Направленность личности, ее отношение к окружающему миру, куда входят мотивы поведения, потребности, чувства и интересы. Направленность личности формируется воспитанием.
Опыт личности – запас знаний, умений, навыков и привычек. Эта сторона характеризует уровень развития личности.
Устойчивые особенности отдельных психических процессов: внимания, восприятия, мышления и др. Эта сторона формируется путем упражнений.
Биологически обусловленные особенности внд, проявляющиеся в темпераменте.
Все эти стороны и свойства личности проявляются в деятельности, а действовать человека заставляют потребности.
4. Потребность – побуждение к деятельности, которое осознается и переживается человеком как недостаток чего-либо или нужда в чем-то.
Потребности бывают естественные, которые обеспечивают существование человека: потребности в пище, крове, одежде, отдыхе и т.п. – это биологические потребности, но они отличаются от потребностей животных тем, что способ их удовлетворения носит социальный характер.
Наряду с естественными у человека есть духовные потребности:
потребность в словесном общении друг с другом;
потребность в знаниях;
потребность в активном участии в общественной жизни;
культурные потребности, например, чтение;
потребность в труде.
5. Интерес - избирательное отношение личности к объекту в силу его эмоциональной привлекательности. Интересы бывают следующих видов:
Материальные – стремление к деньгам, жилищным удобствам и другим вещам;
Духовные – характеризуют высокий уровень развития личности – это познавательные интересы;
Непосредственный – это интерес к самому процессу деятельности, познанию, творчеству;
Опосредованный – это интерес к результатам деятельности, к приобретению профессии, общественному положению или материальным результатам труда.
Пассивные – при которых человек ограничивается восприятием интересующего объекта;
Активный – интерес действует, когда человек прилагает усилия овладевая объектом интереса.
В зависимости от видов и уровня развития интересов различаются и личности по развитию: чем больше интересов, тем выше уровень развития личности.
Тема 16. Направленность личности.
План.
Понятие о направленности личности.
Формы направленности личности.
Условия формирования направленности личности.
1. Совершая действия и поступки, люди исходят из разных побуждений. В одних случаях они руководствуются сознанием долга, в других – интересами и склонностями, в третьих – подражают кому-либо. Но у каждого человека есть нечто ведущее, что определяет направленность личности, и чтобы понять его поведение, важно разобраться во всем.
Направленность личности – система побуждений, определяющая избирательность отношений и активности человека.
Все побуждения взаимосвязаны в мотивационной сфере личности. Доминирующие побуждения определяют основную линию поведения.
В зависимости от сферы проявления различают 3 направленности личности:
Моральную – принципиальность, нравственная воспитанность, отношение к людям, требованиям общества и собственным обязанностям.
Профессиональную – устойчивое стремление заниматься определенной работой и совершенствоваться в ней.
Бытовую – материальные, житейские, культурные устремления.
Качества направленности личности
уровень широта интенсивность устойчивость действенность
направленности направленности направленности направленности направленности
Уровень направленности – общественная значимость направленности личности (бомж, лауреат нобелевской премии).
Широта направленности – круг интересов личности, интенсивность направленности – ее эмоциональная окраска.
Интенсивность направленности – ее эмоциональная окраска.
Устойчивость направленности – длительность и сохранность побуждений в течение жизни.
Действенность направленности – активность реализации целей деятельности.
В основе направленности личности лежат потребности, отражающие нужду в чем-либо. Выступая в качестве мотивов поведения, потребности могут приобретать различные формы в зависимости от степени осознания цели и содержания.