Вариант 2

1. Подберите к глаголам (где возможно) видовые пары, укажите способ образования видовых пар.

Стукнуть, переписать, телеграфировать, читать, ждать, радоваться.

2. Выделите основы глаголов, определите класс.

Говорить, советовать, смотреть, вскрывать, добреть, дышать, строить.

3. Образуйте все возможные формы глагола от основ инфинитива и от основы настоящего (будущего) времени.

Решать, найти.

4. Определите залог глагола по Гр–60 и Гр–80.

Рядом за столиком шумно пили пиво молодые люди с тугими, красными затылками. Снег таял у них на шляпах. Талая вода капала в стаканы с пивом и на бутерброды с копченой колбасой. Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимание.(К.П.).

5. Назовите спряжение глагола и способ его определения. Образуйте формы 3-го лица единственного числа настоящего или будущего простого времени и формы повелительного наклонения. Запишите их по образцу:

Инфинитив Спр. Способ опред. 3 л.ед.ч. наст. 3л.мн.ч.наст. Повелит.

спряжения или буд.пр.вр. или буд.прост. наклон.

Махать

Подписать

Дышать

Держаться

Воскликнуть

Прилечь

Продолжить

Плескать

Кормить

Поберечь

6. Определите, к какому морфу относится подчеркнутая часть слова (по Гр–80 и по школьному учебнику).

Нести, встать, улыбнитесь, беречь, радуемся, выполняй, тревожусь, перестроиться.

7. Сделайте полный морфологический разбор выделенных глаголов (как части речи).

Мне не хотелось бы говорить о своем собственном литературном опыте. Это вряд ли прибавит что-либо существенное к тому, что уже сказано… Писателю, когда он работает, нужны спокойствие и, по возможности, отсутствие забот. (К.П.) Заканчивайте свой рассказ.

Вариант 3

1. Подберите к глаголам (где возможно) видовые пары, укажите способ образования видовых пар.

Признавать, следовать, конкретизировать, написать, говорить, идти.

2. Выделите основы глаголов, определите класс.

Гулять, терпеть, выпилить, засохнуть, опубликовать, убеждать, засмеяться.

3. Образуйте все возможные формы глагола от основ инфинитива и от основы настоящего (будущего) времени.

Исполнить, радовать.

4. Определите залог глагола по Гр–60 и Гр–80.

Работать этому человеку было трудно. С ним мало считались. Работал он в тишине, никому не надоел… Приведу здесь некоторые из этих записей. Я упорядочил их и несколько расширил. (К.П.).

5. Назовите спряжение глагола и способ его определения. Образуйте формы 3-го лица единственного числа настоящего или будущего простого времени и формы повелительного наклонения. Запишите их по образцу:

Инфинитив Спр. Способ опред. 3 л.ед.ч. наст. 3л.мн.ч.наст. Повелит.

спряжения или буд.пр.вр. или буд.прост. наклон.

Вытерпеть

Достигнуть

Смотреть

Тянуться

Выслать

Свистнуть

Услышать

Говорить

Баловаться

Писать

6. Определите, к какому морфу относится подчеркнутая часть слова (по Гр-80 и по школьному учебнику).

Пересмотреть, перейти, печь, выучи, пробирайся, прочитайте, одеться, любуясь.

7. Сделайте полный морфологический разбор выделенных глаголов (как часть речи).

День жизни – это совсем не так просто и не так мало, как может показаться. Попробуйте вспомнить любой день минута за минутой… и вы убедитесь, что восстановить весь этот поток времени можно только написав книгу, если не две, а то и все три. (К.П.). С утра потеплело.