляется с учетом дневной и не-
дельной умственной работоспособности обучающихся и шкалы
130
трудности учебных предметов, определенной гигиеническими
нормативами.
О. При осуществлении присмотра и ухода в общеобразователь-
ной организации в группах продленного дня должны быть созданы
условия, включающие организацию полдника и прогулок для всех обучающихся либо полдника, прогулок и дневного сна для детей первого
года обучения.
П. Продолжительность перемен между уроками составляет не
менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 урока) —
20–30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2
и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.
Р. Одновременное использование детьми на занятиях более
двух различных ЭСО (интерактивной доски и персонального компьютера, интерактивной доски и планшета) не допускается.
5. Промежуточная аттестация обучающихся целиком организуется
и реализуется самой образовательной организацией. Выясните, в каких
формах она осуществляется, и составьте кластер по данной теме.
6. Изучите Приказ Министерства просвещения РФ от 22.03.2021
№ 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» и ответьте на вопросы:
А. Каким нормативным актом регламентируется обучение по
индивидуальному учебному плану?
Б. Каким документом регламентируются сроки получения
начального общего, основного общего и среднего общего образования?
В. Каким документом определяется содержание начального об-
щего, основного общего и среднего общего образования?
Г. С учетом каких документов образовательная организация
разрабатывает общеобразовательные программы?
Д. Каким документом определяется объем домашних заданий?
7*. На основе Приказа Министерства просвещения РФ от
22.03.2021 № 115 составьте задание по его содержанию. Это могут
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]