26. Дати оцінку класичних методів аналізу документу в сфері міжнародних відносин

Виділяють два класи методів: класичні (традиційні) методи аналізу; формалізовані методи (контент-аналіз). Загальні підходи, що мають місце в обох класах, визначені американським ученим К. Криппендорфом. Він розробив три моделі, що уточнюють характер взаємозв'язку тексту і реальності: асоціативна модель, що виражає характер джерела;

дискурсивна модель, що відбиває події і явища;

комунікативна модель, що визначає вплив на аудиторію.

Різниця полягає в тому, що класичні (традиційні) методи вважаються якісними, а контент-аналіз – якісно-кількісним методом

Класичні (традиційні) методи аналізу документів - сукупність операцій, що дозволяють інтепретувати текст із метою дослідника. Спільним для всіх класичних методів є наявність Зовнішній аналіз документа дозволяє зробити висновки щодо історичних обставин, у яких створювався документ,. Внутрішній аналіз - це аналіз змісту документа. Семіотичний аналіз полягає у дослідженні документа з наголошенням знакової природи, тобто умовного зв’язку мови і змісту. Прагматичний аналіз вивчає людські виміри тексту, пов’язаність з мовними структурами. Структурний аналіз - формальний аналіз літературних текстів. Наприклад, В.Я. Пропп у праці "Морфологія казки" Так, В.Пропп визначив 31 функцію: відлучка, заборона, порушення заборони, випитування, отримання інформації і т.д. Пропагандистський аналіз полягає в знаходженні моделей викривлення джерела або легітимізації джерела. Мотиваційний аналіз тексту дозволяє встановити, що саме насправді думав автор, які його мотиви. При журналістському аналізі тексту виділяють дві процедури: визначення основних характеристик тексту(тема, ідея, орієнтир); оцінка цих характеристик за певними критериями (композиція; літературна якість твору, зміст документа, надійність і достовірність тексту, можливі мотиви комунікатора стиль документа) Біографічний метод дозволяє досліджувати розвиток суспільства і людини на прикладах конкретних життєописів. Цей метод застосовують в історичних, політичних, психологічних дослідженнях.Історичний метод: включає перевірку на достовірність тексту, що встановлюється як за матеріальними ознаками (папір, почерк), так і за формою (тон, стиль, словник автора);

У цілому, класичні методи аналізу дуже схожі. Вони дозволяють, не гублячи оригінальних рис документа, глибоко проникати в його сутність. Вони ефективні в тому випадку, коли дослідник має справу з унікальними документами. Проте, у цих методів є істотна вада - вони суб'єктивні.

27. Проаналізувати загальні принципи аналізу документу в сфері міжнародних відносин

У соціології й інших науках, що займаються аналізом різноманітних документів, виділяють два класи методів:

• класичні (традиційні) методи аналізу;

• формалізовані методи (контент-аналіз).

Різниця полягає в тому, що класичні (традиційні) методи вважаються якісними, а контент-аналіз - кількісним методом.

28. Проаналізувати та дати характеристику комплексних методів дослідження в сфері міжнародних відносин

Всю сукупність системних методів дослідження можна розбити на три великі групи. Перша група - методи, засновані на виявленні та узагальненні думок досвідчених фахівців-експертів, використанні їх досвіду і нетрадиційних підходів до аналізу діяльності організації. Вони включають: метод "мозкової атаки", метод типу "сценаріїв", метод експертних оцінок, метод типу "Дельфі", методи типу "дерева цілей", "ділової гри", морфологічні методи та низка інших методів. Друга група - методи формалізованого представлення систем управління, засновані на використанні математичних, економіко-математичних методів і моделей дослідження систем управління. Серед них можна виділити такі класи: • аналітичні (включають методи класичної математики - інтегральне числення, диференціальне числення, методи пошуку екстремумів функцій, варіаційне числення та інші, методи математичного програмування, теорії ігор); • статистичні (включають теоретичні розділи математики - математичну статистику, теорію ймовірностей - і напрями прикладної математики, що використовують стохастичні уявлення - теорію масового обслуговування, методи статистичних випробувань та інші методи статистичного імітаційного моделювання); • теоретико-множинні, логічні, лінгвістичні, семіотичні уявлення (розділи дискретної математики, складові теоретичну основу розробки різного роду мов моделювання, автоматизації проектування, інформаційно-пошукових мов); • графічні (включають теорію графів і різного роду графічні представлення інформації типу діаграм, графіків, гістограм тощо). До третьої групи відносяться комплексні методи: комбінаторика, ситуаційне моделювання, топологія, графосеміотіка та ін Вони сформувалися шляхом інтеграції експертних і формалізованих методів. До третьої групи також відносять методи дослідження інформаційних потоків. •Комплексні методи: •1.комбінаторика •2імітаційне,динамічне,моделювання •3.структурно-лінгвістичне моделювання (включає психологічні моменти) • 4. графо-семіотичної моделювання (програма на комп'ютері, експертні методи)

До комплексних методів належать: Моделювання - побудова моделі досліджуваного об'єкта. Модель - система елементів, що відображає визначені сторони, зв'язку, функції об'єкта дослідження.. Модель - у широкому розумінні - аналог, замінник деякого об'єкта-оригіналу іншим об'єктом, що за певних умов відображає властивості оригіналу. Будь-яка модель може виникнути в процесі ІАР трьома способами: результаті прямого спостереження явищ, їхнього безпосереднього вивчення й осмислювання - феноменологічними; у результаті процесу дедукції, коли нова модель створюється як окремий випадок деякої більш загальної моделі - асимптотичними); у результаті процесу індукції, коли нова модель є узагальненням деяких елементарних моделей - моделями ансамблів

Экстраполяция - перенесение, распространение некоторых характеристик или выводов, полученных из наблюдения над одной группой явлений на другую группу Делфі - це відповідь на запит чи відбудеться подія, чи ні. методи експертних оцінок - що полягає в розробці спеціальної анкети, збиранні даних, їхньому аналізі й обробці з метою виявлення необхідних показників інформаційних потреб. ,