Раздел V. Психология личности. Тема 15. Личность.

План.

1. Содержание основных понятий.

2. Соотношение биологических и социальных факторов в развитии личности.

3. Структура личности.

4. Потребности как источник активности личности

5. Характеристика интересов.

1. Человек – биологическое существо, млекопитающее, наделенное сознанием, обладающее речью, способностью трудиться.

Личность – это человек как носитель сознания.

Индивидуальность – личность данного конкретного человека как неповторимое сочетание его своеобразных свойств и качеств.

Индивид – человек как единица общества.

2. На развитие личности влияют три фактора: наследственность, среда и воспитание.

Некоторые ученые исходят из представления о том, что психика человека биологически обусловлена, т.е. все особенности его личности предопределены природой и являются врожденными. Например, характер наследуется также как и цвет глаз, волос, кожи.

Другие ученые считают, что поскольку каждый человек всегда находится в определенных отношениях с другими людьми, эти общественные отношения и формируют его личность, т.к. человек усваивает принятые в данном обществе правила поведения, обычаи и нравственные нормы. Положение человека в обществе формирует особенности его личности, но и природные биологические особенности совершенно необходимы для психического развития человека. Необходим человеческий мозг и нервная система, чтобы на этой основе стало возможным формирование психических особенностей человека. Развиваясь вне общества существо, наделенное человеческим мозгом, никогда не станет подобием личности (Маугли).

Теории личности в зарубежной психологии.

Психоаналитическая теория З.Фрейда. В сфере бессознательного инстинктивные влечения объединяются в «комплексы», которые являются истинной причиной активности личности. Задача психоанализа – преодоление внутренних конфликтов личности (например «эдипова комплекса»).

Фрейд выделил 3 компонента человеческой психики:

• «ид» - врожденный компонент, состоит из «либидо» и «танатоса»;

• «эго» - рациональная часть психики;

• «суперэго» - сознание.

«Эго» позволяет разрешить конфликт между «ид» и «суперэго».

Когнитивная теория – решает проблемы мышления, процесса усвоения знаний.

Теория поведения (бихевиористская). Поведение обусловливается влиянием среды, а человек учится вести себя всю жизнь.

Биологическая теория акцентирует внимание на сравнении поведения людей и животных в естественных условиях и на определении общего и специфического в их поведении.

Гуманистическая теория рассматривает ребенка и взрослого как уникального индивида, целостную личность, стремящуюся к самореализации.

3. На Земле нет двух одинаковых людей. Однако можно выделить общую структуру личности, которая состоит из четырех сторон: