3. Проаналізуйте допущені помилки згідно поданої таблиці. Запишіть правильний варіант.

І. 1. Життя Горпини у пані стало таким самим, як смерть. 2. Столяр передав учням світ прекрасний досвід. 3. Карпенко-Карий дотепно використав куркуля Калитку у п’єсі "Сто тисяч". 4. Коли було сумно, з ним говорили книги. 5.Екскурсанти оглядали звалища старовинного замку. 6. Тема визвольної боротьби є провідною у багатьох творах Т. Шевченка. 7. Ні, значить, завтра у мене буде вільний день. 8. Коли відчуєш, так би мовити, під ногою міцні східці, йдеш, так би мовити, сміло, не озираючись. 9.Не можна не вказати на недоліки у вашій роботі. 10. Професор далі балакав про фонетичні особливості староукраїнської мови. 11. Червоною ниткою через усю поему проходить думка про об'єднання руських князів для захисту батьківщини. 12. У цій статті розповідь про навчання учнів шкіл Львова у давнину. 13. Шляхом створення підросту зберігаються водоохоронні й ґрунтозахисні властивості лісу. 14. Пушкін володів могутньою творчою фантазією, знанням життя і сміливістю в його змалюванні. 15. М. Гоголь показав життя чиновницької Росії і гостро висміяв хабарництво, підлабузництво, тупість.

ІІ. Директору ЗОШ І-ІІ ст.

від учнів 9 класу Шпака Івана,

Горобця Степана, Зозулі Парасі, що

вчаться в 9 класі

Заява.

Доводим до Вашого відома, що на екскурсію ми не поїдемо. Бо час нам потрібний улітку для деякого підробітку. Просимо внесені кошти повернути через послуги пошти.

ІІІ. Характеристика-рекомендація

Учень 8 класу Іван Парадинський—відмінник навчання, юнак товариський.

Вдумливий. Під настрій схильний до гримас: коли скорчить міну—розсмішить весь клас. Стриманий і скромний. Безумовно з хистом. Учні його люблять і звуть Артистом. Як читає гумор—в залі дружний сміх. Привітний, уважний до всіх. Невтомний у своїй кипучості. Пише гарні Твори, грамотні диктанти. рекомендується до участі в конкурсі "Юні таланти".

Керівник 8 класу

ІV. З біографії

Костянтин Кудієвський народився в містечку корабелів Цюрупинську на Херсонщині. Напередодні священної війни проти фашистів закінчив Одеську військово-морську спецшколу. У полум’яні роки тієї страшної війни служив на кораблях Чорноморського і Каспійського флоту. В годину горя був у рядах славетних захисників. Після переможного завершення продовжував займатись літературною творчістю.

V. Шановні Петрусикові мамочка і таточко. Спішу повідомити, що ваш любесенький синочок поки що живенький і здоровенький. Дуже жвавенький і находчивий хлопчик. Уже встиг закоротити двигунчика— і ми сидимо без світлечка. Доводжу до вашого відома, що цей ремонтик вам виллється у триста гривеників. До того ж він знає дотепненькі анекдоти, від яких пече раки навіть наш сторож, а діти не печуть. Коли я провела з ним виховну бесіду щодо покращення поведінки та накладення адмінарешту, він мені пригрозив анонімочкою, після чого наш навчально-виховний заклад можуть закрити. А тому за проханням усіх трудящих настійно прошу ізолювати його від дитячого оточення, позаяк він негативно впливає на членів дитячого колективу і псує нерви усім вихователькам та вихователям.

З табірним привітиком усі вихователі.