- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины английский язык
- •080100 Экономика
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1 Требования к результатам освоения дисциплины в соответствии с фгос впо
- •3.2 Требования к результатам освоения дисциплины по содержанию языковой подготовки:
- •3.3 Требования к результатам освоения дисциплины по видам речевой деятельности
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины по сферам, тематике и проблематике
- •4. Структура и содержание дисциплины «английский язык».
- •4.2 Разделы дисциплины «Английский язык» и виды занятий:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «английский язык».
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины английский язык».
- •Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо.
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины.
- •Тема 1. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания».
- •Тема 2. Классификация чрезвычайных ситуаций.
- •Тема 3. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности.
- •Тема 4. Задачи и организационные основы рс чс и го.
- •Тема 5. Защита населения и территорий от опасностей возникающих от военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях.
- •Тема 6. Меры безопасности и правила поведения граждан в различных чс и при их ликвидации.
- •Тема 7. Безопасность и производственная среда.
- •Тема 8. Основные заблаговременные мероприятия го и рс чс.
- •5.Образовательные технологии.
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины информатика
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 6. Основы функционирования табличного процессора.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Тема 1. Информация и информационные процессы.
- •Тема 2. Теоретические основы обработки данных.
- •Тема 3. Основы устройства персонального компьютера.
- •Тема 4. Программные средства информатизации.
- •Тема 5. Основы технологии обработки текстов.
- •Тема 6. Основы функционирования табличного процессора.
- •Тема 7. Базы данных и системы управления ими.
- •Тема 8. Основы построения компьютерных сетей.
- •Тема 9. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
- •Тема 10. Основы информационной безопасности и защиты информации.
- •6.2 Вопросы для подготовки к экзамену:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Рабочая программа учебной дисциплины история
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины история
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. От Киевской Руси к Московскому централизованному государству в контексте европейской истории.
- •Тема 2. . Российская империя в XVIII веке: модернизация и европеизация политической и социально-экономической жизни
- •Тема 3. Особенности мирового развития в XIX в. Cтановление российского капитализма: Реформы и революция 1905 г.
- •Тема 4. I мировая война и общенациональный кризис в России. Революции 1917 г. Становление Советского государства
- •Тема 5. Политическое и социально-экономическое развитие в России (ссср) и мире в 20-е годы.
- •Тема 6. Мировое развитие и форсированное строительство социализма в ссср в 1930-е годы. Индустриализация. Коллективизация.
- •Тема 7. Мир и ссср в годы Великой Отечественной войны и в период послевоенного восстановления
- •Тема 8. Политическое и социально-экономическое развитие мирового сообщества и ссср во II пол. 1950-х – 1985 гг
- •Тема 9. «Перестройка» и развал ссср. Постсоветская Россия. Россия и мир на рубеже XXI
- •Планы семинарских занятий Семинар 1
- •Источники, обязательные для изучения
- •Литература
- •Семинар 2
- •Литература
- •Семинар 4 Тема . I Мировая война и общенациональный кризис в России. Революции 1917 г. Становление Советского государства
- •Источники, обязательные для изучения
- •Литература
- •Литература
- •Семинар 7 «Круглый стол».Тема. Мир и ссср в годы Великой Отечественной войны и в период послевоенного восстановления
- •Источники, обязательные для изучения
- •Литература
- •Семинар 9 Тема. «Перестройка» и распад ссср. Постсоветская Россия. Россия и мир на рубеже XXI
- •Источники, обязательные для изучения
- •Литература
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Примерные темы рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины линейная алгебра
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины тема 1. Векторная алгебра.
- •Тема 2. Элементы аналитической геометрии.
- •Тема 3. Комплексные числа и многочлены.
- •Тема 4. Матрицы и определители.
- •Тема 5. Линейные пространства.
- •Тема 10. Применение элементов аналитической геометрии и линейной алгебры в экономике.
- •Первый семестр Подсеместр 1
- •Подсеместр 2
- •Второй семестр Подсеместр 1.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания) Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины микроэкономика
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооо впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •4. Структура учебной дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет, методология и функции современной экономической теории.
- •Тема 2.Основы общественного производства.
- •Тема 3. Организация экономической жизни в обществе. Рынок и государство.
- •Тема 4. Экономическая теория товара и денег.
- •Тема 5. Механизм функционирования рынка. Теория спроса и предложения.
- •Тема 6. Теория потребительского поведения.
- •Тема 7. Предприятие (фирма) в рыночной экономике. Формы и виды капитала предприятия.
- •Тема 8. Издержки и доходы предпринимательской деятельности.
- •Тема 9. Поведение предприятия в условиях совершенной конкуренции.
- •Тема 10. Предприятие на рынке несовершенной конкуренции.
- •Тема 11. Рынки факторов производства. Рынок труда и заработная плата.
- •Тема 12. Рынок капитала и ссудный процент.
- •Тема 13. Рынок земли и земельная рента.
- •Тема 14. Экономика информации, неопределенности и риска.
- •Тема 15. Внешние эффекты и общественные блага.
- •Планы семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика рефератов по микроэкономике
- •Рабочая программа учебной дисциплины немецкий язык
- •080100 Экономика
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Результаты освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «немецкий язык».
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «немецкий язык».
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Немецкий язык».
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы социального государства
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1.Социальное государство и его миссия в историческом процессе.
- •Тема 2. Становление идей о социальном государстве в мировой науке.
- •Тема 5. Социальные основы устойчивости социального государства.
- •Тема 6. Международный опыт построения социального государства.
- •Тема 7. Особенности становления социального государства в современной России.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура
- •080100 Экономика
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Содержание учебного материала
- •5.1.1. Теоретический раздел
- •Первый курс (обязательная тематика)
- •Тема 1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента - 2 часа.
- •Тема 2. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания - 4 часа.
- •Второй курс (обязательная тематика)
- •Тема 3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности - 2 часа.
- •Тема 4. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе - 4 часа.
- •Третий курс (обязательная тематика)
- •Тема 5. Методические основы самостоятельноых занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий - 2 часа.
- •Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов - 4 часа.
- •5.1.2. Методико-практический раздел– 22 часа.
- •5.1.3. Практический раздел
- •5.1.4. Контрольный раздел
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.2.1. Тематика факультативного курса
- •Тема 1. Социальные и медико-биологические характеристики профессиональной деятельности государственных служащих (4 часа).
- •Тема 2. Нормативно - правовые основы деятельности государственных служащих в обеспечении охраны труда, здоровья и отдыха граждан (4 часа).
- •Тема 3. Анатомо-физиологические особенности развития организма (6 часов).
- •Тема 4. Здоровый образ жизни в обеспечении профессиональной деятельности госслужащих (4 часа).
- •Тематика факультативного курса
- •Тема 1. Вводное занятие. Здоровье, здоровый образ жизни в системе понятий и представлений (2часа).
- •Тема 2. Практика в технологии организации и методика организации спортивно-оздоровительных мероприятий (2 часа).
- •Тема 3. Разработка и защита личной программы самосовершенствования и практики здорового образа жизни (2 часа).
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1 Основная литература
- •6.1.1. Для проведения теоретического раздела:
- •6.1.2. Для проведения методико-практического раздела:
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3 Информационные технологии и программное обеспечение
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тематика рефератов для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе по дисциплине «Физическая культура»
- •Тематика для написания письменных контрольных работ по дисциплине «Физическая культура»
- •Рабочая программа учебной дисциплины фИлософия
- •080100 Экономика
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Часть I. Философия
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная культура
- •Тема 3. Философия средних веков
- •Тема 4. Западноевропейская философия эпохи возрождения и
- •Тема 5. Философская мысль западной европы середины и
- •Тема 6. Западная философия хх века
- •Тема 7. Отечественная философия XVI – XX веков
- •Тема 8. Современная философия и естественнонаучные
- •Тема 9. Проблема диалектического развития. Законы и
- •Тема 10. Философские проблемы познания и практики
- •Часть II. «Социальная философия»
- •Тема 11. Социальная философия как наука
- •Тема 12. Материальная и духовная жизнь общества
- •Тема 13. Социальная структура общества
- •Тема 14. Научно-техническая революция: сущность, проблемы,
- •Тема 15. Проблема человека в философии
- •Тема 16. Философские проблемы политики и права
- •Тема 17. Актуальные проблемы современного общественного
- •Часть I. «Философия»
- •Часть II. «Социальная философия»
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам
- •1. 1) Примерная тематика рефератов. Часть I. «Философия»
- •2) Примерная тематика рефератов. Часть II. «Социальная философия»
- •2. Экзаменационные вопросы:
- •1) Часть I. «Философия»
- •Часть II. «Социальная философия»
- •3. Тестовые задания
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания):
- •9. Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •080100 «Экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •Планы семинарских (практических) занятий:
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Методические рекомендации по изучению отдельных тем
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •080100 «Экономика»
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •080100 «Экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Политология как наука.
- •Тема 2. Политика и власть.
- •Тема 3. Субъекты политики.
- •Тема 4. Политические системы и режимы
- •Тема 5. Политические институты и гражданское общество
- •Тема 6. Политический процесс
- •Тема 7. Политические институты и процессы в современной России.
- •Тема 8. Избирательные системы и процесс.
- •Тема 9. Политические идеологии.
- •Тема 10. Политическая культура.
- •Тема 11. Политическое прогнозирование развития Российского государства в XXI в.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •6.1. Примерная тематика рефератов:
- •6.2. Вопросы к зачету
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания) Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •9.3.3. Электронные учебники
- •Методическая разработка учебных занятий
- •Методические указания студентам по организации самостоятельной работы
- •080100 «Экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной программы
- •Тема I. Логика как наука. Основные законы логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления.
- •Тема 5. Логические основы теории аргументации.
- •Семинары-практикумы по курсу. Семинар-практикум №1. «Основные законы логики». Вопросы для обсуждения:
- •Семинар-практикум №2. «Понятие как форма мышления». Вопросы для обсуждения:
- •Семинар-практикум №3. «Суждение как форма мышления». Вопросы для обсуждения:
- •Семинар-практикум № 4. «Умозаключение как форма мышления». Вопросы для обсуждения:
- •Семинар-практикум № 5. «Логические основы теории аргументации». Вопросы для обсуждения:
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •1. Тематика контрольных работ.
- •2. Примерный перечень вопросов для итоговой аттестации.
- •3. Тестовые задания
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •1) Методические рекомендации по изучению курса.
- •2) Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •Вариант I
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •080100 «Экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •План практических занятий
- •Раздел IV. Интегральное исчисление функции одного переменного
- •Тема 4.1. Неопределенный интеграл. Общие приемы интегрирования.
- •Тема 4.2. Дифференциальные уравнения высших порядков.
- •Тема 4.3. Системы дифференциальных уравнений. Особые точки.
- •Раздел VII. Двойные интегралы
- •Раздел VIII. Числовые и функциональные последовательности и ряды.
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины.
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания).
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •080100.62 «Экономика»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Наращение и дисконтирование по простым процентным ставкам
- •Тема 2. Наращение и дисконтирование по сложным процентам
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины Примерные задания для контрольной работы по темам 1 - 6
- •Примерные контрольные вопросы.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •080100 «Экономика»
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооо впо
- •3. Результаты освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Макроэкономика, ее предмет, основные проблемы и показатели. Система национальных счетов
- •Тема 2. Потребление и сбережения в масштабе национальной экономики. Равновесие инвестиций и сбережений. Модель is.
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на рынке товаров и услуг. Модель ad – as.
- •Семинар 3. Макроэкономическое равновесие на рынке товаров и услуг. Модель ad – as.
- •Тема 4. Экономический рост и структурные изменения в экономике.
- •Тема 5. Рынок и государство в современной экономике.
- •Тема 6. Воспроизводство народонаселения. Занятость и безработица.
- •Тема 7. Денежно-кредитная система. Инфляция и антиинфляционная политика государства.
- •Тема 8. Финансовая система и рынок ценных бумаг.
- •Тема 9. Бюджетно-налоговая система и фискальная политика государства.
- •Тема 10. Циклы и кризисы в экономике. Антициклическая политика государства.
- •Тема 11. Благосостояние населения и социальная политика государства.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Дополнительная литература:
Семинар-практикум №2. «Понятие как форма мышления». Вопросы для обсуждения:
Общая характеристика понятия.
Содержание и объем понятия.
Виды понятий.
Отношения между понятиями.
Понятие и слово.
Литература.
1. Гетманова А.Д. Логика. - М., 2009.
2. Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2009.
3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М., 2009 /5-6 изд.
4. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М., 2008.
5. Войшвилло Е.К. Логика: Учебник для вузов. М., 2003.
6. Челпанов Г.И. Учебник логики. - М., I994.
(в учебных изданиях см.соответствующие разделы).
7. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. - М., 1989.
Упражнение 1. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие - нерегистрирующими; выделите собирательные понятия.
Государственная Дума. Депутат. Делегат профсоюзной конференции. Наука. Животное. Бригада Иванова В.П. Устав партии. Студент Волго-Вятской академии госслужбы. Столица. Интеллигенция. Преподаватель. «Нижегородская правда». Балтийский флот. Город. Азовское море. Декабрист.
Упражнение 2. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
Юридический закон. Невменяемость. Политическая система. Преступность. Стратегия. Диктатура. Двуличие. Трезвость. Адвокат. Равенство. Космический корабль. Бескорыстие. Родина. Гражданское мужество. Зазнайство. Самоотверженность. Патриот.
Упражнение 3. Укажите положительные и отрицательные понятия.
Законный. Незаконный. Верность. Безволие. Беспорядок. Гуманизм. Произвол. Контратака. Контроль. Антиквар. Антифашист. Анархия. Аноним. Атеист. Верующий. Антипатия. Компетентность. Хирург. Невесомость. Недра.
Упражнение 4. Выясните, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными.
Прокуратура. Начало. Причина. Рабочий. Верх. Политика. Истец. Копия. Положение. Проблема. Форма. Опасность. Право. Племянник. Практика. Адвокат. Мать. Необходимость. Дерево. Фермер. Футбол. Потолок.
Упражнение 5. Даны логические описания понятий. Правильны ли они? Если ошибочны, исправить ошибку.
Гусь /общее, нерегистрирующее, конкретное, положительное, безотносительное/.
Жизнь /общее, абстрактное, положительное, безотносительное/.
Степан Разин /единичное, конкретное, положительное, безотносительное/.
Студент Волго-Вятской академии государственной службы /общее, нерегистрирующее, конкретное, положительное, безотносительное/.
Балтийский флот /единичное, конкретное, положительное, безотносительное/.
Упражнение 6. Дайте полную логическую характеристику понятиям.
Юрист. Государство. Западная граница России. Невиновность. Учитель. Кража. Бескорыстие. Отечество. Подвиг. Социальная справедливость. Регресс. Созвездие Большой Медведицы. Рота. Случайность. Атеист. Волго-Вятская академия государственной службы. Экзамен. Мужество космонавта Леонова.
Упражнение 7. Определите вид отношения между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью круговых схем /кругов Эйлера/.
Высшее учебное заведение, Волго-Вятская академия государственной службы.
Юрист, депутат государственной Думы.
Столица Украины, Киев.
Орган государственного управления, министерство.
Писатель, советский писатель, автор романа «Тихий Дон».
Глава правительства, премьер-министр.
Республика, форма правления.
Военный корабль, эсминец.
Президент, президент США, глава государства.
Живописец, художник.
Художественная литература, литература, драматургия.
Студент, нижегородец, член профсоюза.
Литератор, художник, поэт.
Ученый, сторонник мира, гражданин Российской Федерации.
Жердь, длинная палка, шест.
Столица, город.
Упражнение 8. Подберите понятия, равнозначные данным.
Квадрат. Предприниматель. Конституция. Первая общественно-экономическая формация. Основатель Москвы. Дантист. Изваяние. Рука. Первый космонавт. Полдень. Арест. Коллега. Москва. Декрет.
Упражнение 9. Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным.
Студент. Военнослужащий. Судья. Студент Волго-Вятской академии государственной службы. Морской флот. Браконьер. Инженер. Нормативный акт. Академик. Депутат. Акция. Закон. Русское искусство.
Упражнение 10. К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие понятия.
Учебник. Повесть. Озеро. Форма правления. Улика. Фабрика. Консульство. Понятие. Философия. Награда. Писатель. Прокурор. Химический элемент. Комедия. Фронт. Собака. Орден. Студент. Фермер. Партия.
Упражнение 11. Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
Печать, телевидение, средство массовой информации.
Преступление, должностное преступление, хозяйственное преступление.
Известность, неизвестность.
Партийность, беспартийность.
Виновность, невиновность.
Феодализм, капитализм, классовое общество.
Правда, ложь.
Юрист, прокурор, следователь, адвокат.
Сильный, слабый.
Истина, ложь.
Честь, бесчестие.
Общественная наука, история Отечества, философия.
Зависимость, независимость.
Обвинительный приговор, оправдательный приговор.
Хозяин, работник.
Упражнение 12. Подберите понятия, соподчиненные данным.
1. Преступление.
2. Наказание.
3. Демократия.
4. Высшее учебное заведение.
5. Офицер.
6. Форма государства.
7. Священнослужитель.
8. Ученый.
9. Художественная литература.
10. Ученое звание.
11. Политическая партия.
12. Городской транспорт.
Упражнение 13. Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным.
Большой. Научный. Капиталистический путь развития. Холодный климат. Прогресс. Легкая работа. Партийность. Верность. Законный. Гармоничный. Смелый. Друг. Глубокий. Правда.
Упражнение 14. Найдите понятия, родовые по отношению к следующим:
Школа. Газета. Материалист. Капитализм. История. Повесть. Дом. Артист. Дружба. Наводнение. Словарь. Кинокомедия. Тепловоз. Параллелепипед. Штукатур. Горожанин.
Упражнение 15. Найдите понятия, видовые по отношению к следующим:
Вуз. Общественно-экономическая формация. Самолет. Учреждение. Правонарушение. Преподаватель. Искусство. Пора года. Море. Химический элемент. Трактор. Стоимость. Учебник. Революция.
Упражнение 16. Определите, правильно ли произведено ограничение понятий:
1. Республика - область - район.
2. Город - город Российской Федерации - город Нижегородской области - Арзамас.
3. Сутки - день - утро.
4. Машина - трактор «Беларусь» - трактор.
5. Полк - батальон - воинское подразделение - рота - взвод - отделение.
6. Офицер - майор - сержант.
Упражнение 17. Определите, правильно ли сделано обобщение понятий:
1. Секунда - минута - час.
2. Цех - предприятие - завод.
3. Високосный год - год - столетие.
4. Учебник логики - учебник - книга.
5. «Огонек» - периодическое издание - журнал.
6. Одиночный выстрел - выстрел - залп.
Упражнение 18. Укажите вид определения, определяемое и определяющее понятия, в последнем укажите родовое понятие и видовое отличие.
Общественным объединением является добровольное формирование, возникающее в результате свободного волеизъявления граждан.
Логика - это философская наука о формах, в которых протекает мышление человека, и о законах, которым оно подчиняется.
Суд - орган государства, рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами.
Аксиома - истинное суждение, которое в какой-либо теории принимается без доказательства в качестве исходного положения, и с помощью которого обосновываются другие положения этой теории.
Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой.
Дуализм - философское учение, исходящее из признания равноправными двух начал - материи и сознания.
Определение есть логическая операция, в процессе которой раскрывается содержание понятия.
«Если какое-нибудь нравственное положение мы приложим к известному отдельному случаю, выдадим этот случай за действительный и сочиним о нем какой-нибудь рассказ, из которого наглядным образом может быть понято взятое общее положение, то подобное произведение фантазии называется басней» /Лессинг/.
Анархизм - общественно-политическое течение, которое выступает за немедленное уничтожение всякой государственной власти.
Генетика - наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.
Упражнение 19. Установите правильность следующих определений /в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено; дайте правильное определение/.
Студент - это учащийся.
Упрямство есть порок слабого ума.
Интеллигенция - общественный слой людей, обладающих специальными знаниями в области науки, культуры и профессионально занимающихся сложным умственным трудом.
Мошенник - человек, занимающийся мошенничеством.
Кибернетика - не искусство.
Учение - мать умения.
Величина есть то, что можно измерить, исчислить /то, что можно уменьшать и увеличивать/.
Наказание - мера государственного принуждения, применяемая по приговору суда к лицу, совершившему государственное преступление.
Сравнение - не доказательство.
Кража - тайное похищение государственного имущества.
Нация - устойчивая историческая общность людей.
Музыка - вид искусства, отражающий действительность в звуковых художественных образах.
Соната - музыкальное произведение, написанное в сонатной форме.
Точка есть то, что не имеет частей.
Хвойными называются растения, лишенные листьев.
Оговор - показания свидетеля, ложно изобличающие другое лицо в совершении преступления.
Упражнение 20. Попытайтесь дать определение через ближайший род и видовое отличие следующим понятиям:
Демократия. Пролетариат. Остров. Университет. Преступление. Студент. Глагол. Озеро. Суждение. Лед. Луна. Подлежащее. Республика. Президент. История. Автомобиль. Революция. Профессор.
Упражнение 21. В каких из приведенных ниже примеров имеет место деление объема понятия, а в каких - членение предмета на части?
1. Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных.
2. Год делится на 12 месяцев.
3. Углы делятся на острые, прямые и тупые.
4. Дивизии делятся на полки.
5. Дома делятся на одноэтажные и многоэтажные.
6. Университет делится на факультеты.
7. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария.
8. Всего было 35 стран-участниц Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
9. Формами обучения в вузе являются: дневная, вечерняя и заочная.
10. Противоречия делятся на антагонистические и неантагонистические.
11. Метр делится на сантиметры.
Упражнение 22. Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основания деления.
За нарушение служебной дисциплины могут применяться следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, строгий выговор, увольнение с работы.
Периодические издания подразделяются на газеты, журналы, бюллетени и периодические сборники.
Конституция России гарантирует всю полноту социально-экономических, политических и личных прав и свобод граждан.
Суждения по качеству делятся на утвердительные и отрицательные.
Отношения между людьми бывают доброжелательными и недоброжелательными.
По государственному устройству государства делятся на унитарные, федеративные и конфедеративные.
Прилагательные бывают мужского, женского и среднего рода.
Философы делятся на материалистов и идеалистов.
Упражнение 23. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены.
Науки делятся на естественные, технические и гуманитарные.
Власть может быть авторитарной и тоталитарной.
Преступления делятся на умышленные, неумышленные и хозяйственные.
Видами искусства являются художественная литература, музыка, скульптура, архитектура и портретная живопись.
Сделки бывают двусторонними, многосторонними и по доверенности.
Формальная логика делит понятия на общие и единичные, конкретные и абстрактные, соотносительные и безотносительные.
Языки делятся на естественные, искусственные и народные.
Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной.
Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми.
Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно.
Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.
Леса делятся на лиственные, хвойные, смешанные и сосновые.
Люди делятся на мужчин, женщин и детей.
Упражнение 24. В следующих примерах замените дихотомическое деление на деление по видоизменению признака:
Люди делятся на блондинов и не блондинов.
Автомобили делятся на грузовые и не грузовые.
Вузы делятся на университеты и не университеты.
Части речи делятся на существительные и не существительные.
Строительство делится на жилищное и не жилищное.
Суд учитывает улики прямые и не прямые.
Дома делятся на кирпичные и не кирпичные.
Спутники планет делятся на искусственные и не искусственные.
Упражнение 25. По приведенным ниже членам деления определите делимое понятие и основание деления.
Анемометр, барометр, дождемер, флюгер.
Город, деревня, поселок, хутор.
Определение, дополнение, обстоятельство.
Книга, газета, журнал, плакат.
Самолет, вертолет, дирижабль, воздушный шар.
Оборонительная война, наступательная война.
Университет, пединститут, консерватория.
Наука, искусство, религия.
Стол, стул, шкаф, диван, кровать.