I. Lexikalisch-grammatische übungen

1. Machen Sie das Wortfeld „Disko“:

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2. Übersetzen Sie folgende Lexik aus dem Deutschen in die Muttersprache:

mit den Schultern zucken, zögern, schwindlig werden, schwingen, erschrocken sein, die Jugend genießen, wortlos, gemein, die Haare offen tragen, sich über den Tisch hinweg anschauen, nachher, in die Disko gehen, von mir aus, j-n (Akk.) von der Seite ansehen, der Walzer, denken an (Akk.), die Brille, die Tanzfläche, sich bewegen, nicken, verschwitzt sein, der Fernseher läuft, j-n (Akk.) von oben bis unten betrachten, j-m (Dat.) eine Ohrfeige geben, sich rumtreiben, j-n (Akk.) auf die Schule schicken, die Tür hinter sich zuknallen, der Bankert, sich (Dat.) um j-n (Akk.) Sorgen machen, bei der Polizei anrufen, der Unfall, melden, j-m (Dat.) einfallen, das Gesicht ins Kissen drücken

2. Setzen Sie die Wortreihe fort:

sagen, fragen … schauen, gucken … sich bewegen …

4. Was bedeuten diese Verben? Führen Sie Ihre Beispiele mit diesen Verben an und gebrauchen Sie in einem Satz:

an-
aus-
be-
ein-	ziehen

um-
ver-
vor-

5. Was gehört zusammen?

1.	die Haare	a)	ziehen
2.	mit den Schultern	b)	treten
3.	in die Disco	c)	klebt
4.	zu einem Tisch	d)	genießen
5.	der Fernseher	e)	brennt
6.	die Ohrfeige	f)	gehen
7.	das Kleid	g)	läuft
8.	die Jugend	h)	offen tragen
9.	von einem Fuß auf den anderen	i)	hin und her schwingen
10.	mit der Musik	j)	zucken

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.

5. Welche Adverbien fehlen?

Eva trägt die Haare wieder … . Es ist sehr … dort. Und … . Ich möchte so … mal in eine Disko. Ich habe noch … getanzt. In der Disko ist es sehr … . Nicht alle sind so … . Ein Mädchen lacht …, so als wäre sie wie die anderen. Und dabei ist sie … . … sind wir …, … tanzen wir auch. Die Musik ist … . Er fängt an, sich zu bewegen. Erst …, dann …

voll laut schneller langsam teuer offen nie schlank dick wirklich gern jetzt hier

5. Was kann man tanzen? Wer / was kann laufen?

5. Nennen Sie Synonyme zu den Wörtern:

schade, die Brille, dringend, nicken, wortlos, weinen

9. Finden Sie im Text Adjektive und bestimmen Sie ihren Deklinationstyp.

9. Finden Sie im Text Sätze mit Modalverben und erklären Sie ihren Gebrauch.

9. Erklären Sie den Gebrauch des Infinitivs mit oder ohne zu in folgenden Sätzen:

1. Eva möchte am liebsten wieder hinausgehen.

2. Eva stellt ihre Tasche hin und will sich hinsetzen.

3. Er muss laut reden.

4. Und dann fängt er an, sich zu bewegen.

5. Er kann tanzen.

6. Nicht so, Eva, du darfst nich an deine Beine denken.

7. „Ich will nochmal tanzen“, sagt sie.

8. „Warum soll sie nicht mal länger wegbleiben?“

9. „Aber das heißt doch nicht rumtreiben, wenn sie mal bis neun wegbleibt?“

10. Sie lässt sich auf ihren Bett fallen, auf das weiße, sichere Bett, und weint.

11. „Nur an so etwas kannst du denken.“

12. „Der Vater soll es ruhig hören!“

13. „Du musst versuchen, ihn zu verstehen“, sagt die Mutter.

14. „Immer soll ich ihn verstehen!“

15. Eva hört die Tür klappen.