Список членов кружка (клуба, секции)

Ф.И.О.

Возраст

1. (Ф.И.О.) _____________________________________________________

2. (Ф.И.О.) _____________________________________________________

3. (Ф.И.О.) _____________________________________________________

Зачетное творческое дело ______________________________________

(название, форма проведения)

Дата проведения зачетного дела ________________________________

Приложение 6

План работы кружка (секции, клуба) на ……… месяц

№ п/п	Название мероприятия	Дата, время проведения)

Приложение 7

«Утверждаю»

Зав. отделом _______________

Руководитель практики ____________________

Индивидуальная программа практики студента группы ____ факультета социальной педагогики и практической психологии в ……………………………………………

Время проведения: ……………………….

Неделя	Содержание деятельности	Результаты деятельности
1 неделя
2 неделя
3 неделя

Приложение 8

Примерная схема психолого-педагогической характеристики ребенка

1. Общие сведения о ребенке (сколько лет, в каком классе учиться, из какой семьи, общие сведения о состоянии здоровья ребенка, его интересах, способностях, склонностях, потребностях; особенности темперамента и характера ребенка).

2. Сколько лет ребенок посещает данный коллектив, как появился ребенок в нем, что преследует ребенок, посещая его.

3. Является ли ребенок участником других коллективов. Есть ли у ребенка близкие друзья в данном коллективе.

4. Краткая характеристика детского коллектива, который посещает ребенок (возраст коллектива, его традиции, направленность деятельности).

5. Стиль взаимоотношений кружковцев в коллективе и их взаимоотношения с руководителем кружка.

6. Положение ребенка в коллективе сверстников, его взаимоотношение с руководителем кружка.

7. Участие ребенка в коллективных творческих делах. Проявление собственной инициативы и творчества, активности в его подготовке и проведении.

Примечания:

По совету руководителя кружка или социального педагога студент определяет участника кружка, который по тем или иным причинам вызывает необходимость проведения индивидуальной работы с ним.

При сборе материалов могут быть использованы диагностические методики, освоенные в курсе психологии.

Приложение 9

Примерная программа анализа воспитательного творческого дела

1. Форма проведения коллективного творческого дела и его соответствие данному возрасту, уровню его развития. Его актуальность и целевая направленность (воспитательная, образовательная).

2. Оформление места проведения творческого дела.

3. Деятельность организатора творческого дела в период его подготовки: учитывались ли интересы детей при его разработке, привлекались ли дети к организации дела, разработке сценарного плана.

4. Качество подготовки данного творческого дела со стороны практиканта (самостоятельность, инициатива, творчество).

5. Деятельность организатора творческого дела во время проведения, умение установить контакт с детьми, его культура общения с участниками, опора на детский коллектив в ходе его проведения.

6. Внимание, активность, интерес, инициатива детской аудитории в период проведения творческого дела.

7. Результаты проведенного творческого дела, достигнуты ли поставленные цели, практическая значимость проведенного творческого дела.

8. Общая оценка проведенного творческого дела.

Приложение 10