Вариант 5

1. Определите лексико-грамматический разряд имен прилагательных (по Гр– 80 и школьной грамматике).

Двухэтажный дом, волчий аппетит, счастливый день, дедушкин валенок, ялтинский парк, веселая улыбка.

2. Образуйте краткие формы имен прилагательных, отметьте особенности их о образования. Если образование форм невозможно, объясните причину.

Деловой, смешной, сиреневый, бойкий.

3. От данных прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения. Если это невозможно сделать, объясните причину.

Дешевый, лисий, научный.

3. Просклоняйте имена прилагательные.

Отцов, радостен.

3. Определите разряд имен числительных по структуре и грамматическим признакам.

4, 14, 40, 44, 400, четверо, 4 ½ , 0,4.

3. Просклоняйте:

Обе ладони, 324598.

7. Раскройте скобки, выберите нужные числительные.

(Два, две, оба, обе, двое) девушек, юношей, прохожих, квартир, ворот.

8. Определите разряд местоимений по значению и категориальной соотносительности.

Кое-где, никакой, иногда, вы, твой, откуда, любой.

8. Запишите местоимения в начальной форме.

О них, о чем-нибудь, не перед кем, вас, ее (платье), чьего-либо, иному.

8. Сделайте разбор выделенных слов по частям речи.

Надо было остановиться <…>и смотреть на птичьи стаи, что тянут в небесной мгле над полесьем к теплому югу (К.П.). Комната была небольшая, пятерым трудно разместиться.. Хорошо может видеть людей и землю только тот, кто их любит (К.П.).

Контрольная работа №3 (Тема: Глагол. V семестр) Вариант 1

1. Подберите к глаголам (где возможно) видовые пары, укажите способ образования видовых пар.

Выдавать, дарить, издавать, искать, батрачить, велеть.

2. Выделите основы глаголов, определите класс.

Жалеть, жалить, выпилить, зимовать, переводить, устроить, издать.

3. Образуйте все возможные формы глагола от основ инфинитива и от основы настоящего (будущего) времени.

Раздаваться, перестроить.

4. Определите залог глагола по Гр–60 и Гр–80.

Если самым скромным, простым перечислением, как это делается в оглавлениях, напомнить, что взялся и сумел рассказать своим соотечественникам и всему миру Маяковский, то и тогда возникает ошеломляющий перечень тем (Л.Кассиль).

5. Назовите спряжение глагола и способ его определения. Образуйте формы

3-го лица единственного числа настоящего или будущего простого времени и формы повелительного наклонения. Запишите их по образцу:

Инфинитив Спр. Способ опред. 3 л.ед.ч. наст. 3 л.мн.ч.наст. Повелит.

Спряжен. или буд.пр.вр. или буд.прост. наклон.

Бороться

Лечь

Обидеться

Взять

Пересмотреть

Курлыкать

Дышать

Молоть

Мочь

6. Определите, к какому морфу относится подчеркнутая часть слова (по Гр–80 и по школьному учебнику).

Нести, употребить, стеречь, повтори, поиграй, определите, перебраться, советуюсь.

7. Сделайте полный морфологический разбор глаголов (как части речи).

Солнце начало припекать, ноги разгорячились от ходьбы, и мы приглядывали место, где бы покупаться (В.Солоухин). Прочитайте эту книгу, и вы узнаете много интересного. На востоке быстро светлело, розовело.