4.2 Algorithmen einer Diskussion

Etappe

Form und Redemittel

1. Kommentar zum Problem einer Person

Eine kurze Erörterung

2. Zuhören, Analyse, Notieren der Gedanken anderer Teilnehmer

Notizen:

1. was nicht verständlich ist;

1. was nicht richtig ist;

2. womit man nicht einverstanden ist;

3. was man erfahren möchte.

2. Rundtischgespräch

Aufgabe: die Fragen an den Referenten stellen.

NB! Nicht über die Personen, sondern über die Sache sprechen! Das garantiert keine Konflikte!

Redemittel

1. wenn etwas nicht verständlich wäre:

• Sagen Sie bitte noch einmal!

• Könnten Sie Ihre Worte (Ihre These) wiederholen? Ich habe leider nicht verstanden.

2. wenn etwas nicht richtig wäre:

3. Schlussfolgerungen

Redemittel:

• Generell lässt sich sagen, dass…

• Man kann zusammenfassend sagen, dass…

• Daraus geht hervor…

• Wir können Bilanz / Schlussfolgerungen ziehen: …

Notizen

I.

Wie heißt der Oberbegriff? Bitte schreiben Sie Artikel!

Punktezahl

1.

Kopf, Bein, Stirn, Backe, Auge, Bauch, Arm, Brust

?

1 P.

2.

T-Shirt, Turnhose, Turnschuh, Schnürsenkel, Rock, Sommerkleid

?

1 P.

3.

Zimmer, Lehrer, Schüler, Tafel, Schulbank

?

1 P.

4.

Bleistift, Füller, Lineal, Radiergummi, Schultasche

?

1 P.

5.

Gramm, Kilo, Pfund, Glas, Plastikbecher

?

1 P.

6.

Mayonnaise, Hering, Gurke, Pfannkuchen, Apfelmus

?

1 P.

7.

Liebe, Wärme, Vertrauen, Einsamkeit

?

1 P.

8.

Elektroherd, Pfanne, Löffel, Schüssel, Teller

?

1 P.

9.

Kassette, Lied, Stimme, Lautstärke, Kassettenrekorder

?

1 P.

10.

Brunnen, Baum, Gebüsch, Platane, Bank

?

1 P.

11.

Wasser, Wasserhahn, Waschbecken, Spiegel, Handtuch

?

1 P.

12.

Cola, Tisch, Platz, Bier, Bedienung

?

1 P.

II.

Verteilen Sie die angegebenen Verben nach den Gruppen: gehen, schauen, sich bücken, sagen, sich setzen, laufen, flüstern, aufstehen, betrachten, nicken, sehen, den Kopf heben, anschauen, rennen, stolpern, humpeln, herumspazieren, stampfen, reden, sich beugen

1.

Verben der Bewegung:

2 P.

2.

Verben des Sehens:

2 P.

3.

Verben des Sprechens:

2 P.

4.

Verben, die Körperbewegungen des Menschen nennen:

2 P.

III.

Was bedeuten die Redewendungen? Übersetzen Sie bitte.

1.

schlechte Laune haben

1 P.

2.

auf die Nerven gehen

1 P.

3.

im Gegenteil

1 P.

4.

tut mir weh

1 P.

5.

los, komm schon

1 P.

6.

es geht los

1 P.

7.

das macht mir Spaß

1 P.

IV.

Wie sind die Synonyme?

0,5 x 10 = 5 P.

1.

zuklappen

6.

neugierig sein

2.

abmagern

7.

murmeln

3.

winzig

8.

normalerweise

4.

schmal

9.

froh sein

5.

kriegen

10.

kraus sein

V.

Wie sind die Antonyme?

0,5 x 10 = 5 P.

1.

Hitze

6.

zuschlagen

2.

sich ärgern

7.

flüstern

3.

sauer sein

8.

hart

4.

frech sein

9.

schweigen

5.

trocken

10.

hassen

VI.

Beantworten Sie die Fragen zum Text.

1.

Warum fühlt sich Eva so schlecht in der Klasse?

2 P.

2.

Sieht sie wirklich so schlecht aus oder ist sie nett? Wie ist ihr Äußere?

3 P.

3.

Wie sind ihre Beziehungen mit den Mitschülerinnen?

2 P.

4.

Wie sind ihre Verhältnisse mit ihrer Familie?

2 P.

5.

Was macht Eva in ihrer Freizeit?

2 P.

6.

Evas erstes Treffen mit einem Jungen. Bemerkt sie dabei, dass sie so hässlich aussieht oder?

2 P.

Maximal

50 P.

Ihre Punktezahl

Situation 1. „Eva in der Schule“ (Kapitel 1)

Situation 2. „Eva zu Hause. Probleme mit dem Essen“ (Kapitel 2)

Situation 3. „Bekanntschaft mit Michel“ (Kapitel 3)

Situation 4. „In der Nacht. Essen oder nicht essen“ (Kapitel 4)

Situation 5. „Probleme mit der Schule“ (Kapitel 5)

Situation 6. „Evas schöner Samstag“ (Kapitel 8)