- •Навчально-методичний посібник
- •Навчальна програма Модуль 1. Теоретичні основи історії розвитку управлінської думки
- •Модуль 2 Еволюція науки управління та її сучасний стан
- •Термінологічний словник
- •Тема 2. Менеджер в соціально - економічній системі Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття №1 Еволюція управлінської думки-предмет історії менеджменту. Менеджер в соціально-економічній системі
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 3. Управлінська думка в стародавні часи Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття № 2. Особливості розвитку управлінської думки в стародавні часи
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання.
- •За результатами вивчення теми студенти повинні:
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 4. Особливості розвитку управлінської думки на Україні Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття №3. Особливості розвитку управлінської думки на Україні
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Модуль 2. Еволюція науки управління та її сучасний стан
- •Тема 5. Зміст і основні положення школи наукового управління Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття № 4. Виникнення і розвиток школи наукового управління
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 6. Формування адміністративної (класичної) школи управління Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття № 5. Формування адміністративної (класичної) школи управління
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 7 Соціально-психологічні теорії управління Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття № 6. Соціально-психологічні теорії управління
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •За результатами вивчення теми 7 студенти повинні
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 8. Сучасні підходи до управління Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Питання самостійного опрацювання
- •За результатами вивчення теми студенти повинні:
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 9. Особливості формування сучасної системи менеджменту на Україні Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття №7. Особливості формування сучасної системи менеджменту на Україні
- •Основі питання
- •Питання для самостійного опрацювання.
- •За результатами вивчення теми студенти повинні:
- •Рекомендовані інформаційні джерела
- •Тема 10. Становлення та особливості розвитку американського, західноєвропейського і японського менеджменту Основні питання
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття № 8. Становлення та особливості розвитку менеджменту в економічно-розвинених країнах ринкового типу
- •Основні питання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Рекомендовані інформаційні джерела:
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи студента методичні рекомендації до їх виконання
- •Змістовний модуль 2 «Еволюція науки управління та її сучасний стан»
Термінологічний словник
Емпіричний підхід до науки управління - заснований на практичному досвіді та ситуативному розумінні.
Теоретичній підхід до науки управління - ґрунтується на глибокому вивчені та осмисленні основ науки управління і логіки, використанні надбань інших наук, зокрема, психології, соціології, математики.
НОП - наукова організація праці.
Перша леді менеджменту - Ліліан Гілбрет.
Відрядна оплата праці - це заробітна плата, розмір якої, залежить від кількості виробленої робітником продукції (виконаної роботи ) належної якості на основі попереднього встановлення норм часу (виробітку) і розцінок з урахуванням складності та умов праці.
План семінарського заняття № 4. Виникнення і розвиток школи наукового управління
Мета: навчитись визначати особливості основних положень школи наукового управління в менеджменті та знаходити приклади практичної реалізації основних положень цієї школи в діяльності сучасних організацій.
Основні питання
1. Передумови, які сприяли розвитку школи наукового управління.
- розвиток сприятливих економічних, соціальних і політичних умов, що заохочували до праці, а також конкуренції і інновацій; зростання швидкісних машин і можливості їх обслуговування малокваліфікованими робітниками; відсутність опору впровадження машин;
- створення системи транспорту і зв'язку;
2. Ф.У.Тейлор – засновник школи наукового управління
- проведення експериментів, які виявляли фактори, що впливали на рівень продуктивності праці;
- встановлення, що причина невисокої продуктивності праці працівників полягає в недосконалості системи оплати;
- проведення принципу розподілу праці на виконавчу і розпорядницьку;
- розуміння філософії менеджменту;
3. Основні положення системи управління Ф.У.Тейлора
- основні чотири принципи менеджменту;
- механізм реалізації принципів менеджменту;
- основні завдання менеджменту;
- визнання менеджменту, як самостійної науки;
4. Ф. і Л. Гілбрети, Г.Гантт і їх роль в розвитку школи наукового управління
- визначення норм необхідно встановлювати на основі наукових розробок;
- розробка Г. Ганттом карт-графіків, використання графічних методів планування;
- будівництво Г.Ганттом планів демократизації виробництва і "гуманізації" науки управління;
- вплив досліджень Л. і Ф. Гілбретів на розвиток організації технічного нормування праці, на удосконалення рухів, на можливість збільшення випуску продукції за рахунок зменшення зусиль затрачених на виробництво;
5. Г.Форд і розробка ним організаційно-технічних принципів управління виробництвом
- принципи організації виробництва;
- значення і роль виробничого оперативного планування;
6. Внесок і основні недоліки школи наукового управління в розвиток менеджменту
- концепція наукового управління явилась переломним етапом в результаті чого управління було визнано самостійною галуззю знань;
- запровадження НОП дозволило скоротити витрати на виробництво;
- основна умова зверталась на індивідуальну ефективність кожного працівника;
- не розробила ефективних методів стимулювання праці;
- не вирішила всіх проблем управління організацією;