Критерії оцінки участі студентів практичних занять №№ 15,16,17

Всього на цих практичних заняттях студент може отримати 12 балів. Така оцінка ставиться студенту у разі, коли він показав глибокі знання методик роботи по інформаційному забезпеченню банківських операцій.

На основі цього студент грамотно використовував методики роботи по інформаційно-аналітичному дослідженню позичальника на етапі підготовки кредитної операції банку, прийоми захисту інформації у ході взаємовідносин банку з його позичальником, методии інформаційного супроводження кредитної операції, практики складання інформаційних документів про поведінку і діяльність позичальника. При презентації результатів роботи студент був переконливим, наполегливим у захисті своєї думки, працюючи у команді проявив лідерські якості.

У 10 балів оцінюється робота студента, який показав глибокі знання методик роботи з інформаційного забезпечення банківських операцій. На основі цього студент грамотно використовував методики роботи по інформаційно-аналітичному дослідженню позичальника на етапі підготовки кредитної операції банку, прийоми захисту інформації у ході взаємовідносин банку з його позичальником, методии інформаційного супроводження кредитної операції, практики складання інформаційних документів про поведінку і діяльність позичальника. Проводив розрахунки, формував пропозиції щодо заходів забезпечення кредитної операції хоча при цьому і допускав несуттєві помилки, обгрунтовано презентував свою роботу, при роботі у команді був толерантним, організованим і безконфліктним.

8 балів може отримати студент, який вміло застосовував набуті знання у ході виконання роботи з по інформаційному забезпеченню банківських операцій. На основі цього студент грамотно використовував методики роботи по інформаційно-аналітичному дослідженню позичальника на етапі підготовки кредитної операції банку, прийоми захисту інформації у ході взаємовідносин банку з його позичальником, методии інформаційного супроводження кредитної операції, практики складання інформаційних документів про поведінку і діяльність позичальника. Хоча висновки студента не завжди випливали із результатів його роботи, при формуванні заходів забезпечення банковської операції показав необхідні знання, але легко переймався пропозиціями інших студентів не вдаючись до відстоювання своєї думки і аналізу чужих позицій, працюючи в команді був толерантним, але ініціативу проявляв недостатньо, презентацію результатів своєї роботи здійснював грамотно хоча і не завжди ґрунтовно та переконливо.

6 балів ставиться у разі, коли студент приймав активну участь у роботі з інформаційно-аналітичного забезпечення банківських операцій, але його дії не базувались на знаннях основ інформаційного забезпечення банківських операцій. Пропозиції щодо заходів забезпечення банковської операції не випливали з аналізу ситуації і надавались за існуючим зразком, працюючи у команді студент був пасивним, а презентація результатів його роботи була поверхневою.

4 бали може отримати студент, який виконував доручену йому частку роботи з інформаційного забезпечення банківських операцій по відомому зразку, мав певні труднощі при самостійному визначенні заходів інформаційного забезпечення операції, працюючи у команді допускав не толерантну поведінку, емоційно реагував на зауваження колег, при презентації результатів своєї роботи не завжди ґрунтовно подавав свої пропозиції.

У 2 бали може бути оцінено роботу студента, який не міг самостійно виконати хоча б окремі елементи роботи з інформаційного забезпечення банківських операцій, при роботі у команді був пасивним, не мав власних пропозицій, презентацію результатів роботи виконати не міг.

0 балів ставиться, коли студент не виконав передбачену планом заняття роботу, не зміг знайти своє місце при роботі у команді, не мав презентаційного матеріалу або був відсутнім на занятті.