Тема 5. Человек как субъект, личность, индивидуальность

Вариант 1.

5.1. Рекомендации по изучению темы

Психологическая характеристика личности, ее структура, формирование личности — вопросы, наиболее важные в курсе психологии. Их актуальность определяется тем, что диагности­ка, проектирование, коррекция личности чело­века, определение оптимальных условий и путей ее формирова­ния невозможны без изучения структуры личности, законов ее развития и формирования.

В этой теме при подготовке к семинару рекомендуется особо рассмотреть вопрос о соотношении понятий «индивид — лич­ность— субъект- индивидуальность». Представляется, что наиболее по­следовательно «развести» понятия индивида и личности воз­можно на основе изучения соответствующей литературы в раз­деле «Тексты» (статьи Б. Ф. Ломова, В. С. Мерлина, А.Н.Леонтьева). Дополнительно следует почитать подходы к структуре личности К.К.Платонова. Следует обратить внимание, что отличительные при­знаки личности, выделенные В. С. Мерлиным, позволяют не только более легко дифференцировать понятия индивида и лич­ности, но и помочь при решении задач (№ 1 и 2). В этом же вопросе необходимо обратить внимание на важное положение об иерархических уровнях интегральной индивидуальности в концепции В. С. Мерлина, выделив личность как один из них, и показать связь этого уровня с уровнем «человек — индивид» и «человек — социальная группа, коллектив». Рассмотрение влия­ния свойств ниже- и вышележащих уровней на свойства личности подводит к объяснению единства социально типичного и инди­видуально-своеобразного в личности. Необходимо помнить, что участие конкретной личности в социальных процессах во мно­гом зависит от направленности личности. Поэтому предлагается внимательно рассмотреть структуру направленности личности как ее центрального образования. Основные теоретические под­ходы к пониманию направленности личности изложены в при­водимой выдержке из работы Б. Ф. Ломова.

5.2.

Тема 5. Человек как субъект, личность, индивидуальность

Вариант 2.

Тема: Сознание и самосознание личности

.

1. Рекомендации по изучению темы

В процессе подготовки к семинарскому занятию важно обратить внимание на то, что внутренний мир личности всегда был в центре внимания не только ученых (философов, психологов и др.), но и писателей и художников. Поведение человека всегда так или иначе сочетается с его представлением о себе (образ Я) и с тем, каким он хотел бы быть.

Изучение свойств самосознания, адекватности самооценок, структуры и функций «образа Я» представляет не только теоретический, но и практический интерес в связи с формированием жизненной позиции личности. Каждый человек имеет множество образов своего «Я», существующих в разных ракурсах: каким воспринимает себя сам человек в настоящий момент, каким он мыслит идеал своего «Я», каким это «Я» выглядит в глазах других людей и т.д. Т.е. необходимо представлять структуру субъективной реальности личности. Будучи субъектом познания, человек, вместе с тем, выступает и как объект для самого себя.

Необходимо подчеркнуть, что образ «Я» - не статическое, а чрезвычайно динамическое образование личности. Исследование этого образования позволяет лучше понять мотивацию поведения человека.

5.2.