Додаток № 8 практична класифікація методів експериментального дослідження

Клас: Об'єктивні методики. Вимірювання результативності діяльності

Підклас: Тести дії і інтелекту особистості

1. Тест структури інтелекту Р. Амтхауера (1953) (Модифікація - Методика дослідження особливостей мислення).

2. Прогресивні матриці Равена (оцінка особливостей і рівня інтелекту) (Дж. К. Равен, 1936).

3. Візуально-моторний гештальт-тест (зорова-моторна координація) (Л. Бендер, 1938).

4. Тест візуальної ретенції (зорова пам'ять) (А. Бентон, 1952).

5.Тест Виготського - Сахарова (формування понять у дітей, дорослих) (Л. Виготський; Л. Сахаров, 1927).

6. Шкала пам'яті Векслера (WМС) (1946)

7. Коректурних проба (концентрація, стійкістьуваги) (Б. Бурдон, 1895).

8. Тест пам'яті Мейли (зорова, слухова пам'ять).

9. Шкала оцінки Озерецкого (оцінка рухових умінь і окремих компонентів моторики) (Н.І. Озерецкий, 1923).

10. Тест "Спіраль" (оцінка рухових функцій).

11. Тест Лінеограмми (перемикання уваги, психічні моторні функції, пластичність розумових функцій).

12. Складна реакція з вибором (СРВ) (увага, короткочасна пам'ять, комбінаторні здібності).

13. Комбінаторні здібності.

14. Кількісні відношення (логіко-математичні здібності).

15. Встановлення закономірностей (увага, пам'ять, логічне мислення).

16. «Візерунки» (уява).

17. «Постаті» (образна пам'ять).

18. Червоно-чорні таблиці (модифікація) (перемикання уваги).

19. Переплутані лінії (стійкість уваги).

20. Тест «Сенсорно-моторна координація».

21. «Інформаційний пошук» (короткочасна пам'ять, увага).

22. Тест «Слухо-мовна пам'ять»

23. Тест «Словник» (дослідження індивідуального тезауруса, кругозору).

24. Тест «Умовивід» (оцінка логічного мислення).

25. Тест «Компаси» (просторова уява).

Тести дії в ситуації:

1. Метод послідовноїдинамічноїоцінки (МПДО) (Шведін Б.Я., 1989).

2. Методика «Ділема вибору» (опис 12 життєвих ситуацій: вибір стратегії поведінки - прогноз стилю прийняття рішення) (Н. Коган, М. Уоллелч).

Підклас : Тести розвитку інтелекту

Тести здібностей:

1. Шкала вимірюванняінтелекту Векслера (WAIS) (Д.Векслер, 1946).

2. Тест зростаючої складності (Поляков К., Глушко О., 1986) Оцінка рівня інтелекту - модифікація Тесту Равена.

3. Тест культурно - вільногоінтелекту(CFIT) (Р.Кеттелл, 1958).

4. ПсихологічніпрофіліРоссолімо (Г.І. Россолімо, 1909).

5. Шкала розумового розвитку Станфорд – Біне (Л.М. Термен, 1916).

6. Батарея тестів загальних здібностей (GATB) (оцінка інтелекту при орієнтації на професійний критерій).

7. Шкільний тест розумового розвитку - ШТУР (рівень розвитку інтелекту у школярів 6-8 кл.) (НІІ Загальної та педагогічної психології).

Тести досягнень:

1. Тест «Арифметичний рахунок » (арифметичні здібності).

2. Тест «Шкали приладів» (орієнтування в показаннях приладів).

3. Тест «Координати» (професійні здібності).

Клас: Суб'єктивні методики

Підклас: Особистісні та спеціальні опитувальники. Характерологічні і клінічні опитувальники:

1. Мінесотський багатоаспектний особистісний опитувальник - MMPI (С. Хатуей, Дж. Маккінлі, 1940).

2. Особистісний опитувальник Бехтерівського інституту - ЛОБІ (діагностика та лікування хворих з хронічними і соматичними захворюваннями) (1983).

3. Мічиганський скринінг-тест алкоголізму (раннє виявлення алкоголізації) (М. Селзер, 1971).

4. Патохарактерологический діагностичний опитувальник (Личко Е.А., 1970).

5. Опитувальник «Шістнадцять особистісних факторів» - 16pf (Р. Кеттелл, 1950).

6. Опитувальник Шмішека (10 типів акцентуації) (Г. Шмішек, 1970).

7. Тест гумористичних фраз - ТЮФ (особистісні особливості, пов'язані з розумінням гумору ) ( Шмельов А.Г. , Болдирєва BC , 1982).

8. Опитувальник самоставлення (дослідження комплексу чинників самоставлення ) (Столін В.В., 1985).

9. Особистісний опитувальник Айзенка - EPI - 63; EPQ - 69 (Г. Айзенк, С. Айзенк, 1963, 1969).

10. Характерологічні акцентуації особистості і нервово - психічна нестійкість - ХАЛ - НПН (Шпаченко Д.І., 1986).

11. Методика багатостороннього дослідження особистості - ММІЛ (377, 383) (розробка Бехтерівського інституту).

12. Багаторівневий особистісний опитувальник «Адаптивність» - МЛО - AM (Маклаков А.Г., Чермянін C.B., 1990).

13. Опитувальник саморозкриття ( 60) (Джурард С. М., 1958) Модифікації опитувальника С. Джурард.

14. Опитувальник Кейрсі (оцінка типових способів поведінки і особистісних характеристик (70) (публ. 1995).

15. Особистісний опитувальник «Нервово - психічна нестійкість - акцентуації» - НПН -А (Поляков К.Н. , глушив -ко О.М., 1985).

16. Психодіагностичний тест - ПДТ (розроблений на основі MMPI, 16pf) (Мельников В. М., Ямпільський Л.Т., 1985).

17. Анкета - прогноз (Баранов А.В., Чермянін CB) .

18. Опитувальник Стреляу (визначення типу темпераменту) (Я. Стреляу, Адапт.: МДУ, 1987)

Мотиваційн іопитувальники:

1. Опитувальник потреби в досягненні - ПД (особливостей мотивації досягнення) (Орлов Ю.М., 1978).

2. Шкала мотивації досягнення - AMS (Т. Гесьме, Р. Нігард, 1970).

3. Шкала досягнень з перевагою ризику - M Ail PS (А. Мехрабіан, 1968).

4. Опитувальник Херманс (оцінка мотивації у дітей 10-16 років (1971) і дорослих (1976) (X. Херманс , 1970).

5. Диференційно -діагностичний опитувальник - ДДО (оцінка спрямованості особистості) (Климов Е.А., 1972).

6. Професійно - особистісний опитувальник - ПЛО (оцінка військово-професійної спрямованості молоді) (Петров П.В., Ростунов А.Т., 1985).

7. Особистісний орієнтаційний опитувальник (The Orientation Inventory; модифікації: «Особистісна спрямованість», «Ціннісні орієнтації особистості», «Орієнтовна анкета» ) (М. Басс; адаптація В. Смекал, М.Кучер, ЧССР, публ. 1977).

8. Шкала оцінки мотивації до досягнення мети ( Т. Елерс ) .

9. Методика оцінки мотивації до уникнення невдачі - самозахисту (Т. Елерс; адаптація М.А. Котик, 1981).

10. Опитувальник мотивації схвалення (Д. Краун , Д. Марлоу, адаптація: Марищук В.Л. та інші, 1984).

11. Методика для вимірювання мотивації аффіляціі (А. Мехрабіан) .

12. Методика діагностики ціннісних орієнтацій (М. Рокич) .

13. Мотиваційний особистісний опитувальник - МЛО (Кулагін Б.В., 1981).

14. Опитувальник особистісних орієнтацій (POI); Адапт.: МДУ, 1987).

Опитувальники оцінки емоційно - вольових якостей:

1. Шкала прояву тривожності - MAS (Ж. Тейлор, 1953)

2. Шкала локуса контролю (Locus of Control Scale ), модифікації: УСК, СЛК, Дж. Роттер, 1950).

3. Опитувальник рівня суб'єктивного контролю - УСК (Бажін Е.Ф., Голинкіна Е.А., Еткінд A.M., 1984).

4. Тест- опитувальник суб'єктивної локалізації контролю - СЛК (Пантелєєв С.Р., Столін В. В.) .

5. Опитувальник вольового самоконтролю - ТСК (Зверков А.Г., Ейдеман Є.В.).

6. Методика дослідження комунікативної особистісної тривожності (КЛТ).

7. Шкала реактивної і особистісної тривожності - ШРЛТ (Спільбергер Ч.Д., 1966; адапт. Ю.Л. Ханін, 1976).

8. Тест диференціальної самооцінки функціонального стану - САН (Доскін В.А., Лаврентьєва Н.А., Мірошников П.П., Шарай В.Б., 1977).

9. Опитувальник самооцінки емоційного стану (А. Уесман , Д.Рікс).

10 . Методика дослідження ставлення до себе (Q- сортування), 1990 .

11. Методика оцінки впевненості до себе (Рейзас С.А., опублікована в СРСР, 1990).

12. Тест- опитувальник самоставлення - ТСО (Столін В. В., Пантелєєв С. Р, 1987).

13. Шкала ризику - RSK (тенденція до ризику в умовах фізичної загрози) (Г. Шуберт).

Опитувальники оцінки комунікативних якостей:

1. Комунікативні та організаторські схильності - КОС (Синявська В.В., Федорошин В.А.).

2. Тест оцінки «Загальної здібності до управлінської діяльності» - ОСУД (Кудряшова Л.Д., 1986).

3. Анкета «Міжособистісна діагностика стилю взаємодії» (МДСВ) або «Оцінка типів реагування в конфліктних ситуаціях» (Томас К.Н.) .

4. Оцінка ціннісно - орієнтаційної єдності - ЦОЄ (ранжування якостей об'єктів оцінки. ЦОЄ як міра подібності оцінок) (Петровський A.B., 1979).

5. Опитувальник «Методика соціально – психологічної самоатестації колективу» (Немов Р.С., 1982).

6. Методика визначення рівня соціально - психологічного розвитку колективу (Немов Р.С., 1980).

7. Методика для вивчення соціально - психологічного клімату первинного виробничого колективу (Jlyтошкін А. Н., 1977).

8. Експрес - методика діагностики соціально - психологічного клімату (Шалито А.Ю., Михалюк О.С., 1990).

9. Методика діагностики соціально - психологічного клімату (Анкета «Ваша робота в колективі») (Паригін Б.Д., 1981).

10. Методика оцінки психологічної атмосфери в групі (Ф.Фідлер, адаптація Ю.JI. Ханіна, 1980).

11. Методика оцінки задоволеності від приналежності до групи (Голованівський А.Я., 1980).

12. Опитувальник задоволеності працею (Захаров В.П., 1982).

13. Опитувальник для вивчення привабливості праці (ПТР -І) (Снєтков В.М., 1990).

14. Методика оцінки задоволеності груповим членством (Кричевський Р.Л., Смірьянова М.М.).

15. Методика міжособистісної діагностики - ICL (Т. Лірі, Р. Лафорж, Р.Сакзек; опублікована в Росії в 1978).

16. Методика діагностики виробничого конфлікту (привласнення об'єкту певного кольору ) (Шурків С.М.).

17. Соціометрія (Дж. Морено, 1951).

Підклас: Анкети

Підклас: Інтерв'ю і бесіда

1. Бесіда за фактами біографії.

2. Бесіда з уточнення даних тестування і т.д.

Підклас: Герменевтичні методики

1. Фізіогномическі спостереження. Тест. (1995).

2. Клінічна бесіда.

3. Цілеспрямоване спостереження.

Клас: Проективні методики з ознакою слабоструктурованого стимульного матеріалу.

Підклас: Конституативні проектні методики

1. Словесний тест асоціації (стимул - слово: асоціація - слово) (Ф. Гальтон, 1879).

2. Тест Роршаха (проект особистості через «бачення» образів у нечітких чорнильних плямах) (Г. Роршах, 1921).

3. Тест аранжування картини (розташувати картинки у певній послідовності і скласти розповідь) (С. Томкінсон, 1957).

4.Тест « Словник» (дослідження індивідуального тезауруса, кругозору).

Підклас: Конструктивні проектні методики (створення із оформлених деталей осмисленого цілого)

1. Тест Миру (232 моделі предметів, розподілених по 15 категоріям: будинки, дерева, тварини, і т. д. Необхідно обрати предмети, створити «свій світ») (М. Ловенфельд, 1939).

2. Q - класифікація (дослідження уявлень про своє «Я» і про оточуючих людей; сортування карток з рисами по близькості до рис оцінюваної особи) (В. Стефенсон, 1953).

Підклас: Інтерпретаційні проектні методики (тлумачення будь-якої події, ситуації)

1. Тест тематичної апперцепції - ТАТ (опис зображень на малюнках) (X. Морган, Г. Мюррей, 1935).

2. Тест «Склади картину - історію» - MAPS (варіант ТАТ - 21 картинка «фону», 67 картинок «фігурки людей»: розставити картинки людей в «фоні» і розповісти про ситуацію) (Е. Шнейдман, 1947).

3. Тест тривимірної апперцепції (вибір об'ємних фігур для складання розповіді-опису обраних предметів) (Д. Твічел - Ален, 1947).

4. Картинки про Блекі (Дж. Блюм, 1950).

5. Тест (техніка) об'єктних відносин (Філліпсон, 1955).

6. Тест на інтуїцію (подібно ТАТ: потрібно продовжити розпочате оповідання) (Е. Френч, 1955).

7. Символічний тест аранжування (16 пластмасових предметів розкладаються по спеціальним осередкам з назвами - висловлювання асоціацій, пов'язаних з символічним значенням предметів) (Т. Кан, 1955).

8. Проективні картинки Пікфорда (Пікфорд, 1963).

9. Методика керованої проекції (дослідження особливостей само ставлення). Пропонується перелік рис самого досліджуваного і перелік протилежних рис, задаються питання про минуле і майбутнє людини, що описується) (Столін В.В., 1982).

Підклас: Експресивні проективні методики (малювання на вільну або задану тему)

1. Комплекс графічних тестів (на основі досліджень Г.Ріда і типології К.Юнга, 1921; «Вільний малюнок», «Картина світу», «Автопортрет » (Р. Берн).

2. «Малюнок людини» (Ф. Гудинаф, 1926; модифікація Д. Харріса в 1963).

3. Тест мозаїки Ловенфельд (М. Ловенфельд, 1930).

4. Тест Миру (232 моделі предметів, розподілених по 15 категоріям: будинки, дерева, тварини, і т. д. Необхідно обрати предмети, створити «свій світ») (М. Ловенфельд, 1939)

5. Міокінетічний псіходіагноз Міра- і - Лопеца (випробуваний кілька разів змінює фігуру, потім наосліп відтворює її ) (Е. Міра- і - Лопец, 1940).

6. Методика «Малюнок сім'ї» (оцінка внутрішньосімейних відносин за малюнком) (В. Вулф, 1947).

7. Тест «Будинок- Дерево - Людина » (Дж. Бук, 1948).

8. «Малюнок людини» (К. Маховер, 1949).

9. Тест Дерева (психографічний тест застосовувався в ХІХ ст. Е. Жюккертом і Ж. Шлібен, в 1934 році К. Кохом, вперше опублікований К. Кохом в 1949).

10. Графічний тест Аронсона (короткий пред'явлення нечітких малюнків: відтворення малюнків, які побачив випробуваний) (Е. Аронсон, 1958).

11. Тест «Конструктивний малюнок людини з геометричних фігур» (індивідуально - типологічні особливості: три малюнки з 10 елементів (трикутник, прямокутник, коло) різних розмірів) (Е. Махоні; А.В. Лібін, 1989).

12. Кримінально - асоціативна символіка - КАС (інтерпретація татуювань).

13. Тест « Неіснуюча тварина».

14. Псіхографологічні технології та інтерпретації.

Підклас: імпресивні проектні методики (перевага одних стимулів над іншими)

1. Тест Сонді (вибір бажаних і знехтуваних фотографій психічно хворих людей) (Л. Сонді, 30-і рр. XX ст.).

2. Тест вибору кольору Люшера (М.Люшер, 1948).

Підклас: Адитивні проектні методики (завершення пропозиції, розповіді, історії, ситуації)

1. Методика малюнкова фрустрація Розенцвейга (Тест PF) (С. Розенцвейг, 1942).

2. Інсайт - тест (опис 15 ситуацій - випробувань, їх продовження) (Є. Саржент, 1944).

3. Тест етюдів дітей (інтерпретація незавершених картин - стимулів) (Д. Каган, Д. Лемкін, 1960).

4. Тест «Завершення пропозицій» (Sentence Completion Test - SCT; словесні асоціативні зв'язки) (Г. Еббінгауз, 1897; А. Пейн, 1928). Варіанти: Тест емоційного інсайту (А. Тендлер, 1930), Тест « Незакінчені пропозиції » - 1ST (два субтеста по 50 пунктів) (Роттер, Віллерман), SSCT (60 пунктів) Дж.М. Сакса.

5. Тест Руки (опис жесту руки, пророкування відкритої агресивної поведінки) (Б. Брайклін, З. Піотровський, Е. Вагнер, 1962).

6. Багатовимірний рисунковий тест (MDDT) (Р. Блох, 1968).

7. Системний тест сім'ї - FAST (на шаховому полі розставляються фігури з намальованими очима - близькість відносин визначається по відстані між фігурами) (Т. Герінг, І. Вілер, 1986).

8. Формалізований тест фрустрацій (ФТФ) (І. Н. Носс, 1994).

Підклас: Семантичні проективні методики ( емоційне ставлення до об'єкта як вираз особистісного сенсу)

1. Семантичний диференціал (СД) (Ч. Осгуд, 1952-1957).

2. Техніка репертуарних решіток Келлі (вивчення індивідуально - особистісних конструктів, опосередковуючи сприйняття і самосприйняття при аналізі особистісного сенсі понять) (Г. Келлі, 1955).

3. Метод семантичного радикала (аналіз значень шляхом виділення їх асоціативних полів: вироблення рефлекторної оборонної реакції на певні стимули (за допомогою електричного струму); по рефлекторним реакціям визначення близькості до даних стимулам: захисна, орієнтовна і індиферентна реакції) (Jlyрія А.Р., Виноградова О.С., 1959).

4. Невербальний семантичний диференціал (шкала з полюсами протилежних малюнків) (Бентлер, Лавойе , Ч. Осгуд, 1962).

5. Приватні семантичні диференціали (міжособистісно поведінковий СД; мімічний СД; особистісний СД (Дж. Керрол; М. Уіш, 1969).

6. Метод класифікації («сортування») (семантичний тест сортування слів за смисловим зв'язкам) (Дж. Міллер, 1971)

7. Метод суб'єктивного шкалювання (семантичний тест оцінки значень понять за допомогою шкали: 0 - не схожий; 4 - максимально подібний) (Р. Вудворс, Г. Шлосбер, 1971).

8. Семантичний диференціал «Божественного Откровення» (СДО) (Носс І.Н., 1994).

Зміст

Вступ………………………………………………………………………..................................3