14. Место социологии в системе гуманитарных наук

До недавнего времени место социологии среди других обществен-

ных дисциплин определялось путем соотношения социологии с истори-

ческим материализмом и научным коммунизмом. При этом, как правило,

социология рассматривалась как вспомогательная дисциплина, ей отка-

зывалось в праве быть самостоятельной общественной наукой, она обыч-

но приспосабливалась к существующей структуре философского знания.

Но развитие общества и науки в 90-е годы само решило эту проблему,

поставив вопрос вообще о правомочности существования историческо-

го материализма и теории научного коммунизма.

Поэтому место социологии в системе общественных наук опреде-

ляется прежде всего путем сопоставления объекта и предмета социоло-

гии с объектом и предметом социальной философии. Социальная фило-

софия при этом ориентирована на установление закономерностей разви-

тия человеческого общества вообще, тогда как социология на основе

знания этих закономерностей осуществляет анализ роли и места челове-

ка в жизни общества.

Существует также вопрос о соотношении социологии с политичес-

кими науками, с политологией. Иногда утверждают, что социология и по-

литология имеют общий объект и предмет исследования, но политоло-

гия ориентируется на общие вопросы, а социология — на частные. На

самом деле радикально различаются как объекты, так и предметы этих

двух наук. Объект социологии — гражданское общество, объект поли-

тологии — государство, основное предметное понятие социологии —

«социальная общность», а политологии — «власть».

По некоторым срезам своей предметной области социология пере-

секается с экономическими науками, в функциональной структуре соци-

ологии выделяется экономическая социология. Но при этом социология

рассматривает не экономику, не товарное производство, процессы потреб-

ления и обмена, а экономическую сферу жизнедеятельности общества.

Также существуют точки соприкосновения объекта и предметной облас-

ти социологии, с одной стороны, и права, истории, этики, эстетики, эколо-

гии, медицины — с другой. Сложились прочные взаимосвязи социоло-

гии с естественными и точными науками, прежде всего математикой и

статистикой. Математические методы в социологии обеспечивают

объективность и достоверность получаемой эмпирической информации.

Следует отметить, что четкому вычленению места социологии в си-

стеме общественных наук в последнее время способствует интенсивное развитие междисциплинарных связей гуманитарных наук. Так, на междис-

циплинарной основе возникла социальная психология, развивается социо-

лингвистика, социопедагогика и т. д.

15. Понятие научного метода в социологии.

Научный метод — это система регулятивных принципов и приемов, с

помощью которых достигается объективное познание действительности.

По словам известного русского физиолога И. П. Павлова, «метод держит

в руках судьбу исследования… От метода, от способа действия зависит

вся серьезность исследования. Все дело в хорошем методе. При хоро-

шем методе и не очень талантливый человек может сделать много. А при

плохом методе и гениальный человек будет работать впустую и не полу-

чит ценных точных данных» (И. П. Павлов. Лекции по физиологии. М., 1952,

с. 18, 16).

Опыт развития науки показывает, что метод оказывается плодотвор-

ным тогда, когда он адекватен характеру исследуемого объекта и соот-

ветствует определенной стадии его изучения. Правильный научный ме-

тод, будучи необходимой предпосылкой истинного знания, сам вытекает

и определяется уже имеющимся знанием об объекте.

Такое знание должно содержать существенные характеристики

объекта, а поэтому оно носит характер теоретического знания. Тем са-

мым между теорией и методом устанавливается тесная взаимосвязь. Хотя

может показаться, что возникает как бы замкнутый круг: для построения

теории нужен правильный метод, а он в свою очередь возникает как ре-

зультат правильной теории. Однако это противоречие снимается, если мы

рассматриваем науку в процессе ее исторического развития. В этом про-

цессе постоянно происходит превращение результатов исследования в

средство познания, то есть превращение теории в метод. Так, например,

законы сохранения в физике, периодический закон в химии, эволюцион-

ные идеи в биологии после их разработки превратились в мощное сред-

ство открытия новых законов и явлений.

Следует признать, что теоретические законы всегда имеют две сто-

роны. Во-первых, они являются отражением закономерных связей объек-

тивного мира и в этом смысле, выступают как знание об объекте. Во-

вторых, служат своеобразными рецептами для решения определенного

класса задач и в этом смысле являются методом исследования. Напри-

мер, законы Ньютона, будучи отражением закономерностей механичес-

кого движения, вместе с тем дают метод решения теоретических задач

механики. Теория всегда строится для предсказания конкретных фактов,

а поэтому ее законы и принципы играют роль методологических ориен-

тиров, обеспечивающих отыскание этих фактов. Теоретические законы

дают знание существенных сторон объекта, детали которого должны быть

изучены в приложениях этих законов. В этом смысле законы можно рас-

сматривать как метод получения знаний о частном случае, но при этом

нужно помнить, что они всегда обрамляются системой конкретных при-

емов, обеспечивающих их применение к данному случаю. Только вмес-

те с этими приемами они образуют метод исследования.

Выработка методов всегда представляет сложный процесс, который

целенаправляется и регулируется предварительными представлениями об

изучаемом объекте. Такие представления являются объективным осно-

ванием метода. Они переосмысливаются в правила и приемы деятельно-

сти, применяя которые, познание раскрывает все новые стороны и детали

строения и поведения изучаемого объекта.