- •1. Специфика философского мировоззрения. Предмет философии. Филос и наука.
- •2. Древний китай
- •3. Древняя индия
- •4. Досократовский период в античной философии
- •5. Класич период в антич филос
- •6. Антич филос периода эллинизма.
- •7. Этапы развития и харак черты средневеков филос
- •8. Основ этапы и харак черты филос эпохи возрождения.
- •9. Гносеологич проб в филос нового времени.
- •10. Проб субстанц в фило нового времени
- •11. Филос эпохи просвещения (18в)
- •12. Филос и канта(1724-1804).
- •13. Филос г. Гегеля (1770-1831)
- •14. Филос фейербаха (1804-1872)
- •15. Славянофилы, западники, евразийцы. «русский путь»
- •16. Филос вл. Соловьев (1853-1900).
- •17. Филос бердяева (1874-1948).
- •18. Основ идеи немецкой «философии жизни».
- •19. Философия экзистенциализма.
- •20. Трактовка человека в психоанализе.
- •21. Прагматизм
- •22. Первый позитивизм. Эмпириокритицизм.
- •23. Основные идеи неопозитивизма. (???)
- •24. Постпозитивизм.
- •25. Бытие как философская категория. Основные формы бытия. Понятие, структура и формы существования материи.
- •26. Проблема детерминизма в философии и науки.
- •27. Философские проблемы сознания.
- •28. Философские концепции развития. Этапы развития диалектических идей.
- •29. Законы и категории диалектики как выражение универсальных взаимосвязей в мире.
- •30. Проблема познаваемости мира в истории философии. Субъект и объект познания. Роль практики в процессе познания.
- •31. Чувственное и рациональное позание. Сенсуализм и рационализм.
- •32. Многообразие подходов к определению истины. Абсолют и относ истина. Истина и заблуждение. Проблема критериев истины.
- •33. Специфика научного познания. Проблема демаркации научного и ненаучного знания. Основания науки.
- •34. Проблема генезиса науки. Этапы развития науки. Научные революции.
- •35. Эмпирический уровень науч познания: специфика, м-ды и формы познания.
- •36. Теоретический уровень науч познания: специфика, м-ды и формы познания.
- •37. Специфика социального познания. Особенности социалного детерминизма. Понятие общества.
- •38. Общество как система : структура и функции, проблема ситемообразующего фактора.
- •39. Формационный и цивилизационный походы к анализу исторического процесса.
- •40. Типы и формы соц именений. Критерии общественного прогресса.
- •41. Редукционистские концепции взаимосвязи природы и общ-ва.
- •42. Специфика философского понимания человека. Человек, индивид, личность. Соотношен соц и биологич в человеке.
- •43. Современ цивилизация: особенности, проблемы, перспективы. Прогнозируемые черты постиндустриального общества.
- •44. Философия техники: понятие, структура, функции, социальные аспекты.
43. Современ цивилизация: особенности, проблемы, перспективы. Прогнозируемые черты постиндустриального общества.
Современ цив срав с традицион. Она начин с развит капитализма. Особен современ цив явл столкновение различ цив-ий западной и восточ. 7 цив: - языческая; - западная; - православ; - мусумальманство; (восточ) --- буддизм; - индуизм; - иудаизм. Западная – техногенная. Восточная – космогеная. Западная цив носит либеральный характер. Восточ цив – авторитаризм.
Особен современ цив.
Критерии Традицион цив Техногенная (современ)
1 Отношен к природе --- космоцентризм (природа это целосный живой организм) --- природа ресурс человеч деят, сырье
2 Человек – пассивный --- актив, действ субъект
3 Отношен к свободе – чел явл уч-ом семейноплановых, кастовых, сословных отношен --- свободная индивидуальность
4 Отношен к инновациям --- традиционализм, консерватизм ---- ценность инноваций и прогресса
5 тип власти --- власть над чел ---- власть над природой.
6 духовные приоритеты --- мифология и религия ---- наука.
Для современ цивилизац характерен глобальный характер (планитарный).
44. Философия техники: понятие, структура, функции, социальные аспекты.
Понятие техники и ее специф и структура.
Интерес к технике появился в 19в. Сложилась неск подходов к определен техн: 1 – натуралистическая – чел в отлич от живот не достает специализир органов поэтому он вынужден компенсир свои недостат созданием техники; 2 – волевой подход – посредством к технике чел реализ свою волю к власти, техника принадлеж тем силам к-ые облад властью. 3 – естественно-научный подх – техника расмат как приклад наука, о переработке естествен предметов. 4 – рациональный – техн расматрив как сознательно-регулируемая деят-ть чел-ка. 5 – Марксиский подх – расматрив как система искусственных органов общественного чел-ка, как вещественная часть производственных сил.
Техника – это совокупность артифактов для осуществления инженерной деят-ти. Техника выпол функ преобразован природы, общ-ва и самого себя. Техника вкл в себя неск аспектов: 1) облатьс знания – связывающее звено м/д эмпирич и теоретич знанием 2) техн это обл-ть человеч-ой деят включая всевозможные средства и процедуры, цель к-ой преобразов природы. 3) совокуп умений и навыков чел-ка занимающегося определен видом деят-ти.
Специфич особен техники:
1 искуствен характер – созд методами инженерной деят-ти
2 мерой техники служит не истина, не красота а польза
3 техника в отлич от искусства всегда серийное и отлич высок производительностью
4 техника должна быть эффективной и рацион т.е. должны предъявляться след требован: - сорамерность, - надежность, - минимальн нежелательн последствия.
5 техн имеет инструментальный харак т.е. она всегда средство а не цель.
Структура техники:
(1) Отросли:
- производствен техн
- техн транспорта и связи
- обучающая техника
- техн культуры и быта
- медицин техн
- техника управлен и т.д.
(2) техн дел по своей роли:
- пассивная вкл в себя производ помещен, технич сооружен, наземной связи, мосты, технич сред распр инф-ии,
- актив техн: а) сост из орудий – инструменты к-ые дел на оруд ручного труда, оруд умствен труда и оруд жизнедеят чел (очки, протезы) б) машины – производ, транспортные, воен Маш в) аппаратура управ машинами производ и социальноэкономич процессами.
Этапы развития техники.
Критерии:
1 перемещение производ функ от чел к технике поэтому техника прошла 3 этапа: - оруд руч труда – машины, механизмы, -- автоматы.
2 вид энергии и в-во к-ое использ в общ-ве: а) эотехническая 1000-1750 – использов технолог воды и дерева б) палеотехническая 1750-20в – использ комплекс угля и железа в) неотехническая эпоха использ комплекс электричества и сплавов. Учен задают 2 воп: Что явл причиной от одной энергии к другой? Что происходило с развит техники до начала прошлого тысячелетия?
3 Объект на к-ый направлена техника: а) преобразов в-во б) преобразов энер в) объект преобразов стала информация.
4 автор А.А. Воронин – роль техники в общ-ве выдел 3 эры: а) дотехническая эра- техника расматрив как магия массовое использов техн не было б) технич эра – техн использов как производствен сила в) посттехнич эра – техн расмат как коммуникативная среда, появил нов кач-во способ создав вертуальный мир.
Соц-этич аспекты развит техники.
Взаимосвязь техники и общ-ва:
1) техника не явл самодетерминированной системой т.е. всегда расматрив в контексте обществен развития, у ее истоков стоят потреб людей. Чел определ допустимые рамки развит техн и приоритетное направлен. Техн должна стать доступ в своем применен для среднего чел. Общ-во должно освоить создан им технику. Общ-во должно быть способным к восприятию нов техн.
2) наука играет ведущую роль по отношен к технике но техн стимулирует и направляет науч исследования.
3) развит техн обусловлено культурой, но в тоже вр НТП неизбежно влечет за собой разносторон культур изменен
4) эволюция техники независ от политики т.к. у техн есть свои закономер развит но идеология и полит может став акценты.
В современ общ-ве сложилось 2 основ отношен к технике: - техницизм; - антитехницизм. Техницизм – вера в безусловную благотворность развития техники для чел-ва. В 19в возник технич детерминизм: а) автономность техники б) развит техн поним как прогресс, но соц-ый прогресс имеет только один источник – технику. Это привело что в 20в возник технократия. В 1921 их выразил Веблен – книга «Инженеры и система цен» Суть – соц-ый прогресс фактич осуществл усилиями инженеров. В 1941 Беркхе кн «Революция менеджеров» суть «К менеджерам должна перейти не только функ контроля но и сама собствен-ть» Вывод «Технич интелегенц должна стать субъектом политич решений». В 1980 возник концеп экспертократии – основ Мойнихен – она основ на учении о «новом» классе – к-ая представл собой гр высокообразован специалистов чей подход опр-ся не собствен-тью, а интеллектом. Этот класс экспертов имеет общее образование стиль мышлен и ценности. В 80-ые годы возник неотехнократицизм – суть: необходимо совмесное усилия технич и гомунитар интелегенц. Технич развитие нуждается в корректировке и оценке гуманитариев. Необход параллельные технич и гуманитар экспертизы любых инноваций.
Антитехницизм – выражение страха перед непредсказуем опастностями нов технологий:
1) техн расматрив как паработитель чел, техн репрессивна 2) из-за техн увел скор и сила онтропоген влиян чел на природу 3) опаст загрез окр ср и технологич катастроф 4) с развит сетей интернет выросла опаст психологич давлен на чел и его зомбирование.