Особенности организации практики

Этапы практики:

• Подготовительный

• Основной

• Заключительный.

Подготовительный этап практики несет особую нагрузку и включает в себя:

1. Чтение курса «Методика работы в летнем лагере» (6 семестр, 28 часов).

2. Накопление методических материалов для работы в летний период.

3. Подбор баз практики, предварительную работу с начальниками детских оздоровительных лагерей.

4. Распределение студентов по объектам практики с учетом их профессиональных и личных интересов.

5. Проведение инструктажа по технике безопасности.

6. Проведение медицинского осмотра.

7. Обеспечение студентов необходимыми документами для выезда на практику.

8. Установочную конференцию, включающую встречу руководителей лагерей со студентами.

9. Обеспечение организованного заезда студентов в лагеря.

Основной этап практики включает непосредственно работу студентов в лагерях в качестве отрядных вожатых или педагогов в течение 4 недель при осуществлении регулярных супервизий группового руководителя. На завершающей стадии основного этапа студенты обрабатывают результаты практики и приступают к оформлению необходимой документации, готовятся к защите модели социально-педагогической деятельности своего лагеря, готовят фотогазеты, отражающие жизнь каждого педагогического отряда.

На заключительном этапе практики:

1. Студенты завершают оформление отчетной документации и сдают ее на проверку групповым руководителям.

2. Проводится заключительная конференция.

3. Результаты практики обсуждаются на заседании кафедры и Совета факультета, оформляется необходимая зачетная документация.

Заключительная конференция проводится в течение двух первых недель 7 семестра. Она предполагает анализ педагогической практики факультетским руководителем, отчеты групповых руководителей практики, защиту коллективами студентов модели воспитательной работы лагерей, свободный обмен мнениями, обсуждение организации и содержательной стороны практики, выставление оценок.

Оценка результатов практики является комплексной и дифференцированной. Она выставляется на основе обсуждения и согласования мнений всех участвующих в подготовке и проведении педагогической практики педагогов. Отметка выставляется с учетом индивидуальных показателей работы и конкретных условий работы студента. При выставлении оценки учитываются следующие критерии:

• точное понимание студентом задач практики, активность в приобретении новых знаний и умений, уровень теоретической и практической подготовки (знание форм и методов работы в летних лагерях, возрастных особенностей детей и др.);

• качество работы практиканта (его добросовестность, постоянный поиск новых методов, приемов, форм работы с детьми, тщательность подготовки мероприятий и зачетного дела и др.);

• владение педагогическими умениями (организаторскими, аналитическими, диагностическими, коммуникативными);

• характер взаимоотношений с детьми и коллегами;

• развитие и совершенствование профессиональных качеств личности;

• отражение в представленной документации навыков самоконтроля и самооценки.