Часть 2

Выпишите из художественной литературы или из газет предложения с 6 разными именами существительными (собственным, нарицательным, конкретным, абстрактным, вещественным, собирательным, одушевленным, неодушевленным, несклоняемым, выраженным аббревиатурой и т. д.), сделайте разбор имен существительных как части речи.

Вариант 5

Часть 1. Упражнения

Задание 1. Распределите имена существительные по лексико-грамматическим разрядам (собственно конкретные, вещественные, собирательные, абстрактные). Укажите признаки разрядов.

Толпа, сырье, миллиметр, хлопоты, воздух, синхрония, свобода, медь, шампунь, мещанство.

Задание 2. Назовите род имен существительных с учетом критериев разграничения по родам.

Хлебушко, работяга, ТАСС, кашне, Миссисипи, мозоль, манжеты, сливки, дитя, рабочий.

Задание 3. Дайте характеристику именам существительным с точки зрения одушевленности/неодушевленности.

Учительство, слон (шахматная фигура), кенгуру, личность, конферансье, неженки, стая, жалюзи, микроб, договор.

Задание 4. Определите значение числа имен существительных и способы его выражения.

Манера, Сухуми, зайчонок, резюме, парк, сталь, книги, бочонок, разногласия, талант.

Задание 5. Определите тип и вариант склонения. Установлено, полная или неполная парадигма имеется у данных существительных (тип склонения определяется по Грамматике–80, то есть выделяется 1, 2 и 3 склонение, адъективное, смешанное, нулевое, склонение существительных pluralia tantum; при этом 1 и 2 склонение меняются местами, даются в той последовательности, которая определена школьным учебником; добавляются также разносклоняемые существительные).

Торт, здание, Борисов, полночь, приданое, МГУ, химия, племя, Ткаченко, рожь, Кузьмич.

Задание 6. Запишите данные ниже существительные в форме им. п. мн. ч. Если есть варианты, укажите их различия (морфологические, акцентные, семантические, стилистические).

Клуб, шофер, торт, сарай, сорт, цех, желоб, бас, борт, шелк.

Задание 7. Образуйте форму род. падежа мн. числа.

Абрикос, сапер, якут, статья, семья, дуб, ель, баклажан, щенок, друг.

Задание 8. Укажите способ словообразования имен существительных.

Отпечаток, выход, мореходство, управляющий, БАМ, листочек, шапка-ушанка, воздухоплавание, портной, постройка.

Часть 2

Выпишите из художественной литературы или из газет предложения с 6 разными именами существительными (собственным, нарицательным, конкретным, абстрактным, вещественным, собирательным, одушевленным, неодушевленным, несклоняемым, выраженным аббревиатурой и т. д.), сделайте разбор имен существительных как части речи.

Вариант 6

Часть 1. Упражнения

Задание 1. Распределите имена существительные по лексико-грамматическим разрядам (собственно конкретные, вещественные, собирательные, абстрактные). Укажите признаки разрядов.

Профессура, стая, кипяток, метель, сыр, опилки, идея, коолектив, мышление, тряпье.

Задание 2. Назовите род имен существительных с учетом критериев разграничения по родам.

Заливное, трусишка, листва, ВГИК, контральто, Гоби (пустыня), рельс, весы, сталь, мандарин.

Задание 3. Дайте характеристику именам существительным с точки зрения одушевленности/неодушевленности.

Насекомое, король (карта), дитя, редакция, творчество, слорн, тихоня, заинька, кафе, труженик.

Задание 4. Определите значение числа имен существительных и способы его выражения.

Балет, Батуми, чернила, зуб, гусенок, вино, интервью, корова, студенчество, радость

Задание 5. Определите тип и вариант склонения. Установите, полная или неполная парадигма имеется у данных существительных (тип склонения определяется по Грамматике–80, то есть выделяется 1, 2 и 3 склонение, адъективное, смешанное, нулевое, склонение существительных pluralia tantum; при этом 1 и 2 склонение меняются местами, даются в той последовательности, которая определена школьным учебником; добавляются также разносклоняемые существительные).

Плакат, море, Денисов, дверь, горничная, Карпаты, кино, география, имя, БАМ, книга.

Задание 6. Запишите данные ниже существительные в форме им. п. мн. ч. Если есть варианты, укажите их различия (морфологические, акцентные, семантические, стилистические).

Плуг, бухгалтер, договор, опенок, хлеб, доктор, обшлаг, конструктор, пропуск, платьице.

Задание 7. Образуйте форму род. падежа мн. числа.

Яблоко, чулок, ботинок, няня, солдат, осетин, комментарий, цыган, одеяльце, цех.

Задание 8. Укажите способ словообразования имен существительных.

Поселок, договор, противоборство, трудящиеся, США, дружок, матч-реванш, железобетон, погрузчик, добряк.