4. Gliedern Sie das Kapitel in Abschnitte und betiteln Sie jeden.

5. Stellen Sie 10 Fragen zum Inhalt des Textes.

5. Fassen Sie kurz den Inhalt dieser Abschnitte zusammen, verwenden Sie dabei den aktiven Wortschatz.

III. Anlässe zum gespräch

1. Äußern Sie Ihre Meinung zu folgender Situation:

Im Gespräch mit Michel sagt Eva:"Aber es ist schon gleich halb acht. Ich kriege Ärger zu Hause. Du kennst meinen Vater nicht." Und Michel?

2. Beschreiben Sie Evas Zustand in dieser Situation.

3. Beantworten Sie die Fragen:

1. Wie meinen Sie, hat Eva Angst vor den Eltern? Warum?

2. Und Michel? Begründen Sie Ihre Meinung!

3. Bildbeschreibung (S. 39). Beschreiben Sie die dargestellte Situation:

a) Geben Sie diesem Bild einen Titel!

b) Lassen Sie sich dabei von W-Fragen leiten (Wer?, Was?, Wo?, Wann?, … ).

Pensum 6 S. 42 – 46

KAPITEL 7 „Ärger zu Hause, Tränen in der Schule und ein Gespräch in der Nacht“

I. Lexikalisch-grammatische übungen

1. Übersetzen Sie neue Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:

die Schürze, hören auf j-n (Akk.), frech sein, misstrauisch sein, zögern, rumtreiben, schwül, wegen (Gen.) etwas tun, eifersüchtig sein, nachweinen j-m (Dat.), verletzt sein, enttäuscht sein, j-m (Dat.) steigen die Tränen in die Augen, abschütteln, leiden, mild sein, die Sterne stehen hoch am Himmel, der Wasserkessel, das Auge isst mit, die Teekanne, wirr, murmeln, eine Weile, aufpassen auf (Akk.), aufdringlich, Erfahrungen machen, j-n (Akk.) auslachen, den Tisch abräumen, j-m (Dat.) über die Haare streichen, aufklären, der Haushalt

2. Bringen Sie den Kontext an, in welchem die oben angeführten Wortverbindungen vorkommen.

3. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.

4. Finden Sie Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen passen:

4. Nennen Sie Synonyme und Antonyme zu folgenden Wörtern und Wortverbindungen:

frech sein, misstrauisch sein, eifersüchtig sein, sauer sein, enttäuscht sein, verletzt sein, wirr sein, das Auge isst mit, zögern, murmeln

4. Finden Sie substantivierte Infinitive und analysieren Sie sie.

4. Bestimmen Sie Deklinationstypen der Adjektive, die im Text vorkommen.

4. Finden Sie im Text Komposita und analysieren Sie sie.

4. Erklären Sie den Gebrauch des Infinitivs mit und ohne zu in folgenden Sätzen:

1. Sie will nichts hören.

2. „Andere aus meiner Klasse dürfen nach Hause kommen, wann sie wollen.“

3. Sie kann lange nicht einschlafen an diesem Abend.

4. Sie schlägt ihr Buch auf und fängt an zu lesen.

5. Natürlich, sie hat vergessen, das Fenster aufzumachen.

6. Die Mutter lässt den Wasserkessel voll laufen und stellt ihn auf die Herdplatte.

7. Soll ich dir ein Spiegelei machen?

8. Eva fängt an zu essen.

9. „Du brauchst nicht mich aufzuklären.“

10. „Ich kann auch nicht schlafen.“

10. Schreiben Sie 5-7 Satzgefüge aus, unterstreichen Sie dabei Subjekte und Prädikate und übersetzen Sie in die Muttersprache.

II. Übungen zum inhalt des textes

1. Welche Sätze entsprechen dem Inhalt des Textes? Korrigieren Sie dabei die falschen:

1. Die Mutter kommt heraus und trocknet sich die Hände an der Schürze ab.

2. Das sagt sie auch zu ihrem Vater, der schon vor dem Videorecorder sitzt, die Füße auf einem Sessel.

3. „Das nächste Mal bist du um 5 Uhr zurück, abgemacht?“

4. „Solange du hier mit uns im Haus wohnst, tust du das, was ich sage.“

5. „So toll ist sie nicht, dass ich ihr so lange nachweine“, sagt sie.

6. Am liebsten würde Eva den Arm abschütteln, aber sie hat nicht den Mut dazu.

7. Als sie aufwacht, ist es schon hell.

8. Ihr Bruder steht da, mit wirren Haaren.

9. „Ich habe ja auch zum Papa gesagt, jeder muss seine Erfahrungen selbst machen.“

10. „Du fängst an zu reden wie die Oma.“

2. Womit enden folgende Sätze? Bestimmen Sie den Typ von Nebensätzen:

1. Du weißt doch, ...

2. Ich will nicht, ...

3. Eva merkt, ...

4. Das habe ich mir gedacht, ...

5. Papa ist nur so, ...

3. Welche Sprichwörter sind Ihnen zum Thema „Essen und Trinken“ bekannt? Welche Satzteile passen zusammen? Ergänzen Sie die Tabelle. Welche Äquivalente gibt es im Russischen, Ukrainischen und Englischen?

1.	Ein voller Bauch		a)	lässt sich nicht streiten
2.	Hunger ist		b)	macht Wangen rot
3.	Über den Geschmack		c)	nicht vom Brot allein
4.	Essen und Trinken		d)	kommt beim Essen
5.	Der Mensch lebt		e)	studiert nicht gern
6.	Der Appetit		f)	schließt den Magen
7.	Salz und Brot		g)	hält Leib und Seele zusammen
8.	Käse		h)	mehr als der Magen
9.	Augen sind		i)	der beste Koch

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.

4. Gliedern Sie dieses Kapitel in Abschnitte und betiteln Sie jeden.

4. Stellen Sie 10 Fragen zum Inhalt des Textes.

4. Geben Sie den Inhalt von diesem Kapitel wieder.