- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели учебной дисциплины:
- •1.2. Основные задачи учебной дисциплины
- •1.3. Основные виды профессиональной деятельности
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы Бакалавр юриспруденции (очная форма обучения)
- •Бакалавр юриспруденции (заочная форма обучения)
- •5.1. Тематические планы Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения
- •5.2. Содержание тем дисциплины
- •Раздел I. Введение в юридическую психологию
- •Тема 1. Юридическая психология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Методологические основы юридической психологии
- •Раздел II. Личность в сфере правоприменительной деятельности
- •Тема 3. Личность как психолого-правовое явление
- •Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности и их правовая оценка
- •Тема 5. Высшие формы психического отражения в структуре личности участников уголовного, гражданского процесса
- •Тема 6. Перцептивные формы психического отражения; учет их закономерностей при оценке доказательств в судопроизводстве
- •Тема 7. Эмоции, чувства, психические, состояния; их правовая характеристика и оценка
- •Раздел III. Криминальная психология
- •Тема 8. Психология преступного поведения (преступления)
- •Тема 9. Психология личности преступника
- •Раздел IV. Психология профессиональной деятельности юриста
- •Тема 10. Психологические особенности расследования преступлений
- •Тема 11. Психологические особенности судопроизводства
- •6.2. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •9.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •10. Планы и содержание семинарских и практических занятий
- •Раздел I. Введение в юридическую психологию
- •Тема 1. Юридическая психология как наука и учебная дисциплина Вопросы для обсуждения
- •Темы для сообщений и рефератов
- •Раздел II. Личность в сфере правоприменительной деятельности
- •Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности и их правовая оценка Вопросы для обсуждения
- •Тема сообщений и рефератов
- •Практикум
- •Текст методики
- •Текст опросника
- •Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации характера
- •Тема 5. Высшие формы психического отражения в структуре личности участников уголовного, гражданского процесса Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений и рефератов
- •Практикум Задания для диагностики индивидуальных особенностей протекания психических познавательных процессов
- •Протокол исследования
- •Тема 6. Перцептивные формы психического отражения; учет их закономерностей при оценке доказательств в судопроизводстве Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений и рефератов
- •Практикум
- •Тема 7. Эмоции, чувства, психические, состояния; их правовая характеристика и оценка Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений и рефератов
- •Практикум
- •Вопросы теста
- •Текст исследования
- •Индивидуальные результаты исследования стратегий поведения в конфликтной ситуации
- •Раздел III. Криминальная психология
- •Тема 8. Психология преступного поведения (преступления) Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений и рефератов
- •Тема 9. Психология личности преступника Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений и рефератов
- •Раздел IV. Психология профессиональной деятельности юриста
- •Тема 10. Психологические особенности расследования преступлений
- •2. Встреча на вокзале
- •3. Отравленный конверт
- •4. Заказное убийство
- •5. Служебный роман
- •6. Семейная разборка
- •7. Старое дело
- •8. Свидетельские показания
- •9. Контрабанда
- •10. Унесенная ветром
- •11. «Сочинитель»
- •Ответы и решения
- •9. Контрабанда
- •10. Унесенная ветром
- •11. «Сочинитель»
- •2. Методика визуальной психодиагоностики «психогеометрия»
- •Тема 11. Психологические особенности судопроизводства
- •Задание на подготовку к игре:
- •Образец выписки из материалов уголовного дела
- •11. Виды, методы, формы и содержание контроля
- •11.1. Формы контроля знаний
- •11.2. Контрольная работа для студентов заочной формы обучения Методические указания к выполнению контрольных работ
- •Темы контрольных работ
- •11.3. Тесты для контроля знаний студентов Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •10. Направленность личности – это мотивы:
- •11.4. Примерный перечень вопросов к зачету
Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации характера
Тип акцентуации |
Особенности общения и поведения |
Привлекательные черты характера |
Отталкивающие и конфликтогенные черты характера |
Потенциально конфликтогенные ситуации |
Возбудимый |
Повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, угрюмость. Склонность к хамству и нецензурной брани – или молчаливости, замедленности в беседе. Активно и часто конфликтуют, не избегают ссор, неуживчивы в коллективе. |
Вне приступов гнева – добро-совестность, аккуратность. |
Раздражительность, вспыльчивость, неадекватные вспышки гнева и ярости, ослабленный контроль над влечениями. |
Склонность к конфликтам по незначительным поводам, к невротическим срывам, психо-патии, право-нарушениям |
Гипертимический |
Чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, риску, игнорирует наказания, не самокритичен. необходимо сдержанно относится к его оптимизму и переоценке своих возможностей. Энергия направляется подчас на употребления наркотиков, спиртного |
Энергичность, жажда деятельности, инициативность, оптимизм |
Легкомысленность, склонность к аморальным поступкам, несерьезное отношение к обязанностям, раздражительность в кругу близких людей |
Противопоказаны монотонность, одиночество, условия жесткой дисциплины; постоянные нравоучения могут вызвать гнев |
Демонстративный |
Выраженное стремление быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой (слезы, обморок, скандалы, болезни, наряды, необычные украшения, ложь). Стремление представить себя в лучшем свете. Легко забывают о своих неблаговидных поступках. Не способны к упорному труду и высоким достижениям, но обладает неумеренно высокими притязаниями на успех. |
Обходительность, актерское дарование, способность увлечь других, неординарность |
Эгоизм, необуз-данность поступков, лживость, хваст-ливость, отлыни-вание от работы, склонность к интригам; самооценка и уровень притязаний часто завышены. Провоцируют конфликты, при этом активно защищаются |
Ситуации ущем-ления интересов, недооценка зас-луг. Склонность к истерии. Замкнутый круг общения, однообразная работа угнетают |
Дистимический |
Постоянно пониженное настроение, замкнутость, немногословность, пессимистичность, тяготятся шумным обществом. В конфликты вступают редко, чаще являются в них пассивной стороной. Ценят тех, кто дружит с ними, и склонны им подчиняться |
Серьезность, высокая нравственность, добросовестность, справедливость |
Пассивность, пессимизм, «отрыв от коллектива» |
Ситуации, требующие деятельности, смена привычного образа жизни противопоказаны. Склонность к невротической депрессии |
Застревающий |
«Застревает» на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид. Несговорчивость, склонность к затяжным склокам. В конфликтах чаще бывают активной стороной, четко определен круг врагов и друзей. |
Стремление добиваться показателей в любом деле, проявление высоких требований к себе, жажда справедливости, принципиальность |
Обидчивость, подозрительность, мстительность, честолюбие, самонадеянность, раздутое до фанатизма чувство справедливости |
Задетое само-любие, неспра-ведливая обида, препятствие к достижению целей. |
Педантичный |
Выраженная занудливость, склонность к «пережевыванию» подробностей. Чрезмерная аккуратность. Любит, чтобы все было на своих местах. |
Добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах и в чувствах, ровное настроение |
Формализм, «зануд-ливость», стрем-ление переложить принятие решения на других |
Ситуация личной ответственности за важное дело, недооценка их заслуг, склон-ость к навязчивым идеям, психастении |
Тревожный |
Склонность к рассуждениям, самоанализу. Пониженный фон настроения, опасения за себя, близких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживают неудачу, сомневаются в своих действиях. Редко вступают в конфликты. |
Дружелюбие, самокритичность, исполнительность |
Боязливость, мечтательность, вследствие беззащитности служат мишенью для шуток |
Ситуации страха, угрозы, наказания, насмешек, несправедливых обвинений противопоказаны. Склонны к психастении |
Циклотимический |
Общительность (высокая в период повышенного настроения и сменяется на низкую в период подавленности) |
В период подъема настроения проявляют себя как люди с гипертимической акцентуацией, в период спада – с дистимической |
||
Экзальтированный |
Очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенно активная реакция на внешние события, словоохотливость, влюбчивость |
Альтруизм, чувство сострадания, яркость чувств, привязанность к друзьям |
Чрезмерная впечатлительность, патетичность, паникерство, подверженность отчаянию |
Неудачи, горестные события воспринимаются трагически. склонность к невротической депрессии |
Эмоциональный |
Чрезвычайная чувствительность, ранимость, глубоко переживают малейшие неприятности, излишне чувствительны к замечаниям, поэтому у них чаще печальное настроение. Предпочитают общение с близкими людьми, которые понимают их с полуслова. Редко идут на конфликт, играют в них пассивную роль |
Альтруизм, сострадание, исполнительность, высокое чувство долга |
Крайняя чувствительность, слезливость. Могут провоцировать нападки невоспитанных или раздражительных людей |
Конфликты с близким человеком. Противопоказаны несправедливость, хамство, пребывание в окружении грубых людей |
