Bedeutung und Gebrauch des Präsens

1. Angabe der Gegenwart (das aktuelle Präsens): Ich lebe in Moskau.

2. Bezeichnung einer sich wiederholenden Tätigkeit (das iterative Präsens): Wir besuchen oft Museen.

3. Charakteristik der Eigenschaften des Subjektes (das qualitative Präsens): Der Mann hat blondes Haar.

4. Die Bedeutung der Gewohnheitshandlungen (das usuelle Präsens): Ich erzähle, wie man erzählt, wenn das Herz einem voll ist.

5. Der hohe Grad der Verallgemeinerung in Sentenzen, Sprüchen, Sprichwörtern, Feststellungen von Gesetzmäßigkeiten, wissenschaftlichen Ergebnissen (das generelle Präsens): Das Licht bewegt sich schneller als der Schall.

6. Die Bedeutung der Zukunft (das futurische Präsens): Bald beginnen die Ferien.

7. Die Bedeutung der Vergangenheit (das historische Präsens): 1914 beginnt der Krieg.

8. Die Bedeutung des Befehls, der Aufforderung (das imperativische Präsens): Du machst sofort deine Hausaufgaben!

Fragen zur Selbstkontrolle

1. Wie werden die Präsensformen gebildet? 2. Welche Besonderheit haben die starken Verben? 3. Welche Besonderheiten haben die Verben mit dem Stamm auf z, ß, ss, s, x? 4.Welche Besonderheiten haben die Verben mit den Suffixen –ern, -eln? 5. Wann bekommen die Verben die Endungen –est, -et in der der 2. und 3. P.Sg.? 6. Wie werden Praeteritopraesentia und unregelmäßige Verben im Präsens konjugiert? 7. Welche Bedeutungen kann das Präsens ausdrücken?

Übungen und aufgaben zum thema

I. Was stimmt hier nicht?

Heute ist ein heißer Wintermorgen. Die Familie steht am Frühstückstisch, trinkt Brot und isst Kaffee. Die Eltern schreiben die Zeitung und schweigen mit den Kindern. Dann packen die Kinder ihre Videos in den Koffer. Sie müssen um zwölf Uhr in das Casino fliegen. In der Straßenbahn liegen viele Leute, die armen Kinder müssen sitzen. Bei der Schule steigen sie ein. Die Lehrerin hat heute einen blauen Bikini an. Der Direktor trägt ein rotes Kleid und schläft in seinem Büro. In der Früh reiten die Kinder wieder nach Hause und trinken das Abendessen.

II. Setzen Sie das richtige Personalpronomen ein!

1. Wohin gehst... heute nach dem Unterricht? 2. ... mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ... bringen Ihre Tasche nach Hause. 7.... verstehst in Mathematik nichts. 8. Herr Fischer, ... schreiben dieses Wort nicht richtig.

III. Gebrauchen Sie in der richtigen Form:

1. das Verb sein:

1.Mein Bruder ... Arzt von Beruf. 2. Ich ... krank und gehe in die Schule nicht. 3. Heute ... der 18. Dezember. 4. Emma und Inge lernen gut, sie .. fleißig. 5. Die Mutter arbeitet viel, nach der Arbeit... sie oft müde. 6. Fräulein Merdan, warum ... Sie so traurig?

b) das Verb haben:

1. Der Vater ... immer sehr wenig Zeit. 2.... Sie Fragen an mich? 3. Sie ... viele Freunde und schreibt oft ihnen Briefe. 4. Die Kinder spielen im Hof, sie ... eine Pause. 5. ... du einen Hund oder eine Katze? 6. Wir... täglich sechs Stunden Unterricht im Gymnasium.

c) das Verb werden:

1. ... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er ... fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ... Tierarzt. 4. Im Sommer ... die Tage lang und die Nächte kurz. 5. Bald ... ihr schon groß und geht an die Hochschule. 6. Wie alt ... deine Großmutter in diesem Jahr?

d) das Verb wissen:

1. Warum fehlt Sabine heute, wer... das? 2.... Sie nicht, wie spät ist es? 3. Wir lernen russische Geschichte schon lange und ... viel von unserer Heimat. 4. ... du, Wolfgang, ich kann heute leider nicht kommen. 5. Ihr seid schon groß und... nicht wenig. 6. Die Versammlung beginnt um 12 Uhr, aber nicht alle ... das. 7. Du bist so klug,... du wirklich alles? 8. Er ... nichts und will nichts ... ! 9. Ich ... nur Gutes von ihr. 10. Woher ... du das? 11. Niemand... das.