3 Група.

Так щовесни—йдуть вони до свого човна, одмикають і веслують до незатоплених горбочків та острівців. Ось перше сухе місце, начіплялось навколо кущів галуззя приплилого сміття, буряну, проте не видно жодного зайця. Може, ген там, де високий пеньок чорніє? І під високим пеньком нічого. Скоро таки надибають зайця—бігає по мокрій латці землі, до якої вода ласочкою горнеться, ось-ось ізлиже, і вуха в нього так жалісливо стирчать… Батько бере його обома руками. заєць здригається, вигляд у нього зляканий і безпорадний.(Є. Гуцало)

6. Коментований диктант або "думання вголос". Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть орфограми.

1 Текст

Затоплю (не)долю дрібними сльозами, затоплю (не)волю босими ногами. 2. Дивіться на мене: я виплакав очі, мені їх (не)школа, мені їх (не)жаль. 3. (Не)гріє сонце на чужині, а дома надто вже пекло. 4. Мені (не)весело було й на нашій славній Україні. 5. (Не)має гірше, як в (не)волі про згадувать. 6. ніде (не)весело мені, та, мабуть, весело й (не)буде. 7. То (не) вітер, то (не) буйний, що дуба ламає (З творів Т.Шевченка.)

2 Текст

Звали її Килиною. Була вона невеличка, висохла й тонка, наче горстка конопель, недотіпана на терниці. На темному її обличчі життя зоставило зморшкувате своє письмо, в очах випалило живий дух, і вони були схожі на дві бездонні криниці. На руках щоденна робота повирубувала борозни, репані розсипища мозолів. Варила вона такий смачний борщ, що від нього не можна було відірватись. Баба Калина завжди стежила, щоб їли спокійно, не поспішаючи, щоб під ложку підставляли кусень хліба, щоб із миски не вигрібали гущу, не виловлювали мяса, щоб за столом не теревенили, не крутились, не штовхались ( Є.Гуцало).

Пам'ятка Орфографія чи правопис

Орфографія—1.Історично сформована, уніфікована система правил, що визначають написання слів згідно з усталеними нормами. 2. Розділ мовознавства. який вивчає і формулює відповідну систему правил, які забезпечують нормативність написань.

Правопис—система загальноприйнятих правил, що визначають способи передачі мови на письмі; дотримання правильного написання слів.

7. Самоперевірний словниковий диктант.

І. Метушня, мереживо. спідлоба, будь-який, казна-хто, нічого, ні до чого, абикому, абияк, заввишки, кріпаччина, кисломолочний, синьо-жовтий, Київський національний університет, не добрий, а поганий, мавпячий, зчистити, не ллється, недовчити, до побачення, пішов-таки, таки пішов.

ІІ. Близенько, оселитися, недочитав, спророкував, Київський ляльковий театр, від'їжджає, будь ласка. хтозна-чий, півстежини, пів'ямки, Донеччина, роззява, щонаймиліший, роз'ятрити, спросоння, попідтинню, пів-Києва, по-сусідському, по сусідському звичаю, густо-малиновий, по-перше.

8. Розподільні словникові диктанти

І. Вставте пропущені букви. Запишіть слова в дві колонки: слова з префіксом при- та пре-. Чим зумовлена відмінність у написанні слів?

Пр..глухий—пр..глушений,пр..жовтий—пр..жовклий,пр..мудрий—пр..мудрити, пр..малий—пр..меншений, пр..добрити—пр..добрий, пр..тихий—пр..тишений, пр..хороший—пр..хорошити, пр..исвітити—пр..світлий, пр..старий—пр..старкуватий, пр..красний—пр..красити, пр..смачний—пр..смачити,пр..мудрити—пр..мудрий, пр..гнилий—пр..гнисти.

ІІ. Запишіть слова в дві колонки відповідно до правил вживання та невживання м'якого знака. Обґрунтуйте написання за допомогою правил.

Різ..ба, вчител..ці, шіст..десят, ковал..с..кий, залиш..ся, кін..чик, рибин..ці, Марин..ці, зупин..ці, дз..обик. їхн..ого, домен..щик, видел..ці, нен..ка, нен..чин, яблун..ці, крижин..ці, Натал..ці, сл..озин..ці, зупин..ка, зупин..ці, ласун..ці, черешень..ка, черешень..ці, появляєш..ся, з'являєт..ся.

ІІІ. Запишіть слова в три колонки відповідно правил написання слів з префіксами з-, с- та з початковою буквою с- в корені.

Світ, скарб, спростити, сказання, зморшка, з'єднатись, світло, збоку, спитати, звеселити, спроста, стілець, стид, змінний, знадвору. згори, схованка, зліт, збори, звіт, стосунки, спочатку, спочинок, сфальшивити, зміїний, здавна, стіл, сніг, сниться, згірклий, спрощення.

ІV. Запишіть слова у дві колонки: 1—з префіксом не-, 2—з часткою не-. З двома останніми складіть речення.

Сказав (не)впевнено, розгулялась (не)года, клас (не)прибраний, сюди (не)підемо, вжито (не)гайних заходів, здивувався (не)випадково, писав (не)думаючи, зник (не)несподівано, давно (не)здужає, книжку (не)прочитано, такого ще (не)чувано, (не)прочитана книга, (не)прочитана мною книга, (не)покоїтись дуже, (не)славити людей.