Развивающие игры с детьми до 3-х лет

(Перебирает пальцами по телу ребенка, двигаясь в направлении головы.)

Нашёлся домочек.

(Добирается пальцами до уха.)

Вот и звоночек!

(Слегка дергает ребенка за мочку.)

Это очень веселая игра, которая непременно по нравится малышу. Выучив ее, ребенок с удовольстви ем будет выполнять описанные движения на взрос лом.

"Кошки мышки"

(1 3 года)

Еще одна игра шутка, которая обязательно придет ся малышу по вкусу.

Взрослый обращается к ребенку:

Дай ладошку, Расскажу тебе про кошку. Вот кулак,

(Сжимает протянутую ребенком руку в кулачок.)

А вот ладошка,

(Разжимает детский кулачок.)

На ладошку села кошка И крадётся, и крадётся.

(Перебирает по ладошке пальцами.)

Видно, мышка там живёт. Мама мышку там найдёт!

(Щекочет ребенка.)

"Водичка водичка"

(1 2 года)

Взрослый показывает движения, которые ребенок повторяет вслед за ним. При этом взрослый прогова ривает следующую потешку:

Водичка+водичка,

(Вытягивают руки вперед, ладони подставлены под во3 ображаемую струю воды.)

Умой моё личико.

141

("Умывают" ладонями лицо.)

Чтобы глазки смотрели,

(Часто моргают.)

Чтобы щёчки краснели,

(Потирают щеки ладонями.)

Чтоб кусался зубок,

(Щелкают зубами.)

Чтоб смеялся роток.

(Как можно шире улыбаются.)

"Оладушки"

(1 2 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, приговаривая:

Ой, ладушки, ладушки, Испекли оладушки,

(Хлопают в ладоши, при этом ладони держат горизонтально, меняя их положение: сначала сверху одна, затем другая.)

Маслом поливали,

(Кладут левую ладонь перед собой и гладят ее пальцами правой руки, сложенными щепотью.)

Детушкам давали,

(Вытягивают вперед обе руки.)

Даше — два,

(Показывают средний и указательный пальцы правой руки.)

И Паше — два,

(Показывают средний и указательный пальцы левой руки.)

Ване — два,

(Снова показывают средний и указательный пальцы правой руки.)

И Тане — два.

(Снова показывают средний и указательный пальцы левой руки.)

Диме — два,

(Снова показывают средний и указательный пальцы правой руки.)

И Тиме — два.

(Снова показывают средний и указательный пальцы

142

левой руки.)

Всем дала.

(Вытягивают обе руки вперед и в стороны и слегка кланяются.)

Славные оладушки Испекла нам бабушка!

(Хлопают в ладоши.)

"Колокольчик"

(2 3 года)

Взрослый помогает ребенку сделать ручками коло кольчик: переплетает пальчики, слегка округлив ладо ни, чтобы получился купол. Средний палец правой ру ки "изображает" язычок (рис. 3).

Взрослый читает стишок:

Колокольчик звонкий Всё звенит, звенит. Колокольчик звонкий, Язычком он шевелит.

В это время ребенок покачивает "колокольчиком" из стороны в сторону и шевелит "язычком", произнося при этом: "Динь динь, динь динь, динь динь".

Рис. 3. Игра "колокольчик"

143

"Дудочка"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку, как играют на дудоч ке: вытягивает губы трубочкой и произносит "ду ду ду", руки слегка сжимает в кулаки, как будто держит в них дудочку, при этом пальцы обеих рук, кроме боль ших, двигаются так, словно взрослый закрывает и от крывает отверстия на дудочке. После того, как ребе нок освоит эти движения, взрослый читает веселое стихотворение о дудочке, а малыш воспроизводит за ученные действия и произносит "ду ду ду".

Стихотворение о дудочке может быть таким:

Ай, ду+ду, ду+ду, ду+ду, Сидит ворон на дубу. Он играет во трубу, Во серебряную.

Труба точёная, Золочённая. Песня ладная, Сказка складная.

"Замок"

(2 3 года)

Взрослый и вслед за ним ребенок сцепляют руки в "замок", переплетая пальцы между собой. Все по следующие действия, за исключением самого послед него, выполняются, не размыкая "замка".

На двери висит замок.

(Сцепляют руки в "замок".)

Кто его открыть бы мог?

(Несильно тянут руки в стороны.)

Постучали,

(Стучат основаниями кистей друг о друга.)

Покрутили,

(Делают повороты кистями вперед и назад.)

Потянули

(Снова несильно тянут руки в стороны.)

И — открыли!

(Разводят расцепленные руки в стороны.)

144

"Башмачок"

(2 3 года)

Взрослый вместе с ребенком хлопает в ладоши на первые две строчки, затем загибает пальчики, показы вая различных животных, упомянутых в стихотворении

(рис. 4):

Скрип, скрип, скрипачёк, Купи новый башмачок:

(Хлопают в ладоши.)

Кошке Машке, Коту Николашке;

145

(Показывают пальцами кота — позиция А.)

Кобылке Нениле, Мерину Гавриле;

(Показывают пальцами лошадку — позиция Б.)

Утке Анютке, Селезню Васютке;

(Показывают пальцами утку — позиция В.)

Кочету Никите, Курице Улите.

(Показывают пальцами петуха — позиция Г.)

"У бабушки очки"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а потом повторяет их вместе с ним, приговаривая:

Здесь у бабушки очки,

(Складывает пальцы в колечки и прикладывает их

кглазам, изображая очки.)

Атут её шляпка.

(Соединяет большие и указательные пальцы треугольником и прикладывает их к голове.)

Любит руки она скрестить

(Скрещивает руки на груди.)

И на колени положить.

(Кладет руки на колени.)

Здесь у дедушки очки,

(Делает пальчиками "очки" большего, чем у бабушки, размера.)

А тут его шляпка.

(Делает "шапку" большего, чем у бабушки, размера.)

Руки любит он согнуть,

(Сгибает руки в локтях.)

А потом слегка вздремнуть.

(Закрывает глаза и изображает спящего дедушку.)

"Наковальня"

(2 3 года)

Взрослый показывает движения, а ребенок за ним повторяет, приговаривая:

В наковальню мы бьём.

146

(4 удара правым кулаком по левому.)

Мы подковки куём.

(4 удара левым кулаком по правому.)

Тук, тук,

(2 удара правым кулаком по левому.)

Тук+тук+тук,

(3 удара правым кулаком по левому.)

Тук, тук,

(2 удара левым кулаком по правому.)

Тук+тук+тук.

(3 удара левым кулаком по правому.)

Потешку необходимо читать в одном темпе, так как данная игра помогает ребенку скоординировать чув ство ритма.

"Капуста"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним:

—Это что ещё за куст?

(Складывают руки на груди.)

Это что ещё за хруст?

(Соединяют запястья и кончики пальцев.)

—Как же мне без хруста,

Если я капуста?!

(Изображают большую капусту, соединив кончики пальцев над головой.)

Вдальнейшем, когда ребенок освоит движения

изапомнит слова, диалог разыгрывается по ролям.

"Печём блины"

(2 3 года)

Взрослый вместе с ребенком произносят слова и выполняют хлопки поочередно по обе стороны от го ловы — сначала 2 хлопка возле правого уха, затем 2 хлопка возле левого уха и т.д.

Печём блины румяные, Румяные, горячие.

147

Текст рифмовки следует произносить по слогам, выполняя хлопки в такт словам. Игра повторяется не сколько раз.

"Пирог"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним. В основе игры лежит вен герская народная песенка:

Мы спросили нашу печь, Что сегодня нам испечь.

(Вытягивают руки вперед и ритмично сжимают и разжимают пальцы.)

Печку мы спросили, Тесто замесили.

(Имитируют при помощи кулаков вымешивание теста.)

Тесто скалкой раскатали, Раскатали — не устали,

(Передвигают ладони горизонтально взад3вперед, имитируя раскатывание теста скалкой.)

Начинили творогом И назвали пирогом!

(Ударяют ладонями друг о друга, как будто лепят пирожки.)

Ну+ка, печка, ну+ка, печка, Дай творожнику местечко!

(Несколько раз вытягивают вперед ладони — "сажают" пирог в печку.)

"Ай тата тата тата!"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, приговаривая следующую потешку:

Ай+тата+тата+тата! Пожалуйте решета!

(Растопыривают пальцы обеих рук и кладут одни пальчики на другие так, чтобы получилась "решетка".)

Мучки просеять,

148

(Совершают движения рукам вправо3влево, как будто просеивают через решето муку; при этом руки согнуты в локтях и сжаты в кулаки.)

Пирожки затеять.

(Изображают лепку пирожков.)

А для нашей лапушки Затеем оладушки, Испечём блинка Покормить сынка!

(Гладят свои животы.)

"Ой, качи качи качи"

(2 3 года)

По ходу игры ребенок вместе с взрослым сначала касается называемых в потешке частей тела, а затем изображает руками упомянутое лакомство:

Ой, качи+качи+качи,

(Совершает ритмичные взмахи кистями вверх3вниз.)

В головах+то — калачи,

(Хватается за голову, затем сжимает руки в кулаки и оба кулака соединяет в длину.)

В ручках — пряники,

(Вытягивает ладонями вперед руки, а затем вращает кулаками.)

В ножках — яблочки,

(Снова вытягивает ладонями вперед руки и вращает кулаками.)

По бокам — конфеточки, Золотые веточки.

(Разводит в стороны согнутые в локтях руки и потряхивает кистями.)

"Засолка капусты"

(2 3 года)

Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним:

Мы капусту рубим, Бим, бим, бим.

(Выпрямляют руки и делают кистями поочередные взмахи вверх3вниз.)

149

Мы капусту трём, Трём, трём, трём.

(Трут кулачками друг о друга.)

Мы капусту солим, Лим, лим, лим.

(Трут пальцами, собранными в щепотку, как будто посыпают капусту солью.)

Мы капусту жмём, Жмём, жмём, жмём.

(Энергично сжимают пальцы в кулаки и разжимают их.)

Пе+ре+ме+ши+ва+ем!

(Имитируют движения большой ложки, как будто перемешивают ею капусту.)

В бочки плотно набиваем,

(Кладут одну ладонь поверх другой и делают вид, будто уминают капусту, выпрямляя и сгибая локти.)

И в подвалы выставляем.

(Вытянутыми вперед закругленными ладонями изображают бочку.)

Ох, и вкусная капуста!

(Поглаживают себя по животику.)

"Ягодки"

(2 3 года)

В самом начале игры необходимо приподнять пра вую руку, приблизительно до уровня лица, и рассла бить кисть, так чтобы пальцы свободно свисали вниз.

Взрослый читает стихотворение и выполняет оп ределенные движения, которые за ним повторяет ребенок:

С ветки ягодки снимаю

(Пальцами левой руки поглаживает каждый палец от основания до самого кончика, как будто снимает с него вообра3 жаемую ягодку.)

И в лукошко собираю.

(Складывает перед собой чашечкой обе ладони.)

Будет полное лукошко,

(Одну ладонь, сложенную лодочкой, накрывает другой, также сложенной лодочкой.)

Я попробую немножко.

150