Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

КУРГАНСКИЙ БАЗОВЫ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Учебное пособие

для самостоятельной работы студентов

«Инфекционные болезни с уходом за больным,

курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»

Часть I

Общая часть

(Теория)

2008

Учебное пособие для самостоятельной работы студентов «Инфекционные болезни с уходом за больным, курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии»

Автор: В.И.Журавлев – преподаватель инфекционных болезней

Курганского базового медицинского колледжа

Рецензенты: Астафьева В.Д. – главный врач ОСИБ. Врач высшей катего-

рии.

Позднякова А. Л. – преподаватель высшей категории. Председатель ЦМК Курганского базового медицинского колледжа.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к минимуму уровня подготовки специалистов по специальности 060101 «Лечебное дело», 060104 «Медико-профилактическое дело», 060109 «Сестринское дело».

Рекомендовано использовать в системе среднего профессионального образования.

Содержание

		стр.
1	Введение………………………………….........................................................	4
2	Лекция № 1. Инфекционный процесс ………………………………………	6
3	Лекция №2. Организация санитарно - гигиенических, противо-эпидемиологических, лечебных и профилактических меро-приятий при инфекционных заболеваниях в России…………………	24
4	Лекция № 3. Клиническая диагностика инфекционных заболеваний……………………………………………………………….……	37
5	Лекция № 4 Параклиническая диагностика инфекционных заболеваний……………………………………………………………………..	65
6	Лекция № 5. Уход за инфекционными больными………………………….	80
7	Лекция № 6. Лечение инфекционных больных…………………....................	104
8	Лекция № 7. Эпидемиологический процесс………………………………..	134
9	Лекция № 8. Специфическая и неспецифическая профилактика…………	145
	Литература……………………………………………………………………..	154

Введение

Несмотря на все возрастающее число врачей различных специальностей (инфекционистов, эпидемиологов, микробиологов и других), и успехи современной медицины, заболеваемость инфекционными болезнями остается на высоком уровне и тенденций ее снижения не наблюдается. Сейчас инфекционные болезни составляют 50-60% от числа всех болезней, которыми страдает человечество.

Структура же лечебной службы России такова, что инфекционным больным впервые приходится обращаться не к инфекционисту поликлиники или стационара, а к медицинским работникам первого звена здравоохранения – фельдшерам ФАПов, здравпунктов, «Скорой помощи», участковым терапевтам и педиатрам и часто доля инфекционных больных в их работе становится преобладающей, особенно в период эпидемического подъема.

Медицинские работники первого звена в своем подавляющем большинстве не обладают необходимыми знаниями диагностики, терапии и организации противоэпидемических мероприятий в очагах. Госпитализация большинства больных в специализированные стационары не обязательна, и их приходится изолировать и лечить в условиях домашнего стационара, что и предопределяет настоятельную необходимость коренного улучшения уровня подготовки специалистов первого звена, и в том числе средних медицинских работников по инфекционным болезням.

Успешная и своевременная диагностика, лечение и профилактика инфекционных болезней только тогда, когда высоким уровнем знаний будут обладать не только медицинские работники специализированных инфекционных отделений, но и все медицинские работники первого звена здравоохранения, а также врачи и медицинские сестры других неспециализированных терапевтических и хирургических отделений.

Важной и ответственной остается роль средних медицинских работников, особенно в сельских районах, где они первыми сталкиваются с инфекционными больными. От их знаний современной клиники болезни во многом зависит своевременность диагностики, адекватность лечения и действенность профилактики.

Настоящее учебно-практическое пособие написано и адаптировано для первого звена здравоохранения. В пособии, на достаточно высоком уровне дана характеристика наиболее часто встречающихся инфекционных болезней, систематизированы и даны краткие справки по истории их изучения, современные клинические характеристики течения, критерии постановки диагноза, отличительные особенности ухода, лечения, профилактики и проведение противоэпидемических мероприятий в очагах.

Пособие позволит студентам средних специальных медицинских учебных заведений изучить данную медицинскую дисциплину, с учетом современного медико-социального подхода к пациенту, основываясь на биоэтических принципах ухода и лечения.

Пособие написано таким образом, что кроме теоретических, познавательных знаний, студенты получат достаточный объем знаний по уходу за больными с конкретной инфекционной патологией, тактике ведения больного на догоспитальном этапе, диагностике осложнений и своевременности оказания неотложной помощи.

Большое место в пособии уделено проблемам взаимоотношения медицинских работников и больных, изложены правила техники безопасности при конкретных заболеваниях (при уходе за больными, при проведении медицинских манипуляций и первые профилактические мероприятия при их нарушении).

В пособии большое внимание уделено специфической и особенно неспецифической профилактике инфекционных болезней, перечислена документация, которую должны вести средние медицинские работники при работе с инфекционным больным.

В заключение хочется добавить, что пособие не должно являться единственным учебным материалом в библиотеке среднего медицинского работника. Оно только дополняет ваши знания и возмещает те проблемы по такой сложной и многогранной клинической дисциплине, каковой являются инфекционные болезни.