Вариант 2

1. Определите лексико-грамматический разряд имен прилагательных (по Гр–80 и школьной грамматике).

Крымские вина, стальные нервы, охотничья собака, добрый характер, лесникова изба, горячий спор.

2. Образуйте краткую форму имен прилагательных, отметьте особенности их образования. Если образование форм невозможно, объясните причину.

Умный, товарищеский, сиреневый, гусиный.

3. От данных прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения.

Трудолюбивый, глубокий.

4. Просклоняйте имена прилагательные:

Танин, собачий, весел.

5. Определите разряд имен числительных по структуре и грамматическим признакам.

1, 11, 100, 111, десятеро, 1/11 , 0,1.

6. Просклоняйте:

Двое друзей, 749658.

7. Раскройте скобки, выберите нужные числительные.

Три, трое (девушка, прохожий, щенок, очки, студент).

8. Определите разряд местоимений по значению и категориальной соотносительности.

Сколько, никуда, что-нибудь, чей, себя.

9. Запишите местоимения в начальной форме.

К чему, о чьих-нибудь, самое, не о ком, себя.

10. Сделайте разбор выделенных слов по частям речи.

Мои хозяева … что-то начали обсуждать на своем языке, причем глаза всех троих невольно косили на багаж автомобиля (В.Сол.). Тихон Петрович поехал на нем в город по делам питомника, а кстати и за кое-какой рассадой (К.П.).Должен сказать, что я разу не встретил специалиста, который не нашел бы возражения против даже самого совершенного проекта (К.П.).

Вариант 3

1. Определите лексико-грамматический разряд имен прилагательных (по Гр–80 и школьной грамматике).

Птичий хор, поверхностный слой, поверхностные знания, интересная программа, вечерние сумерки, романтическая девушка.

2. Образуйте краткие формы имен прилагательных, отметьте особенности их образования. Если образование форм невозможно, объясните причину.

Голубой, быстрый, судоходный, сухой.

3. От данных прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения.

Доброжелательный, хороший.

4. Просклоняйте имена прилагательные.

Сестрин, волчий, добр.

5. Определите разряд имен числительных по структуре и грамматическим признакам.

2, 12, 20, 22, 200, двое, 1/2, 0,2.

6. Просклоняйте:

Полторы страницы, 347698.

7. Раскройте скобки, выберите нужное числительное.

Четыре, четверо (книга, учащийся, котенок, тракторист, сани).

8. Определите разряд местоимений по значению и категориальной соотносительности.

Некогда, здесь, любой, ее, чей-то.

9. Запишите местоимения в начальной форме.

Никому, ваших, сколькими, с тобой, не к кому.

10. Сделайте разбор выделенных слов по частям речи.

Кто за глаза клевещет на меня,тот боится меня, а кто в глаза хвалит меня, тот презирает меня (Посл.).Чем талантливее человек, тем больше у нас обязательств перед ним (К.П.). Тысячи романов уже написаны, тысячи будут написаны, а все это называется любовью… (В.Сол.).

Вариант 4

1. Определите лексико-грамматический разряд имен прилагательных (по Гр–80 и школьной грамматике).

Шелковая ткань, железный характер, братова шапка, симферопольский завод, зеленая трава, вкусный торт.

2. Образуйте краткие формы имен прилагательных, отметьте особенности их образования. Если образование форм невозможно, объясните причину.

Отличный, ласковый, лисий, дружеский.

3. От данных прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения. Если это невозможно сделать, объясните причину.

Реальный, робкий, сухой.

4. Просклоняйте имена прилагательные:

Рыбачий, Наташин, весел.

5. Определите разряд имен числительных по структуре и грамматическим признакам.

6, 16, 60, 66, 600, шестеро, 6 ½ , 0,6.

6. Просклоняйте

½ высоты, 789.

7. Раскройте скобки, выберите нужные числительные.

Котят (четверо, четыре), студенток (семеро, семь), суток (пятеро, пять), нас (шестеро, шесть).

8. Определите разряд местоимений по значению и категориальной соотносительности.

Оттуда, наш, всяко, где, они, ничей, столько.

9. Запишите местоимения в начальной форме.

К тебе, перед кем, не о чем, некоей, (встретив) ее, стольких, о чем-нибудь.

10. Сделайте разбор выделенных слов по частям речи.

На латинской основе построена письменность 70 языков, на них говорит 30% населения мира. С годами каждая новая зима казалась Тихону Петровичу длиннее прошлогодней (КП.). Может, и сам я кое в чем виноват (К.С.).