- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет»
- •Передмова
- •Хід заняття
- •Vі. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття №3
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття № 8
- •Методика організації колективного обговорення управлінських ситуацій методом „мозкової атаки".
- •Адміністративні методи управління
- •Соціально-психологічні методи управління
- •Практичне заняття № 9
- •Практичне заняття № 10-11 Тема: Пошук об’єктивно обгрунтованого управлінського рішення.
- •Контрольні завдання
- •Електронний конспект лекцій з дисципліни, 1 [с. 113 - 128], 8 [с. 195 - 244], 10 [с. 217 -229], 11 [с. 182 - 196]. Практичне заняття №12
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №13
- •Хід заняття
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №14
- •1. Переплетіть пальці рук.
- •2. Визначення провідного ока.
- •3. Проба "схрещування рук ", або "поза Наполеони”.
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Виберіть вірні відповіді
- •12. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 18
- •Практичне заняття № 19
- •Хід заняття:
- •Контрольні завдання
- •19. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 20
- •Практичне заняття № 21
- •Контрольні завдання
- •1. Безпосередньо в процесі управління виникає
- •7. Встановiть відповідність
- •Практичне заняття № 23
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 25
- •73000, Україна, м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23
Контрольні завдання
1. В умовах невизначеності середовища начальник відділу маркетингу самостійно приймає рішення:
а) колегіальні;
б) загальні;
в) на інституційному рівні управління;
г) часткові.
2. До етапів процесу вироблення управлінських рішень належать:
а) збір інформації;
б) аналіз виробничої діяльності;
в) реалізація рішення та оцінювання результатів;
г) регулювання.
3. Управлінські рішення — це:
а) залучення іноземних інвестицій;
б) повільна дія переконання;
в) розгляд альтернатив щодо усунення недоліків у роботі робітників механічного цеху;
г) процес обміну інформацією між двома і більше працівниками з метою розв'язання певної проблеми.
4. Етапи процесу вироблення управлінських рішень:
а) контроль за виконанням рішення;
б) виявлення та оцінювання альтернатив;
в) діагноз проблеми;
г) делегування відповідальності.
5. До факторів, що впливають на дроцес прийняття рішень, відносять:
а) якісні характеристики менеджера, відповідність структури цілям організації, характеристики внутрішнього і зовнішнього середовища;
б) регіональне розміщення організації, кліматичні умови, наявність природних ресурсів;
в) чисельність персоналу, вікова характеристика, рівень матеріального достатку;
г) компетентність та відповідальність.
6. Оптимізація управлінського рішення здійснюється через:
а) використання стратегічного планування, розподіл ресурсів;
б) застосування наукового методу, моделювання, системної орієнтації;
в) залучення всього колективу до обговорення і прийняття рішення;
г) удосконалення системи матеріального стимулювання.
7. На процес прийняття рішення впливають такі фактори:
а) відповідальність та обов'язковість;
б) повноваження, компетентність;
в) особисті якості й поведінка менеджера, інформаційні обмеження;
г) планування та регулювання.
8. Управлінські рішення бувають:
а) інтуїтивні;
б) лінійні;
в) організаційні;
г) кількісні;
г) функціональні.
9. До етапів процесу вироблення управлінських рішень відносять:
а) застосування теорії черг;
б) застосування теорії справедливості;
в) збір і оброблення інформації про необхідність удосконалення технології виробництва;
г) діагноз проблеми.
10. Моделі бувають:
а) достовірні, наближені, недостовірні;
б) математичні, аналогові, фізичні;
в) разові, періодичні, довгострокові;
г) службово-інформаційні та розпорядчі.
Ключ: б.
Перелік базових знань та опорних умінь:
Знати:
Види та сутність управлінських рішень, вимоги до їх якості.
Етапи процесу вироблення рішень.
Моделі прийняття управлінських рішень.
Умови прийняття управлінських рішень.
Фактори, що впливають на процес прийняття управлінських рішень.
Уміти:
Встановлювати, яка альтернатива здатна внести найбільший вклад в досягнення цілей.
Обирати найкращий напрямок дій з наявних варіантів.
Враховувати обмежуючий вплив різних факторів зовнішнього середовища на прийняття рішення.
Обгрунтовувати рішення, пов’язані з інвестуванням коштів у певний проект з допомогою методів побудови “дерева рішень” та платіжної матриці.
Джерела інформації: