26. Клинический метод в психодиагностике и медицинской психологии

Клин м-д (в узком смысле) (разработ Зейгарник) –метод исполь-й во врачеб пс-агн практике. В шир смысле – м-д описания процесса во всей полноте, целостности. Клинич м-д пришел в психол из прихиатрии, где до сих пор является ведущ. научн.м-д

Клинич. м-д основан на наблюдении и беседе. С оной стороны клич. М-д – не огранич-ся описанием симптомов и синдромов заболеван, а строится н на основан закономерн связей симптомов обстоятельств, вызывающих их, на изучении проц обеспеч-их такие связи. С др. стор.клинич метод предполаг-т определ-ю долю субъективн. пониман задач клиента. Особенност. клин. М-д 1) применен и колич. и кач. анализа в работе, 2) обследован. отдельн. чел, а не конкретных процессов. 3) опосреддование системой понятий характеризующ. личность больного в целом. 4) зависим программы обследован. от конкертной клинич.задачи. 5) Значительная доля нестандарт-х «субъективн.метод» обследований. 6) Целостный подход к анамнезу больного, исключающий анамнез лишь на основан-и эмпирических одной методики. 7) Совместная работа психолога и клиента. Клинический м-д позволяет: 1) строить с точ. зрен. исследования жизнь чел., выделять законы и следовать им. 2) преодолевать эгоцентрическую позицию исследоват-я, становится на позиц. клиента. 3)Использовать бытовой язык описания. = трансляция знаний клиента. Клинического метода недостаточно чтобы описать психич. Реальность → феноменалогический метод=(способ мышления о содержании реальности, ктор. Позволяет использовать и обобщать опыт собственных переживаний при анамнезе наблюдаемого явления.) Черты феноминологического метода:отрицание прямой причинной зависимости психич. процесс, безпредпосылочность, описательность, личная отвествен-ть за полученные результаты.

Клинико-феном-кий м-д – синтез клинического и феноминологич. мет-в, кот. дополняют друг друга. Структура к-ф метод: 1. Опыт субъекта, 2 фиксация опыта, 3исследолваннное эмпотическое понимание.;4.интерпритация опыта, установление закономерностим. Ососбенности к-ф метода: 1. ценностный системный анализ изучамеого явления, 2. активное субъект-обектное взаимодейств. 3. необходимость проникнорвения интуитивного постижен объекта исследован. с отделением своих переживан. (как исследователя) от содержания исследуемого. 4.Личная смелость и ответственность исследователя за рез-ты иссл-я.

Клиническое интервью – м-д получения информации по средством устного опроса клиента и проведен тератпевтич беседы при оказании психологич. психиотрической и мед. помощи. Функции клинич интервью: диогнастич, теарпетич. Этапы клиническог интервью: 1.установлен. доверит. дистанции.2Выявление жалоб. 3. Определние субъективн. модели здоровья пациент. 4.Оценка антиципационных спобностей пациента (как он прогнозирует исход).

27. Результаты диагностического обследования: психологический диагноз и психологическое заключение

Письмен заключение - конечный этап обобщающих диагностических действий. В содерж заключения включ все доступные психологу-диагносту данные. Принципы (Анастази): 1. Содержание и стиль заключения зависят от теорет установок и специализации диагноста. Закл-е д. соответствовать потр-тям, интересам и уровню подготовки. 2.В содерж закл-я обязательно д.б. обозначена цель диагн иссл-я.3.Закл-е обычно ориентируется на действие, (напр в нем дается реком-ция относит программ обуч, выбора профессии) 4. Закл-е эффективно, если в нем отражены отличительные св-ва конкр индивида, т.е. черты, рез-ты обследования кот были или значительно ниже, или значительно выше средних показателей. 5. Содержание закл-я состоит из интерпретации получ данных и выводов. 6. Всякая описательная оценка действий индивида и сама с-ма оценок д.б. четкими. В зависимости от целей рез-ты диагн оформляются в виде закл-я, рекомендаций или служат основой построения консультирования. М-ды психол. закл-я: 1. диагностическое, 2 клиническое. Алгоритм написания психологического закл-я: 1. кратное описание жалоб на состояние умственной работоспособности (внимание, память) 2. Описание работы в ситуации психологического обследования (позволяет судить о Л больного) 3. Сведения о хар-ре познавательной деятельности больного (необходимо описать психологический синдром нарушения психической деятельности) 4. Описание сохраненных сторон психич. деят-ти. Психолог. диагноз - конечный рез-т деятельности психолога, направлен на описание и выяснение сущности индив-психол. Особенностей личности целью оценгки их актуальн. Состоян., прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендац., определяемых задачей обследования.

Ф-ии диагноза. 1 Информационная – установление индив.психол различ. В N и паталогии. В выяснении в каждом отдельном случаи причин проявления обнаружившихся в поведении изменений. 2. проргнастическая- прогноз дальнейшего развития на основании получен результатов. 3.Комуникативное. Типы диагнозов (согласно 3 ур-м установления диагноза.)1. Симптоматический (эмпирический) – конструкция особенностей и симптомов. 2. Этиолоический диагноз – учитывает наличие определенных характеристик и особенностей (симптомов) Л, причины их появления. 3. Типологический – определение места и значения полученных данных в целостной диагностической картине личности. Отличие психологического диагноза от психиатрического. психол. Диагноз не явл. закл-ем о психиче. болезни и даже предрасположенности к ней. М.б. поставлен любому здоровому челу и описывает комплексы взаимосвязи псих-х св-в способностей, стилевых черт Л, мотивов. Психол. диагноз носит комплексный описательный хар-р, рез-т системной диагностики, всестороннего обследования Л. Он ориентирован на Stный подход к оценке псих. состояния Л, учитывает инд. особ-ти отражения болезни в психике чела.