- •Практична граматика англійської мови для студентів 3 курсу
- •Table of contents
- •(Verbids, verbals)
- •Categories of Finite Forms of the Verb (revision)
- •Classification of non-finite forms of the verb (verbals)
- •Verbals
- •Verbals
- •Indefinite Continuous Perfect Non-Perfect Active Passive
- •Grammatical categories of participle I
- •General Characteristic of the infinitive
- •Double nature of the infinitive
- •Verbal Features of the Infinitive
- •A: Morphological features
- •B: Syntactical features
- •Nominal features of the Infinitive
- •Other functions of the Infinitive
- •Grammatical categories of the infinitive
- •Forms of infinitive
- •The infinitive as subject
- •1. The infinitive as the subject can either:
- •Part 1
- •Infinitive as predicate
- •The infinitive as predicative
- •Part 1
- •Part 2
- •The infinitive as part of compound verbal modal predicate
- •Part 2
- •The infinitive as part of compound verbal aspect predicate
- •Not all these verbs have the same combinability:
- •To stop
- •Task 15. Use either an infinitive or a gerund or both in the sentences below.
- •Module 2 the infinitive as object
- •To remember, to forget, to regret,
- •To mean
- •To prefer
- •To like
- •To afford
- •To consider
- •To be sorry
- •To be afraid
- •Cannot help
- •Part 1
- •The infinitive as attribute
- •The infinitive as an adverbial modifier
- •1. Adverbial Modifier of Purpose (Manner)
- •Compare
- •2. Adverbial Modifier of Result or Consequence
- •3. Adverbial Modifier of Comparison
- •4. Adverbial Modifier of Subsequent Events
- •5. Adverbial Modifier of Exception
- •6. Adverbial Modifier of Condition
- •7. Adverbial Modifier of Time
- •8. Adverbial Modifier of Attendant Circumstances
- •Part 2
- •Part 2
- •Group 1. Verbs of sense perception
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Completed action
- •Action in progress
- •Complex Object is not used:
- •Translation
- •Group 2. Verbs of mental activity
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Group 3. Verbs of wishes, intentions and emotions
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Group 4. Verbs of inducement
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Bare infinitive
- •Group 5. Verb of reporting and declaring
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Group 6. Verbs denoting order, permission, prohibition and persuasion
- •Complex Object after these verbs is used in the following way:
- •Group 7. Certain phrasal verbs
- •(The infinitive as part of a compound verbal predicate of double orientation)
- •Translation
- •Group 2. Verbs of sense perception
- •Complex Subject after these verbs is used in the following way:
- •Completed action
- •Action in progress
- •Group 3. Verbs of mental activity or perception
- •Complex Subject after these verbs is used in the following way:
- •Group 4. Verbs of reporting
- •Complex Subject after these verbs is used in the following way:
- •Group 6. Phrases with modal meaning
- •Complex Subject after these verbs is used in the following way:
- •Revision of the infinitive
- •Task 67. Paraphrase the sentences below using (if possible) one of the following constructions: a) Complex Object; b) Complex Subject; c) For-to-Infinitive Construction
- •Task 67. Replace the underlined phrases with an appropriate infinitive or infinitive construction.
- •Appendix: verbals
- •Infinitive and gerund
- •Verbs followed immediately by infinitive
- •Verbs followed by either gerund or infinitive without a change in meaning
- •Adjectives followed by infinitive
- •Set expressions used with infinitive
- •IV. Verbs commonly used with the gerund
- •Expressions always used with gerund
- •Verbs with prepositions commonly used with the gerund
- •Set phrases with prepositions commonly used with gerund
- •Gerund after certain nouns with prepositions Preposition ‘of’
- •Preposition ‘at’
- •Preposition ‘for’
- •Preposition ‘in’
- •Miscellaneous Prepositions
- •Gerunds after prepositions
- •Infinitive and gerund used with different meaning to stop
- •To remember, to forget, to regret,
- •To mean
- •To prefer
- •To like
- •To be sorry
- •To be afraid, to dread, to fear
- •To afford
- •To consider
- •To intend
- •To need
- •To advise to allow to recommend
- •To be interested
- •To imagine
- •Cannot help (used to say that it is impossible to avoid or prevent something)
- •Grammar terms glossary
To stop
gerund |
infinitive |
part of compound verbal aspect predicate shows that the activity itself stops |
adverbial modifier of purpose shows the reason for stopping the activity for some time |
Stuart stopped (doing what?) smoking though it wasn’t easy for him. = Стюарт перестал (бросил) курить, хотя это было ему нелегко. / Стюарт перестав (кинув) палити, хоча це було йому нелегко. |
Ben stopped (why?) to smoke and to have a short rest. = Бен остановился, чтобы закурить и немного передохнуть. / Бен зупинився, щоб закурити й перепочити.
|
Task 15. Use either an infinitive or a gerund or both in the sentences below.
When did you begin ______________ (to study) English?
We had better start _____________ (to get) ready to the airport.
Peter continued ______________ (to read) long after his friends had gone to bed.
Lesley went on ____________ (to work) even though it was late.
After the presentation of the new financial document the Prime Minister went on __________ (to praise) the Chancellor.
The Prime Minister went on _________ (to praise) the Chancellor for more than an hour.
Jane stopped ____________ (to check) the oil level in the engine.
We are so happy! The baby has stopped ___________ (to wake) up during the night now.
Do you want to go on ____________ (to learn) another language after you have passed your German final test?
We’ll have to stop __________ (to get) petrol, the tank is practically empty.
My grandpa stopped __________ (to work) when he was 65.
Sorry, I am late. I had to stop __________ (to pick) up the children from school.
Margaret Thatcher was said to be slow at school but she went on __________ (to be) the Prime Minister.
Jane went on ___________ (to sleep) for another two hours.
The newcomer told us his name and went on ___________ (to introduce) us to his wife.
The meeting was so boring! The managing director went on __________ (to talk) for hours.
After discussing the economy, the minister went on __________ (to talk) about foreign policy.
As long as you see the doughnut, you are an optimist. As soon as you start __________(to see) the hole, you cease __________ (to be) an optimist, you are a pessimist.
TASK 16. Translate into English paying special attention to the use of verbal in the function of part of a compound verbal aspect predicate.
Part 1
№ |
Ukrainian |
Russian |
1 |
Берта зупинилася, щоб прислухатися до подиху дитини, що спала. Вона дихала спокійно й рівномірно, і жінка продовжила свій шлях. |
Берта остановилась, чтобы прислушаться к дыханию спящего ребенка. Он дышал спокойно и размеренно, и женщина продолжила свой путь. |
2 |
Молодий автор відрекомендувався й перейшов до розповіді про свою першу книгу. |
Молодой автор представился и перешел к рассказу о своей первой книге. |
3 |
Особистий помічник президента продовжував відповідати на телефонні дзвінки до півночі. |
Личный помощник президента продолжал отвечать на телефонные звонки до полночи. |
4 |
Мама перестала пити каву, тому що в неї почалося безсоння. |
Мама перестала пить кофе, потому что у нее началась бессонница. |
5 |
Водій зупинився, щоб долити в радіатор води, і потім ми продовжили шлях. |
Водитель остановился, чтобы долить в радиатор воды, и затем мы продолжили путь. |
6 |
Дівчинка перестала дивитися фільми жахів, тому що вночі їй почали снитися страхіття. |
Девочка перестала смотреть фильмы ужасов, потому что по ночам ей стали сниться кошмары. |
7 |
Ми зупинилися купити м'ясних консервів і хліба перш, ніж продовжити нашу подорож. |
Мы остановились купить мясных консервов и хлеба прежде, чем продолжить наше путешествие. |
8 |
Тепер я починаю розуміти, що ви маєте на увазі, говорячи, що містер Тодд не підходить на посаду начальника відділу. |
Теперь я начинаю понимать, что вы имеете в виду, говоря, что мистер Тодд не подходит на должность начальника отдела. |
9 |
Коли черговий вихователь вимкнув світло й наказав усім негайно спати, дівчата продовжували пошепки розповідати одна одній свої секрети. |
Когда дежурный воспитатель выключил свет и приказал всем немедленно спать, девочки продолжали шепотом рассказывать друг другу свои секреты. |
10 |
Ти побачиш Стіва ввечері? - Ні, ми перестали зустрічатися. |
Ты увидишь Стива вечером? – Нет, мы перестали встречаться. |
11 |
Раптово увагу Клайда привернуло щось блискуче на узбіччі дороги. Він зупинився подивитися, що це було. |
Внезапно внимание Клайда привлекло что-то блестящее на обочине дороги. Он остановился посмотреть, что это было. |
Part 2
1 |
Рейчел чула, що хтось тихесенько увійшов до кімнати, але продовжувала робити вигляд, що не помічає нічого навкруги. |
Рейчел слышала, что кто-то тихонечко вошел в комнату, но продолжала делать вид, что не замечает ничего вокруг. |
2 |
Якщо ти негайно не припиниш поводитися таким чином, тебе безсумнівно виключать зі школи. Час тобі вже дорослішати. |
Если ты немедленно не прекратишь вести себя таким образом, тебя несомненно исключат со школы. Пора тебе уже повзрослеть. |
3 |
Тільки коли вона закінчила всю хатню роботу, Глорія почала готуватися до співбесіди у фірмі, де вона давно сподівалася отримати роботу. |
Только когда она закончила всю домашнюю работу, Глория начала готовиться к собеседованию в фирме, где она давно надеялась получить работу. |
4 |
Якби ти не припинила сидіти на дієті, ти б вже скинула кілограмів п’ять. Бажано, щоб дієта поєднувалася з фізичними вправами. – Якщо б ти їла тільки моркву, ти б теж швидко почала її ненавидіти. |
Если бы ты не перестала сидеть на диете, ты бы уже сбросила килограммов пять. Желательно, чтобы диета сопрвождалась физическими упражнениями. – Если бы ты ела только одну морковку, ты бы тоже быстро начала ее ненавидеть. |
5 |
Як завжди, вчитель перевірив присутніх і перейшов до перевірки домашнього завдання. |
Как всегда, учитель проверил присутствующих и перешел к проверке домашнего задания. |
6 |
Раніше я витрачала набагато більше часу на виконання домашнього завдання з граматики. Зараз в мене в двічі більше проблем з теорією та практикою перекладу, оскільки ми тільки нещодавно почали вивчати цей предмет. |
Раньше я тратила намного больше времени на выполнение домашнего задания по грамматике. Сейчас у меня в два раза больше проблем с теорией и практикой перевода, поскольку мы только недавно начали изучать этот предмет. |
7 |
Що примусило тебе розпочати стежити за твоїм чоловіком? – Я помітила, що він припиняє розмовляти по телефону, як тільки я входжу в його кімнату. Невже це не підозріло? |
Что заставило тебя начать следить за своим мужем? – Я заметила, что он прекращает разговаривать по телефону, как только я вхожу в его комнату. Неужели это не подозрительно? |
8 |
Продовжуйте працювати, не звертайте на мене увагу. Повідомте мене, щойно закінчите репетирувати. |
Продолжайте работать, не обращайте на меня внимание. Сообщите мне, как только закончите репетировать. |