Глава IV

деталь могла показаться малозначительной, а для правильного назначения наказания она является крайне важной.

Допрос свидетелей может быть посвящен выяснению тех же вопросов, о которых мы упоминали применительно к обвиняе­мому и потерпевшему, в зависимости от того, какой информацией владеет свидетель. Очень важно выяснять детали: как относился к людям, был ли он порядочным или непорядочным и в чем это выражалось, пользовался ли авторитетом и почему. Свидетеля можно попросить рассказать о каких-либо эпизодах (на его усмотрение), которые могли бы ярко охарактеризовать личность обвиняемого. Очевидцам преступления следует задать те же вопросы, что и потерпевшему: о поведении обвиняемого в момент совершения преступления. Родителям, родственникам и учителям целесообразно задать вопросы о том, как рос и развивался обвиняемый, будучи ребенком и подростком, не отмечалось ли у него аномалий психики, не было ли странностей в поведении (при возникновении сомнений в психической полноценности в обязательном порядке назначать судебно-психиатрическую экс­пертизу).

Личность преступника, данные о причинах и условиях пре­ступления могут быть исследованы и в ходе иных следственных действий: очной ставки, следственного эксперимента, обыска и т. д. В ходе этих следственных действий важно иметь установку на выявление соответствующей информации — при таком под­ходе очень велика вероятность, что подобная возможность пред­ставится.

Имея установку на изучение личности обвиняемого и иссле­дование причин и условий преступления, следователь обречен на выявление ценнейшей криминологической информации, ко­торая при адекватной реализации ее может способствовать эф­фективному разрушающему воздействию на преступность.

Причины и условия совершения преступления должны быть исследованы и в суде. Изучение личности подсудимого, иссле­дование причин и условий преступления судом являются важ­нейшей предпосылкой уяснения сущности совершенного пре­ступления, его скрытых и явных мотивов, без чего невозможно

Механизм преступного поведения

83

принять правильное решение по уголовному делу и вынести справедливый приговор.

Задача судьи облегчается в случае, если личность обвиняемого была достаточно полно изучена в ходе предварительного след­ствия, если следователем были вскрыты причины и условия преступления, внесены соответствующие представления и при­няты иные меры. Но суд в любом случае должен принять меры к более углубленному выяснению указанных обстоятельств, по­скольку именно за ним оказывается решающее слово.

Допрос подсудимого, потерпевших и свидетелей в суде может быть проведен по той же схеме, что и на следствии. Конечно, следователю проще установить доверительные отношения с обви­няемым и свидетелями и получить ценную информацию по инте­ресующим вопросам. Он располагает и определенными возмож­ностями неформального общения, у него больше возможностей визуально наблюдать за обвиняемым, да и само общение обвиня­емого и следователя занимает гораздо больше времени, чем жестко формализованный контакт подсудимого и членов суда в ходе судебного заседания. Все это требует от судьи высокого мастерства для того, чтобы в сложных условиях формализованной судебной процедуры вскрыть с достаточной полнотой причины и условия преступления и исследовать личность подсудимого. Многое здесь зависит от настойчивости судьи, от умения правильно спланировать судебное следствие, от его требовательности к полноте исследования обстоятельств по уголовному делу. Умение глубоко исследовать данные вопросы в достаточно жестких рамках судебной процеду­ры — настоящее искусство. Этим искусством должен овладеть каждый, кто претендует на то, чтобы быть настоящим судьей.

В случае, если ту или иную информацию о личности подсу­димого, причинах и условиях совершенного преступления не­возможно получить в ходе судебного заседания (например, не­обходимо установить и разыскать тех или иных свидетелей, расследовать дополнительные обстоятельства преступного деяния или новые эпизоды преступной деятельности, установленные судом), уголовное дело может быть возвращено для проведения дополнительного расследования.

84