Часть II. «Социальная философия»

Семинар 1 «ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Понятие духовной жизни общества. Материальная и духовная жизнь общества.

2. Понятие общественного сознания. Общественное и индивидуальное сознание.

3. Проблема структуры духовной сферы жизни общества и общественного сознания. Уровни и формы общественного сознания, их взаимосвязь и взаимодействие.

4. Ценности и идеалы, вера и знание в духовной жизни общества. Понятия менталитета и духовности. Массовое сознание и общественное мнение. Традиция, их место в духовной жизни общества и роль в общественном развитии.

5. Проблемы духовной жизни современного российского общества. Российский менталитет и общественные преобразования в России. Необходимость «диалогизации» духовной жизни современного общества.

Литература:

Духовный мир человека. Проблемы и перспективы. Н.Новгород. 1995.

Единство и этнокультурное разнообразие мира. Диалог мировоззрений: Материалы международного симпозиума. Н.Новгород, 2001.

Мир философия. М.,1991. Т. 2. Разд.7. С.285-406.

Общественное сознание и его формы. М., 1986.

Путь России: ценности и святыни. С.-Петербург, Н.Новгород,1995.

Традиции и обновление. Диалог мировоззрений, материалы междуна­родного симпозиума. Н.Новгород, 1995.

Федотова В.Г. Практическое и духовное освоение действительности. М., 1992.

Шулындин Б.П. Философия и современное общество. О диалогизации философии и современных концепций общественного развития. Н.Новго­род, 1993. С.53-65

Семинар 2 «ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ»

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Взаимоотношение природного и общественного в историческом и индивидуальном развитии человека. Двойственная природа человека и его сущность.

2. Понятие личности. Человек, индивид, индивидуальность.

3. Взаимоотношения личности и общества. Противоречия между об­ществом и личностью.

4. Гуманизм как направление общественной мысли и практики. Проблемы гуманизации современного общества.

5. Проблема смысла человеческой жизни. Будущее, перспективы человека.

Литература:

Айер А.Дж. Человек как предмет научного исследования. Фило­софские науки, 1991, № 1.

Дубинин Н. П. Что такое человек. М., 1983.

Кутырев В.А. Естественное и искусственное: борьба миров. Н.Новгород, 1994.

Мир философии. М., 1991. Т.2. Разд. 5. C.8-I45.

О человеке. Вып. I.- Философия и жизнь, 1991, № 12.

Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. Л., 1990.

Сержантов В.Ф., Гречаный В.В. Человек как предмет философского и естественнонаучного познания. Л., 1990.

Смысл человеческой жизни. Диалог мировоззрений. Материалы симпозиума 28-29 мая I991. Н.Новгород, 1992.

Сычев Ю.В. Что такое человек: социально-философский взгляд. - М, 2001.

Франк С.Л. Смысл жизни. Вопросы философии, 1990, № 6

Фролов И.Т. Перспективы человека. М.,1989.

Хабермас Ю. Понятие индивидуальности. Вопросы Философии, I989. № 3.

Человек, мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.

Семинар 3 «СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА»

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Понятие социальной структуры общества. Классы как элемент социальной структуры общества.

2. Теория социальной стратификации и ее современное значение.

3. Интеллигенция как социальная группа. Судьбы российской интеллигенции.

4. Этнические формы общности людей.

5. Проблемы межнациональных отношений. Интернационализм, патриотизм, космополитизм, расизм. Перспективы межнациональной интеграции.

Литература:

«Вехи». Сборник статей о русской интеллигенции. М., 1990.

Бердяев Н.А. О современном национализме. Философские науки. 1991, №3.

Бердяев Н.А. Русская идея. О России и русской философской культуре. М., 1990.

Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. М., 1990.

Гумилев Л.Е. Этногенез и биосфера земли. Л., 1989. С.48-73, 169-180, 250-297.

Маркс К. Письмо к И.Вейдемейеру 5 марта 1852 года. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.28. С.422-427.

Солженицын А.И. Образованщина. Новый мир. 1991, №5.

Соловьев В.С. Национальный вопрос в России. /вып.1,2/. Философская публицистика. Т. 1, М., 1989. С.302-378.

Сорокин П.А. Социальная стратификация и мобильность. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С.297-424.

Семинар 4 «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВЕННОГО

РАЗВИТИЯ»

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Проблема смысла и направленности исторического процесса. Понятия общественного прогресса, регресса, циклического и спиралевидного развития общества.

2. Концепции социального прогресса в социальной философии (марксизм, «технологический детерминизм, А.Тойнби и др.).

3. Проблема критериев общественного прогресса.

4. Глобальные проблемы как выражение противоречивости развития современной цивилизации. Основные глобальные проблемы и пути их решения.

5. Проблема прогнозирования общественного развития. Будущее человека и общества.

Литература:

Афанасьев С.Л. Будущее общество. Ведущие социально-экономические тенденции современности. М., 2000.

Бутенко А.И. Общественный прогресс и его критерии. М., 1992.

Володин А.Г. Глобализация: истоки, тенденции, перспективы. Полис. 1999, №5.

Воробьев С.А. Основы социального прогнозирования. Учебное пособие. ВВАГС, Н.Новгород, 2008.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

Чешков М.А. Глобалистика, предмет, проблемы и перспективы. Общественные науки и современность. 1998, №2.

Чумаков А.Н. Философия глобальных проблем. М., 2000.

Шанин Т. Идея прогресса. Вопросы философии, 1998, №8.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

№ пп	Разделы (темы) учебной дисциплины	Образовательные технологии, используемые при реализации каждого вида учебной работы
		лекции	семинары
1	Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе.	Классическая лекция с использованием презентаций
2	Тема 2. Философия Древнего мира. Античная культура.	Классическая лекция
3	Тема 3. Философия средних веков.	Классическая лекция	4 ч. Семинар-диалог
4	Тема 4. Западноевропейская философия эпохи Возрождения и Нового времени.	Междисциплинарное использование материала ( культурология)
5	Тема 5. Философская мысль Западной Европы середины и второй половины XIX века.	Классическая лекция	4 ч. Межпредметный семинар
6	Тема 6. Западная философия ХХ века.	Классическая лекция с использованием презентаций	4 ч. дискуссия
7	Тема 7. Отечественная философия XVI-XX вв.	Лекция-консультация
8	Тема 8. Современная философия и естественнонаучные представления о мире и сознании.	Междисциплинарное использование материала (культурология)
9	Тема 9. Проблема диалектического развития. Законы и категории диалектики.	Классическая лекция с использованием презентаций	4 ч. Мини-дискуссии
10	Тема 10. Философские проблемы познания и практики.	Проблемная лекция	4 ч. разбор конкретных ситуаций
11	Тема 11. Социальная философия как наука.	Классическая лекция
12	Тема 12. Материальная и духовная жизнь общества.	Классическая лекция с презентацией
13	Тема 13. Социальная структура общества.	Классическая лекция с презентацией	4 ч. Деловые и ролевые игры
14	Тема 14. Научно-техническая революция: сущность, проблемы, перспективы.	Лекция-визуализация
15	Тема 15. Проблема человека в философии.	Классическая лекция
16	Тема 16. Философские проблемы политики и права.	Кейс-стадис, контекстное обучение	4 ч. Семинар-диспут
17	Тема 17. Актуальные проблемы современного общественного развития.	Проблемная лекция	2 ч. Анализ проблемных ситуаций соц. политич. развития

Лекции проводятся с использованием средств мультимедиа. В лекционных аудиториях используются ноутбук и мультимедийный проектор для презентаций;

Семинарские занятия. При организации данного вида учебной работы используются следующие образовательные технологии: компьютерное тестирование, опросы, доклады, письменные контрольные работы.

Самостоятельная работа студентов строится на основе использования традиционных и дистанционных форм обучения: печатные учебно-методические пособия, электронные лекции, аудио- и видео материалы, компьютерные обучающие программы, интернет-ресурсы