Возрастная психология. Учебное пособие для вузов

Глава 9

ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ

1. Возрастные характеристики взрослого периода

В развитых странах на период взрослости прихо

дится три четверти человеческой жизни. Для более дифференцированного рассмотрения взрослой жиз

ни мы условимся определять три ее периода: взрос

лость от 25–30 до 40–45 лет; зрелость от 40–45 до 55–60 лет; пожилой возраст и старость, соответ

ственно, от времени выхода на пенсию в 55–60 лет

до 70–75 и далее. Мы полагаем, что начало старости как возрастного периода совпадает с физической не

мощностью и резким угасанием физической и пси

хической активности, поэтому ее границы могут ока заться индивидуально подвижными.

Исследования доказывают, что мозг человека про

должает развиваться до пятидесяти лет, поэтому зре лость следует рассматривать с точки зрения обрете

ния новых психических возможностей, в том числе и

интеллектуальных. На психологические характерис тики взрослого человека помимо биологических при чин влияют этническая принадлежность, социоэконо мический статус, место проживания, род занятий и прочие факторы. Интеграция биологических, психо логических, социальных и экономических факторов

обуславливают различные варианты развития взрос лого человека. Нам представляется интересной харак теристика возможных вариантов развития, данная

222 В.Н. Дружининым.

Глава 9

Они соревновательны и честолюбивы, как прави ло, обязательны и ответственны. Направленность

эгоистическая. На пенсии погружается в воспоми нания — мемуары.

4.Жизнь — есть сон (жизнь как уход в иную реаль

ность). Идеал для таких людей — покой, они живут внутренним содержанием при полной внешней

пассивности. Общество их не поддерживает. Ухо дят в секты, алкоголь, литературу, компьютер, те левизор. Направленность гедонистическая.

5.Жизнь по правилам (жизнь как ритуал). Человеку гарантирован небольшой, но успех. Он живет «как

все». Его главные ценности — здоровье, удобства, безопасность, порядок в обществе. Благополучным такой вариант может быть только в стабильном

обществе. Направленность эгоистическая. Осмысление каждым человеком своего жизнен

ного варианта должно стать привилегией взрослого периода. Подобное осмысление будет способствовать коррекции мотивации и поведения, и, возможно, сыг

рает позитивную роль в формировании жизненного пути.

При указанной вариативности жизненного пути возможно выделение неких общих параметров, харак теризующих взрослого человека. Прежде всего, для взрослого человека типично достижение профессио

нального мастерства и оформление карьеры. Замече

но, что большая часть научных открытий приходится на период взрослой жизни людей — 35–45 лет. Для людей, деятельность которых связана с реализацией интеллектуальной и творческой активности, характе

рен расцвет соответствующих показателей именно во

взрослом периоде. Согласно Б.Г. Ананьеву, интенсив

ность старения интеллектуальных функций человека находится в обратнопропорциональной зависимости от

его одаренности и образования. В этой связи повыше ние образовательного уровня на протяжении всей жизни будет способствовать сохранности интеллекту

альных функций. Более того, получение дополнитель

ного образования взрослым человеком осуществляет

224 ся с полной мерой осознания потребности в нем и

Психология взрослых людей

сопровождается удовлетворением от получения необ ходимых знаний и умений. Статус взрослого человека

связан с ответственностью за других: за собственных родителей, за членов своей семьи, за результаты про фессиональной деятельности. Если молодость могла

воспользоваться снисходительно прощающим отноше нием к промахам, то взрослому возрасту подобное по

ложение дел не присуще. Взрослость — период дол женствования. Наряду с задачами совершенствования себя в профессиональной деятельности в это время ре

шаются задачи правильного воспитания детей, созда ния для них возможности получения качественного

образования и развития, определения ими выбора жизненного пути, другими словами — задача быть хо рошим родителем. Важной житейской задачей возра

ста становится улучшение жилищных условий, мате риального достатка. Особо важной характеристикой

взрослого периода жизни становится включение чело века во все многообразие общественных отношений: человек становится сознательным субъектом этих от

ношений, формируя к ним собственное отношение и оказывая на них влияние. Во взрослом периоде оформ ляется система личностных свойств в ее интеграции с чертами характера. В этой связи актуализируется ге неративность как желание внести вклад в обществен ное развитие, повлиять на следующее поколение че

рез собственных детей.

Сказанное характеризует взрослый период как продуктивный. Человек уже имеет ряд результатов своей деятельности, которые становятся критерием его субъектности.

Обобщая сказанное, можно выделить главные мо

менты, служащие одновременно направлениями раз

вития взрослого человека и критериями его ценности: это — профессионализм, исполнение родительского

долга, генеративность и продуктивность. Развитость данных параметров квалифицирует нормативное раз витие взрослого человека. Важным критерием взрос

лости служит способность реагировать на изменения,

приспосабливаться к новым условиям, позитивно ре

шать противоречия и трудности, возникающие в жизни. 225

Глава 9

2.«Кризис середины жизни» и его проекция на поведение

Личностная зрелость, достигаемая во взрослом периоде жизни, побуждает человека к рефлексии. Ана

лизируя свои жизненные планы, потенциальные воз можности и реальные успехи, человек оценивает ре зультативность собственной жизни. Понимание того, что время, отпущенное на достижения, оказалось про жито с меньшим коээффициентом полезности, осозна ние необратимости времени и упущенных возможно

стей способны вызвать явление, называемое кризисом середины жизни. По сути, он является кризисом смыс ла жизни. Переживание этого кризиса может быть довольно драматичным. Собственно, как и всякий кри зис, кризис середины жизни связан с обострением противоречий в сознании человека и необходимостью их решать, он может сопровождаться переживанием внутренних конфликтов, разочарованием и смятением.

Наиболее распространенным проявлением кризи

са является переживание неприятия собственного соматического старения. Морщины, мышечная дряб лость, лысина, седина, увеличение объемов, снижение остроты зрения и появление возрастной дальнозорко сти, угасание сексуальности и т. п. становятся огорчи тельными симптомами прохождения середины жиз ненного пути. Одних людей эти изменения беспокоят меньше, других — больше. Это зависит от субъектив ного отношения к старению. Тем не менее, многие

стремятся замаскировать или компенсировать эти яв ления. Женщины могут начать больше внимания уде

лять своей внешности, включая резервные возможно сти — косметику, молодящую одежду, диеты. Они мо

гут начать искать искусственного подтверждения своей

привлекательности, обращая с надеждой взоры на

чужих мужчин. Для мужчин же тревожным сигналом

становится снижение потенции. В этой связи они так же могут искать подтверждения своим мужским воз можностям «на стороне». В сказках стареющие цари

короли ради омоложения то бросаются в кипящее мо

226 локо, то посылают за молодильными яблоками, то

Психология взрослых людей

женятся на молодых царевнах, способных возродить и их молодость. Собственно, поведение и несказочных

мужчин во многом аналогично. Про эту мужскую воз растную пору в народе говорят «Седина — в бороду, бес — в ребро». Подобное поведение может приводить

к распаду семьи, испытанной временем. Казалось бы, трудности преодолены, дети выращены, материальные

проблемы решены — все условия для счастливой се мейной жизни. Увы, недостаток понимания норматив ности происходящего, возможно, даже связанный с

психологической неграмотностью супругов, не позво ляет им совместно пережить критический период. Это

одна сторона соматического старения. Другая состоит в том, что более или менее заметно начинают прояв ляться сенсомоторные изменения: появляется возрас

тная дальнозоркость (снижение зрения сегодня усугуб лено работой за компьютером), происходит снижение

слуха (проявляется в том, что люди начинают разгова ривать громче, переспрашивать), притупляются вкусо вая, обонятельная и болевая чувствительности, правда,

не столь заметно, как зрительная и слуховая. При этом остается очень высокой чувствительность к темпера турным изменениям. В зрелом возрасте наблюдаются изменения функционирования внутренних органов: за медляется функционирование нервной системы (вслед ствие чего, в частности, снижаются мнемические спо

собности), скелет утрачивает гибкость, кожа и мышцы

начинают терять эластичность, увеличиваются под кожные жировые накопления, существенно уменьша ется диаметр коронарных артерий, уменьшается объем легких, вследствие чего люди теряют способность ра

ботать так же напряженно, как в молодости. Наиболее

гнетущим морфо функциональным изменением для

женщин является менопауза, которая влечет серьезные физические и психологические изменения, главным из

них становится окончание детородного периода. Ме нопауза у женщин обычно наступает в возрасте 48–54 лет, хотя может начаться и раньше. Морфологические

изменения связаны с тем, что прекращается менстру

альный цикл, матка несколько сжимается, уменьшают

ся грудные железы; внешне выражены такие симпто 227

Глава 9

мы как приливы жара, головные и суставные боли, сердцебиения. Психическое состояние женщин харак

теризуется высокой эмоциональной чувствительнос тью, раздражительностью, плаксивостью, подавленно стью. Надо заметить, что на эмоциональное состояние

женщины значительное влияние оказывают культур ные традиции ее страны. Некоторые исследователи со

относят проблемы переживания менопаузы с европей ско американской тенденцией сохранения молодости. К подобным выводам приводят примеры восточных

культур. Так, в некоторых индийских кастах менопау за позволяет женщине приобрести позитивный соци

альный статус, позволяющий ей участие в обществен ной жизни. Индийские женщины не отмечают симпто мов менопаузы, беспокоящих европейских женщин.

Явление «мужской менопаузы» как таковое отсутству ет. Однако наблюдения обнаруживают определенные

изменения в сексуальной жизни мужчин, сопровожда ющиеся эмоциональной перестройкой: чувством неуве ренности, усталости, подавленности. При этом более

вероятными причинами этих состояний считаются трудности на работе, многочисленные семейные про блемы, социальная нестабильность общества.

Другим знаковым явлением кризиса середины жизни может стать явление «опустевшего гнезда». Обретенный взрослыми людьми житейский и роди

тельский опыт может, однако, стать невостребован

ным: дети взрослеют, начинают жить автономно, при этом дистанцируются от родительского опыта, «нажи вая» свой. Можно полагать, что «выпорхнувшие из гнезда птенцы» ослабляют актуализацию родителями

потребности в принадлежности. Возникает парадок

сальная ситуация — в зрелой семье со сложившимися

ценностями и отношениями начинается поиск новых смыслов. У родителей вдруг высвобождается время и

возникают проблемы с его заполнением. Обнажают ся проблемы во взаимоотношениях супругов: в неко торых семьях явственно обнаруживается, что личные

отношения утрачены, и семья держалась только на

чувстве долга перед детьми. Это время проверки се

228 мьи на прочность.

Психология взрослых людей

И третья сторона кризиса связана с переживани ем профессиональной несостоятельности. Некоторые

обнаруживают неудовлетворенность профессиональ ной карьерой, отсутствие любимого дела, неустроен ность взаимоотношений на рабочем месте и т. п. По

добные открытия становятся более травмирующими для мужчин, ибо эмоциональное благополучие большей

части женщин связано все же с семьей. Таким обра зом, названные три сферы могут вызвать кризис сере дины жизни. Существует мнение, что переживание

кризиса обычно свойственно зрелым личностям, спо собным к объективной самооценке. При этом они не

сут в себе позитивное начало, ибо способны подвиг нуть человека на самосовершенствование. Ряд иссле дователей, напротив, считают, что кризис середины

жизни скорее исключение, чем правило, и пережива ется людьми несамодостаточными. У большинства же

людей, напротив, переход в средний возраст происхо дит плавно и связан с тем, что на смену юношеским тревогам и мечтаниям приходят реалистичные ожида

ния и рассудочное отношение к жизни. Нормальное разрешение кризиса связано с обретением мудрости.

3. Гендерные различия взрослых людей

Исследования Левинсона позволили дифференци ровать периоды развития у женщин и мужчин: если для мужчин определяющими вехами взросления становит ся их карьерный рост, то для женщин — стадии семей

ных циклов; кроме того в карьерном развитии женщи

ны могут запаздывать, выступая «начинающими», «но вичками» в деле даже в сорокалетнем возрасте.

У мужчин достижение профессиональной зрелости

происходит уже к тридцатилетнему возрасту. Для женщин более важным, чем достижение профессио нального успеха, является получение удовлетворение

от личных отношений, для мужчин карьера остается главным приоритетом в течение всей жизни. Замече но, что для женщин, отдавших годы ранней взросло

сти замужеству и воспитанию детей, как правило, 229