- •Передмова
- •Методичні рекомендації щодо навчальної роботи студентів
- •Система контролю знань і рейтингової оцінки
- •Тематичний план та навчальна програма дисципліни
- •Навчальний елемент 1.2. Соціальні дисципліни у навчальному процесі україни
- •Навчальний елемент 1.3. Організаційні засади вищої освіти в україні
- •Навчальний елемент 1.4. Зміст освіти із соціальних дисциплін та особливості болонського процесу в україні
- •Навчальний елемент 2.2. Методика підготовки і проведення лекцій із соціальних дисциплін
- •Навчальний елемент 2.3. Методика підготовки і проведення семінарських занять із соціальних дисциплін
- •Навчальний елемент 2.4. Самостійна робота студентів із соціальних дисциплін
- •Навчальний елемент 2.5. Контроль знань студентів із соціальних дисциплін
- •Навчальний елемент 1.1. «методика викладання соціології та соціальних дисциплін» як навчальний курс
- •1. Об'єкт і предмет «Методики викладання…».
- •2. Структура та функції «Методики викладання…».
- •3. Значення та основні види методів навчання.
- •2) За характером дидактичних завдань:
- •3) За шляхами засвоєння знань:
- •4) За суб'єктом діяльності:
- •4. Інтерактивні методи навчання.
- •Семінарське заняття н.Е. 1.1. Основні методи викладання і навчання у сучасній вищій школі
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 1.2. Соціальні дисципліни у навчальному процесі україни
- •1. Соціальні науки як навчальні дисципліни у внз України.
- •2. Розвиток соціологічної освіти в Україні.
- •3. Підготовка наукових і науково-педагогічних працівників в Україні.
- •4. Врахування профілю підготовки фахівців у викладанні соціальних дисциплін.
- •Семінарське заняття н.Е. 1.2. Роль і значення соціальних дисциплін у процесі формування світогляду та професійних навичок студентів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 1.3. Організаційні засади вищої освіти в україні
- •1. Система та структура освіти.
- •2. Вищі навчальні заклади та їх структурні підрозділи.
- •3. Організація та учасники навчально-виховного процесу у внз.
- •4. Основні вимоги щодо змісту роботи та професійних і моральних якостей викладачів внз.
- •Семінарське заняття н.Е. 1.3. Викладач внз у контексті розвитку вищої освіти україни
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 1.4. Зміст освіти із соціальних дисциплін та особливості болонського процесу в україні
- •1. Основні види плануючих документів внз.
- •2. Стандарти вищої освіти.
- •3. Сутність Болонського процесу.
- •4. Особливості запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу в Україні.
- •Семінарське заняття н.Е. 1.4. Навчальні плани та програми з соціології та вплив болонського процесу на соціологічну освіту в україні
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •1. Методична, навчальна та наукова література.
- •2. Фактичний матеріал, публіцистика, твори художньої літератури та мистецтва.
- •3. Засоби наочності.
- •4. Тематичний план курсу соціології.
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 2.2. Методика підготовки і проведення лекцій із соціальних дисциплін
- •1. Лекція як провідна форма навчального процесу.
- •2. Методика підготовки лекції.
- •3. Методика читання лекції.
- •4. Оцінювання якості лекційної діяльності.
- •Семінарське заняття н.Е. 2.2. Лекція як форма викладання соціальних дисциплін
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •2. Форми семінарських занять.
- •3. Методика підготовки до семінару.
- •4. Методика проведення семінару.
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 2.4. Самостійна робота студентів із соціальних дисциплін
- •1. Організація та форми самостійної роботи студентів.
- •2. Робота студентів з науковою літературою як основна форма самостійної роботи.
- •3. Навчально-дослідна робота студентів.
- •4. Науково-дослідна робота студентів.
- •Семінарське заняття н.Е. 2.4. Активізація творчої роботи студентів із соціальних дисциплін
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Навчальний елемент 2.5. Контроль знань студентів із соціальних дисциплін
- •1. Система контролю знань студентів у вищих навчальних закладах.
- •2. Оцінювання знань студентів у контексті Болонського процесу.
- •3. Методика підготовки і проведення заліків.
- •4. Методика підготовки і проведення іспитів.
- •Семінарське заняття н.Е. 2.5. Форми контролю та система оцінювання навчальної роботи студентів із соціальних дисциплін
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Термінологічний словник
- •Питання до модульного та рубіжного контролю
- •Навчально-методична література
Семінарське заняття н.Е. 2.4. Активізація творчої роботи студентів із соціальних дисциплін
Питання для обговорення:
1. Основні форми самостійної роботи студентів.
2. Правила та особливості роботи студентів із науковою літературою.
3. Форми навчально-дослідної роботи студентів.
4. Організація науково-дослідної роботи студентів.
Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. Яка роль і місце самостійної роботи у засвоєнні студентом навчального матеріалу?
2. Чим визначається зміст самостійної роботи студента над конкретною навчальною дисципліною?
3. Якими навчально-методичними засобами забезпечується самостійна робота студентів?
4. Де може виконуватися самостійна робота студента?
5. Що таке кредит ECTS як одиниця виміру та обліку навчального часу студента?
6. Яку частину загального обсягу навчального часу студента може становити самостійна робота?
7. Які особливості визначення співвідношення обсягів аудиторного часу і самостійної роботи студента з відповідних навчальних дисциплін?
8. Виокреміть основні форми самостійної роботи студентів.
9. Що таке індивідуальне заняття і з якою метою воно проводиться у вищих закладах освіти?
10. Що таке консультація і з якою метою вона проводиться у вищих закладах освіти?
11. Для якої кількості студентів проводиться консультація?
12. Якими документами регламентується обсяг часу на проведення консультацій?
13. Сформулюйте основні методичні вимоги до формування у студентів умінь і навичок роботи з науковою книгою.
14. Укажіть основні прийоми роботи з науковою книгою.
15. Виокреміть основні види навчально-дослідної роботи студентів.
16. Як формується тематика курсових робіт?
17. Хто може здійснювати керівництво курсовими роботами?
18. Назвіть основні етапи виконання курсової роботи.
19. З яких елементів складається структура курсової роботи?
20. Які вимоги ставлять до оформлення курсової роботи?
21. Як здійснюється захист та оцінювання курсового роботи?
22. За якими освітньо-кваліфікаційними рівнями виконують кваліфікаційні роботи?
23. Назвіть основні етапи виконання кваліфікаційної роботи.
24. Сформулюйте основні вимоги до елементів структури кваліфікаційної роботи.
25. Назвіть загальну схему бібліографічного опису літературних джерел.
Який порядок і термін зберігання курсових та кваліфікаційних робіт?
26. Охарактеризуйте види науково-дослідної роботи студентів.
27. Яким вимогам мають відповідати зміст та оформлення наукової статті?
Список використаної та рекомендованої літератури
Основна:
Елсуков А.Н. Методика преподавания социологии в высшей школе: Учеб. пособие. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 240 с.
Написання та оформлення курсових, дипломних і магістерських робіт : метод. рекомендації / Укл. С.С. Яремчук. – Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2011. – 40 с.
Шляхтун П. П. Методика викладання соціально-гуманітарних дисциплін : навч. посіб. / П. П. Шляхтун. – К. : ВЦ «Академія», 2011. – 224 с. – (Серія «Альмаматер»).
Додаткова:
Алексюк А.М., Аюрзанайн А.А., Підласистий П.І. та ін. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання: Навч. посіб. – К., 1993.
Вербицкий А.А. Самостоятельная работа студентов: проблемы и опыт // Высшее образование в России. – 1995. – № 2.
Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и её информационно-методическое обеспечение: Учеб.пособие. – К., 1990.
Люткин Н.И. Методика и организация научно-исследовательской работы студентов в университете. Учебно-методическое пособие / под ред. В.Г. Созанова и Б.А. Тахохова. – Владикавказ: СОГУ, 2004.
Основи методології та організації наукових досліджень : навч. посіб. для студентів, курсантів, аспірантів і ад'юнктів / за ред. А.Є. Конверського. – К.: Центр навч. л-ри, 2010. – 352 с.