Глава III

несправедливые поступки, и связанный с этим жизненный прин­цип: «я не хуже других»);

— убеждения, обусловливающие правовой нигилизм (напри­мер, уверенность, что законы не выражают интересов большин­ства людей).

Убеждения, относящиеся ко второй группе криминогенных качеств, также можно подразделить на группы:

— убеждения, являющиеся основой чувства безнаказанности (например, уверенность, что определенным способом можно так совершить преступление, что раскрыть его будет невозможно);

— убеждения, составляющие сущность правового инфанти­лизма (например, уверенность, что за совершаемое преступление предусмотрено весьма мягкое наказание: штраф и т. п.);

— убеждения, обусловливающие безразличное отношение к уголовному наказанию (уверенность, что в колонии можно не­плохо жить, или надежда на скорый побег оттуда)'.

К числу криминогенных качеств, нейтрализующих сдержи­вающее воздействие общественного осуждения, можно отнести уверенность, что никто не осудит за совершаемое преступление, и безразличное отношение к такому осуждению.

К социально-демографическим характеристикам личности от­носятся: пол; возраст; образование; социальное положение, род занятий; семейное положение; материальное положение, место жительства, жилищно-бытовые условия; судимость и др.

Изучение социально-демографических характеристик личности имеет особую ценность в связи с тем, что по ним можно судить об иных качествах личности. Например, по образованию можно сделать вывод о наличии у человека тех или иных знаний, по факту, работал ли человек до призыва на военную службу (и кем), — каково его отношение к труду. Наличие судимости дает повод предполагать, что у человека есть криминогенные качества.

В связи с изложенным необходимо остановиться на вопросе о соотношении социального и биологического в личности пре-

' См.: Иншаков С.М. Криминология. С. 44—45.

Личность преступника

61

ступника. Суть заключается в том, от каких качеств человека зависит преступное поведение:

— от тех, которые достались ему по наследству, переданы генетически (например, способности, темперамент, быстрота ре­акции, особенности реагирования на окружающий мир, генети­чески переданные программы поведения);

— от тех, которые он приобрел в процессе жизни в обществе (в результате воспитания, обучения, общения, то есть процесса социализации).

Существуют три точки зрения на данную проблему:

1. Определяющую роль в генезисе преступного поведения играют социальные факторы.

2. Главными факторами преступного поведения являются био­логические.

3. В отношении одних преступлений главными оказываются социальные факторы, а в отношении других — биологические.

С позиций правового подхода данная проблема решается достаточно просто на логическом уровне. Если исходить из того, что преступность — антинормативное явление, необходимо при­знать, что одним из признаков ее является уголовно-правовой характер. Преступность в данной трактовке — это сложная совокупность преступлений с некоторыми признаками системы. Таким образом, преступность вторична по отношению к право­вому регулированию человеческого поведения: нарушение запрета появляется после установления запрета.

До появления нормативного регулирования оценивать сово­купность убийств, иных форм насилия, фактов захвата, отбирания предметов у других как преступность некорректно. Совершение таких деяний в период «царства дикости» было нормой, прояв­лением господства «права сильного». При таком господстве нет и не может быть преступлений, поскольку нет того, через что переступать: любое деяние вписывается в систему этого права как правомерное, поскольку главными аргументами в этой сис­теме являются крепкие зубы и быстрые ноги.

Нельзя говорить о преступности применительно к миру зверей. Так же бессодержателен этот термин применительно к ненор­мативному людскому сообществу.

62