Развивающие игры с детьми до 3-х лет
.pdfсыпучий материал закапывается какой нибудь мелкий предмет. Малыш, перебирая песок (рис), должен най ти "секретик". Если в рис спрятать конфетку, орешек или печенье, то "секретик" можно будет съесть.
"Ладошки"
(1 2 года)
Ребенок кладет ладошки на стол и плотно прижима ет их к поверхности, как будто ладошки приклеились. После этого малыш начинает шевелить по очереди каждым пальчиком, не отрывая ладоши от стола, за тем барабанит всеми пальцами одновременно. В за вершение игры ребенок "разглаживает" ладошками поверхность стола, не отрывая их.
"Паучок"
(1 2 года)
Взрослый кладет кисть одной руки на кисть второй руки. Пальцы обеих рук растопырены в стороны. Полу чился "паучок". Взрослый показывает ребенку, как "па учок" бегает по столу или по коленям. Задача ребен ка — повторить движения взрослого.
"Птичка"
(1 2 года)
Взрослый поворачивает ладони к себе и перекре щивает кисти рук. При этом большие пальцы сцепля ются, образуя "головку птички". Остальными пальцами взрослый машет так, словно это крылья, одновремен но читая какое нибудь небольшое стихотворение со ответствующей тематики. Ребенок повторяет движе ния за взрослым.
131
"Барабан"
(1 2 года)
Взрослый спрашивает у ребенка, знает ли он, как играют на барабане. Если ребенок не знает, то взрос лый показывает ему движения, имитирующие удары палочками по барабану. После этого взрослый читает стишок о барабане, а ребенок "играет на барабане" — поочередно, в такт словам, поднимает и опускает ука зательные пальцы обеих рук.
Сам пустой, Голос густой, В ногу шагает, Такт отбивает.
"Колпачок"
(1 2 года)
Перед началом игры каждую ладошку необходимо немного согнуть, изобразив таким образом колпачки. Взрослый показывает ребенку движения, приговаривая:
Колпачок на колпачок, Колпачок на колпачок, Колпачок на колпачок,
(Поочередно накладывает "колпачки" один поверх другого.)
Бух, упали на бочок!
(Переворачивает руки ладонями кверху и кладет их на стол.)
Ребенок повторяет все движения за взрослым.
"Цыпа цыпа"
(1 2 года)
Взрослый показывает движения, а ребенок повто ряет за ним. При этом взрослый произносит:
Цыпа+цыпа,
(Большой палец потирает подушечку мизинца, имитируя насыпание корма птичкам.)
Гуль, гуль, гуль.
132
(Большой палец потирает подушечку безымянного пальца.)
Я насыплю —
(Большой палец потирает подушечку среднего пальца.)
Ты поклюй.
(Большой палец потирает подушечку указательного пальца.)
Ты поклюй! Клю+клю+клю+клю+клю!
(Указательные пальцы обеих рук стучат по столу.)
Сначала игра проделывается только с одной рукой, однако со временем ребенка необходимо научить действовать синхронно обеими руками.
"Домашние птицы"
(1 2 года)
Взрослый изображает кистью руки упомянутых в потешке птиц, а ребенок повторяет движения за ним:
Наши уточки с утра: Кря+кря, кря+кря. Наши гуси у пруда: Га+га, га+га.
(Складывают пальцы в щепоть.)
Наши гуленьки вверху: Гу+гу, гу+гу.
(Поднимают руки вверх и машут кистями, как крыльями.)
Наши курочки в окно: Ко+ко, ко+ко.
(Стучат указательными пальцами по столу.)
А наш Петя+петушок Рано+рано поутру Нам споёт: "Ку+ка+ре+ку!"
(Разводят руки в стороны и машут ими.)
"Плавали утки"
(1 2 года)
Взрослый показывает движения, которые ребенок повторяет вслед за ним, и приговаривает:
133
Утки, утки, утки Плавали, плавали.
(Изображают рукой "волну".)
Реки встали, Озера замёрзли —
Некуда уткам сесть.
(Проводят руками по воздуху, ладони опущены вниз.)
Утки полетели+полетели
(Машут руками, словно крыльями.)
И на головку сели.
(Дотрагиваются до своей головы.)
"Рыбка"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, пригова ривая:
Рыбка в озере живёт, Рыбка в озере плывёт.
(Соединяет ладони рук вместе и делает плавные движения, как будто плывет.)
Хвостиком ударит вдруг,
(Разъединяет ладони и ударяет по коленям.)
И услышим мы — плюх, плюх!
(Соединяет ладони у основания и хлопает 2 раза.)
Ребенок повторяет все движения за взрослым.
"Комары"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, пригова ривая:
Только в лес мы все зашли, Появились комары.
(Перебирает указательным и средним пальцами — изображает "ходьбу".)
Руки вверх над головой,
(Поднимает руки над головой и хлопает.)
Руки вниз — хлопок, другой.
(Опускает руки вниз и снова хлопает.)
Ребенок повторяет движения за взрослым.
134
"Елово ежовый стишок"
(1 2 года)
Взрослый показывает движения, которые ребенок повторяет вслед за ним, и приговаривает:
Есть у ёжика иголки,
(Растопыривают пальцы на правой руке.)
И иголки есть у ёлки.
(Растопыривают пальцы на левой руке.)
В клубок свернуться может ёжик,
(Сжимают пальцы правой руки в кулак.)
А ель клубочком стать не может!
(Шевелят пальцами левой руки.)
Игра повторяется, и на этот раз начинается с левой руки.
"Человек идёт по дорожке"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, приговаривая:
Вот идёт человек по дорожке И высоко поднимает он ножки.
(Перебирают указательным и средним пальцами по столу.)
На одной ноге стоит И по сторонам глядит.
(Поджимают указательный палец.)
На другую ногу встал — Покачался и упал.
(Поджимают средний палец и "падает".)
Если в самом начале игры на тыльной стороне ла дони нарисовать лицо человечка, то игра может пре вратиться в пальчиковое мини представление.
"Дождик"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, приговаривая:
135
Тихий, тихий, тихий дождик. Дождик, дождик, кап+кап+кап!
(Стучат пальчиками по столу.)
Сильней, сильней, сильнее дождик, Дождик, дождик, кап+кап+кап!
(Быстрее стучат пальчиками.)
Сильный+сильный+сильный ливень!
(Все быстрее и быстрее стучат пальчиками.)
Гром! Гром! Гром!
Внебе молния блестит!
Спомощью данной игры ребенок усваивает поня
тия "медленно" и "быстро".
"Военные"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, приговаривая:
Все военные мы здесь, Отдадим друг другу честь.
(Прикладывают ладонь к голове, как бы отдавая честь.)
А потом быстрей, быстрей, Топай, топай веселей.
("Маршируют" пальцами по столу или на коленях с постепенным убыстрением темпа.)
С помощью данной игры ребенок усваивает поня тия "медленно" и "быстро".
"Дятел"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а затем повторяет их вместе с ним, проговаривая следующую потешку:
Дятел, дятел Сел на сук.
(Машут кистями рук, словно крыльями.)
Тук+тук+тук,
(Стучат большими пальцами обеих рук по столу.)
Тук+тук+тук,
136
(Стучат обоими указательными пальцами.)
Тук+тук+тук,
(Стучат обоими средними пальцами.)
Тук+тук+тук,
(Стучат обоими безымянными пальцами.)
Долбит сук.
(Стучат обоими мизинцами.)
Потешку необходимо читать в одном темпе, так как данная игра помогает ребенку скоординировать чув ство ритма.
"Пошли пальчики гулять"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а потом повторяет их вместе с ним, приговаривая:
Пошли пальчики гулять,
(Сжимает пальцы, кроме больших, в кулаки.)
А вторые — догонять.
(Перебирает указательными пальцами по столу , при этом большие пальцы смотрят в сторону.)
Третьи пальчики — бегом,
(Быстро3быстро перебирает средними пальцами по столу.)
А четвёртые — пешком.
(Медленно перебирает безымянными пальцами.)
Пятый пальчик поскакал И в конце пути упал.
(Стучит мизинцами, а на последней строчке все пальцы кладет на стол.)
С помощью этой игры ребенок усваивает понятия "медленно" и "быстро".
"Пальчики танцуют"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а тот по вторяет их. В основе игры лежит английская народная песенка:
Танцуй, большой пальчик, танцуй. Все танцуют, веселятся от души!
137
(Перебирают пальцами.)
Но большой лучше всех, Большой палец лучше всех!
(Сгибают и разгибают большой палец.)
Танцуй, указательный пальчик, танцуй. Все танцуют, веселятся от души!
(Перебирают пальцами.)
Но указательный лучше всех, Указательный лучше всех!
(Сгибают и разгибают указательный палец.)
Танцуй, средний пальчик, танцуй. Все танцуют, веселятся от души!
(Перебирают пальцами.)
Но средний пальчик лучше всех, Средний пальчик лучше всех!
(Сгибают и разгибают средний палец.)
Танцуй, безымянный пальчик, танцуй, Все танцуют, веселятся от души!
(Перебирают пальцами.)
Но безымянный лучше всех, Безымянный лучше всех!
(Сгибают и разгибают безымянный палец.)
Танцуй, мизинчик, танцуй.
Все танцуют, веселятся от души!
(Перебирают пальцами.)
Но мизинец лучше всех, Палец мизинец лучше всех!
(Сгибают и разгибают мизинец.)
"Пять мышек"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, а потом повторяет их вместе с ним, приговаривая:
Пять маленьких мышек Забрались в кладовку:
Вбочонках и банках Орудуют ловко.
(Перебирают всеми пальцами обеих рук.)
На сыр забирается первая мышка,
(Выставляют вверх большие пальцы.)
Всметану ныряет вторая мышка,
138
(Выставляют указательные пальцы.)
Атретья с тарелки всё масло слизала,
(Выставляют средние пальцы.)
Четвёртая в миску с крупою попала,
(Выставляют безымянные пальцы.)
Апятая мышка медком угощается.
(Выставляют мизинцы.)
Все сыты, довольны.
(Потирают ладони друг о друга.)
Вдруг... кот просыпается.
(Вытягивают пальцы3"коготки".)
"Бежим!" — пропищала Подружкам малышка,
(Выполняют наклоны мизинцами.)
И спрятались в норку Проказницы мышки.
(Прячут руки за спину.)
"Десять внучат"
(1 2 года)
Взрослый показывает ребенку движения, пригова ривая:
У бабушки нашей —
(Сжимает руки в кулаки.)
Десять внучат:
(Разжимает кулаки и показывает все 10 пальцев.)
Две Акульки Сопят в люльке,
(Шевелит мизинцами.)
Две Аринки Спят на перинке,
(Шевелит безымянными пальцами.)
Две Аленки Глядят из пелёнки,
(Шевелит средними пальцами.)
Два Ивана на лавках сидят,
(Шевелит указательными пальцами.)
Два Степана учиться хотят.
(Шевелит большими пальцами.)
Десять внуков,
(Сжимает и разжимает все пальцы.)
139
А бабушка — одна.
(Прижимает ладони к груди.)
Ребенок повторяет движения за взрослым
"Гости"
(1 2 года)
Взрослый складывает ладони вместе и прижимает друг к другу подушечки одноименных пальцев. Он по казывает ребенку движения, которые тот повторяет за ним. При этом взрослый произносит:
— Мама, мама!
(Несколько раз легонько ударяют подушечки мизинцев друг о друга.)
— Что, что, что?
(То же движение с большими пальцами.)
— Гости едут!
(То же движение с безымянными пальцами.)
— Ну и что?
(То же движение с указательными пальцами.)
— Здрасьте, здрасьте!
(Средние пальцы дважды перегибаются, "обнимая" друг друга.)
Тц, тц, тц
(Средние пальцы касаются друг друга — "целуются".)
— Здрасьте, здрасьте,
(Средние пальцы снова "обнимаются".)
Тц, тц, тц.
(Средние пальцы снова "обнимаются".)
Поскольку в рифмовке задействованы два персона жа — мама и ребенок, то от взрослого требуется, чтобы он говорил за каждого из персонажей разным голосом.
"Мышка"
(1 3 года)
Взрослый показывает движения ребенку, прогова ривая следующую шутливую потешку:
Идёт мышка, Ищет домишко.
140