Развивающие игры с детьми до 3-х лет
.pdfдействие показывается ребенку несколько раз, после чего он проделывает его самостоятельно. Далее взрослый берет вторую доску с 9 ю полосами и гладит ее поверхность только двумя пальцами — указатель ным и средним, поскольку полосы узкие. В заверше ние можно провести пальцами поперек полос. Ребе нок повторяет показанные движения.
Обратите внимание, что во время данной игры паль цы должны лишь слегка касаться поверхности досок.
"Чушки вьюшки"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый сначала показывает движения сам, а за тем манипулирует ручками малыша, приговаривая:
Чушки, вьюшки, перевьюшки,
(Крутит кулачками.)
Тимбирлим сидит в кадушке,
(Стучит кулачками.)
А мы его по макушке — Бац+бац+бац!
(Легонько стучит кулачками по головке малыша.)
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Каравай"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый медленно произносит потешку и одно временно манипулирует ручками ребенка:
Мешу, мешу тесто, Есть в печи место.
(Сжимает ручки ребенка в кулачки и соединяет их; сгибает и разгибает ручки вверх3вниз.)
Пеку, пеку каравай. Переваливай и выпекай!
(Соединяет ладошки вместе и наклоняет их из стороны
всторону.)
Вдальнейшем взрослый добивается того, чтобы
ребенок сам проделывал описанные движения.
111
"Ладушки"
(6 мес. 1 год)
Взрослый с выражением произносит потешку и в такт ей хлопает ладошками ребенка:
—Ладушки, ладушки, Где были?
—У бабушки.
—Что ели?
—Кашку.
—Что пили?
—Бражку.
Попили, поели, Шу+у, полетели, На головку сели!
На словах "шу у, полетели" взрослый поднимает ручки ребенка вверх и кладет их ему на головку.
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Моя семья"
(8 9 мес.)
Взрослый по очереди загибает пальчики ребенка, приговаривая:
Этот пальчик — дедушка, Этот пальчик — бабушка, Этот пальчик — папочка, Этот пальчик — мамочка, А вот этот — наш малыш,
Наш малыш _________ (имя ребенка).
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Пальчики" — 1
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый манипулирует пальчиками ребенка и приговаривает:
Большой пальчик подержи,
112
Второй пальчик покажи, Третий пальчик постучи, А четвёртый зажимай, Пятый тоже не зевай: Всей четвёрке помогай!
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Пальчики" — 2
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый поочередно соединяет пальчики ребенка на обеих руках: большой — с большим, указатель ный — с указательным, средний — со средним, безы мянный — с безымянным. При этом он произносит следующую потешку:
Эти пальчики щипают, Эти пальчики гуляют, Эти любят поболтать, Эти тихо подремать,
А большой с мизинцем+братцем Могут чисто умываться.
(Соединяет на обеих руках мизинец с большим пальцем.)
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"У кошки — котёнок"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый поочередно соединяет пальчики ребенка с большим, сначала на одной ручке, затем — на дру гой, и приговаривает:
Укошки — котёнок,
Уутки — утёнок,
Умедведя — медвежонок,
Улошадки — жеребёнок,
Усвиньи — поросёнок,
Уовечки — ягнёнок,
Укоровки — телёнок,
Укурочки — цыплёнок.
113
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Кто приехал?"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый складывает ручки ребенка таким обра зом, чтобы кончики пальцев левой руки соприкасались
скончиками пальцев правой руки, и произносит:
—Кто приехал?
—Мы, мы, мы!
(Взрослый помогает ребенку быстро постучать боль3 шими пальчиками друг о друга.)
—Мама, мама, это ты?
—Да, да, да!
(Помогает постучать указательными пальчиками.)
—Папа, папа, это ты?
—Да, да, да!
(Стучит средними пальчиками.)
—Братец, братец, это ты?
—Да, да, да!
(Стучит безымянными пальчиками.)
—Ох, сестричка, это ты?
—Да, да, да!
(Стучит мизинцами.)
— Все мы вместе! Ура!
(Стучит всеми пальчиками сразу.)
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Зайка"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый манипулирует ладошками ребенка и при говаривает:
Зайка книгу нашёл, И открыл, и прочёл,
(Соединяет ладошки боковой стороной и раскрывает их, как книгу.)
А закрыл, всё забыл
(Складывает ладошки вместе.)
114
Иснова открыл,
Ивсё повторил,
(Снова раскрывает ладошки.)
А закрыл — опять забыл.
(Снова складывает вместе ладошки ребенка.)
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"На горе гора"
(от 6 мес. до 1 года)
Сначала взрослый манипулирует кулачками ребен ка, а затем предоставляет ему возможность выпол нить движения самому. При этом взрослый произно сит следующую потешку:
Ой, ребята, та+ра+ра,
(Сжимает ручки ребенка в кулачки и ставит их один на другой.)
На горе стоит гора,
(Переставляет кулачки.)
А на той горе лужок,
(Трет правую ладошку ребенка.)
А на том лужке дубок.
(Трет левую ладошку.)
В дальнейшем взрослый добивается того, чтобы ребенок сам проделывал описанные движения.
"Шарики"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый показывает ребенку, как вращать кистя ми рук под ритмичную потешку. Ребенок повторяет движение, при этом взрослый произносит:
Шарики, шарики, Шарики+фонарики, Дударики, дудари, Зажигаем фонари.
115
"Счастливого плавания"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый показывает ребенку, как махать ручкой на прощание, произнося следующие слова:
Далеко от земли Ушли в море корабли.
Ребенок повторяет плавные взмахи кистями за взрослым.
"Пчела"
(от 6 мес. до 1 года)
На вопрос взрослого: "Как летает пчела?" ребенок должен сжать пальчики в кулачок, оставив вытянутым указательный палец, и водить им в воздухе, пригова ривая при этом: "Ж ж ж ж ж ж!".
"Пальчики и звуки"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый показывает ребенку различные движения, сопровождая их определенными звуками. Например:
·сжимает и разжимает кулаки, произнося при этом: "У! У! У!";
·соединяет между собой указательные пальцы обе их рук, произнося при этом какой нибудь согласный звук и т.д.
"Бросаем камешки"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый показывает ребенку, как можно сжимать и разжимать кулачок, одновременно делая вид, как будто что то бросает, точнее, отбрасывает от себя. Для приоб ретения правильного ощущения ребенку можно сначала дать бросить скомканный кусок бумаги. После чего пусть он представит, будто бросает камешки в воду.
116
"Брось камешек в воду!", — просит его взрослый, и ребенок выполняет нужный жест, чередуя его испол нение каждой рукой поочередно или "бросая камеш ки" вперед сразу двумя руками.
"Третья игрушка"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый дает ребенку одну игрушку, затем вто рую, а когда у того окажется в каждой руке по игрушке, протягивает еще и третью игрушку. Сначала ребенок попытается взять игрушку, не выпуская из рук двух других, но потом поймет, что, для того чтобы взять тре тью игрушку, нужно освободить одну руку.
Игры во время купания
(от 6 мес. до 1 года)
1.Взрослый берет в руку губку из мягкого пороло на и показывает ребенку, как набирать в нее воду и как отжимать. Ребенок повторяет движения за взрослым.
2.Взрослый дает ребенку несколько пустых флако нов из под шампуня и показывает, как откручивать
изакручивать крышечки, набирать воду во флакончи ки. Ребенок старается повторить движения взрослого.
3.На дно ванночки кладутся небольшие предметы, например, камушки. Взрослый предлагает ребенку брать их со дна и бросать обратно в воду. Как правило, ребенок это делает с большим удовольствием. И тут главное — следить за тем, как ребенок берет предме ты в руки.
"Прятки"
(от 6 мес. до 1 года)
В такт стихотворению, исполняемому взрослым, ребенок сгибает и разгибает пальчики:
117
В прятки пальчики играли
Иголовки убирали, Вот так, вот так,
Иголовки убирали.
"Покажи!"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый просит ребенка показывать рукой с вытя нутым указательным пальцем на различные предметы. Например, взрослый просит малыша: "Покажи, где го рит огонек". (Ребенок должен показать пальцем на лю бой источник искусственного света.) Или: "Покажи, где папа, зайчик, плюшевый мишка…". Несколько раз взрослый сам показывает, как надо отвечать на прось бу, пока ребенок не запомнит нужное движение.
"Большой братец"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый просит ребенка сложить ручки в кулачки и вынуть из кулачков большие пальчики. После этого он показывает, как нужно вращать большим пальчи ком, приговаривая:
Большой братец, Покажи уменье другу,
Покружись+ка ты по кругу!
Ребенок вслед за взрослым вращает большим пальчиком сначала на одной руке, потом на другой.
"З з здравствуй, комарик!"
(от 6 мес. до 1 года)
Взрослый говорит ребенку, что сейчас его пальчики будут изображать комариков, и показывает ему, как именно изображать комариков: указательный палец чер тит в воздухе произвольные линии, а глаза следят за ним. При этом ребенок пищит, как комарик: "З з з з з з!".
118
После этого взрослый говорит ребенку, что его ко марик хочет поздороваться с комариком ребенка. Для этого взрослый дотрагивается кончиком указа тельного пальца до пальчика ребенка и произносит:
— З з здравствуй, комарик!
Игра повторяется несколько раз, пока не надоест ребенку.
"Комарики"
(от 6 мес. до 1 года)
Для изображения комариков пальцы обеих рук надо сложить в щепотку. Взрослый читает потешку, а ребе нок руками описывает в воздухе круги, одновременно произнося звук, имитирующий писк комара: "З з з з з з з з з з!".
Дарики, дарики, Ай да комарики! Вились, вились, Вились, вились, В носик вцепились!
(Взрослый дотрагивается до носа ребенка.)
Дарики, дарики, Ай да комарики! Вились, вились, Вились, вились,
Вушко вцепились!
(Дотрагивается до уха ребенка.)
Дарики, дарики, Ай да комарики! Вились, вились, Вились, вились,
Вволоски вцепились!
(Дотрагивается до волос ребенка.)
Дарики, дарики, Ай да комарики! Вились, вились, Вились, вились,
Вколенки вцепились!
(Дотрагивается до коленок ребенка.)
119
Игра повторяется неограниченное число раз. Когда малышу она наскучит или он от нее устанет, взрослый говорит:
— Закусали нас комарики. Давайте их прогоним: Кыш кыш кыш!
Взрослый и ребенок машут руками — "прогоняют комаров".
"Мирилки"
(от 10 мес. до 1 года)
Стишки мирилки выполняют особую функцию — помогают детям помириться, быстро и эффективно прекращают ссору, внезапно возникшую между деть ми во время игры. Но это относится скорее к детям старшего возраста. Для совсем маленьких ребятишек "мирилка" ценна тем, что благодаря характерным дви жениям рук позволяет развивать мелкую моторику. При этом взрослый может использовать "мирилку" в любой ситуации.
Вот слова популярной народной "мирилки":
Мирись, мирись, мирись И больше не дерись.
Аесли будешь драться, То я буду кусаться.
Акусаться — ни при чём, Будем драться кирпичом.
Акирпич кончается — Дружба начинается!
Во время произнесения "мирилки" взрослый своим мизинцем цепляется за мизинец ребенка и слегка по тряхивает его в такт словам.
"Словно Золушка"
(от 10 мес. до 1 года)
В известной сказке Ш. Перро "Золушка" злая маче ха потребовала от главной героини, чтобы та разобра
120