3. Womit enden folgende Episoden?

1. „Die Klassen sind zu groß, das wisst ihr doch. Es wird euch viel besser gehen, wenn ihr weniger seid. Also, überlegt es euch und redet mal darüber. Morgen machen wir eine Diskussionsstunde, falls es Schwierigkeiten gibt...“

2. Abends, im Bett, kann Eva lange nicht einschlafen. Was für ein Tag war das.

3. Eva betritt den Hauptbahnhof. Sie will nicht, dass man sie sieht...

4. Eva betritt das Bahnhofsrestaurant und setzt sich an einen Tisch, von dem aus sie Gleis 25 beobachten kann...

5. Um 5 vor 2 kommen sie. Eva tritt noch einen Schritt zurück und hält die Zeitung noch etwas höher...

3. Stellen Sie 10 Fragen zum Text.

5. Beschreiben Sie die Situationen „Die Neuigkeit in der Klasse“ und „Abschied von Michel“. Machen Sie dazu ihrem Wunsch nach eine Gliederung oder eine Textkarte.

III. Anlässe zum gespräch

1. Beschreiben Sie das Bild und betiteln Sie es!

2. Die Beziehungen „Eva – Mitschülerinnen“ entwickelten sich sehr kompliziert. Machen Sie eine Analyse dieser Entwicklung anhand eines Diagramms. Senkrecht zeigen Sie Gefühle, die Eva bei ihren Mitschülerinnen hervorrief, waagerecht die Seiten, d.h. die Zeit.

Gefühle

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I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I_ _ _. _ _ _. _ _ _. _ _ _. _ _ _. _ _ _ ._ _ _ ._ _ _. _ _ _ ._ _ _. _ _ _ ._ _ _._ _ _._ _ _ ._ _ _._ _ _._ _ .I I 12 32 43 58 85 92 95 105 I I I I I

Gefühle:
Negative	Positive
Hass Verachtung Gleichgültigkeit ………………..	Interesse Sympathie Vertrauen, Liebe ……………..

3. Bildbeschreibung. Beschreiben Sie die dargestellte Situation!

Pensum 14 S. 103 - 110

Kapitel 17 „Ein Tag mit Überraschungen und neuen Plänen“ Kapitel 18 „Wie Eva eine Hose und ein Hemd sucht und etwas ganz anderes findet“

I. Lexikalisch–grammatische übungen

1. Übersetzen Sie folgende Lexik aus dem Deutschen in die Muttersprache:

trist, der Hunderter, aufräumen, ordnen, nebeneinander stellen, gießen, übernachten, der Einbrecher, der Mörder, die Klassensprecherin, sprachlos, heimlich, hungern; sich bemühen um (Akk.), auffällig, aufhören, sich ausstrecken, j-n (Akk.) beruhigen, das Problem lösen, j-m (Dat.) die Wörter einzeln aus der Nase ziehen, zögern, die Heimlichkeit ausgeben, verstecken, begeistert sein von (Dat.), ankommen auf (Akk.), sich wohl fühlen, verzweifelt sein an (Akk.), der Reißverschluss, widersprechen, sich quetschen in (Dat.), die Frauenzeitschrift

2. Machen Sie Wortverbindungen mit den Verben haben und machen. Verteilen Sie die angegebenen Substantive richtig: Lust, Besuch, Recht, Freude, Krach, Musik, Sport, Angst, Geduld, Spaß, Interesse, Appetit.

Mit haben	Mit machen
Recht haben