10.2. Основные этапы работы над программой досугового мероприятия. Характеристика выразительных средств каждого из них.

Культурно-досуговая программа – это смонтированный воедино комплекс разнородных элементов, среди которых можно выделить танцевальные блоки, игры, встречи с интересными людьми, концертные номера и многое другое. Можно встретить следующие виды таких программ:

Познавательно-развлекательная программа (конкурс, викторина, интеллектуальная игра)

Праздничная историческая программа (литературно-музыкальные композиции к памятным датам, концертные программы и др.)

Танцевально-игровая программа (вечер отдыха, тематическая дискотека)

Фольклорная программа (обрядовые праздники).

Каждая программа проходит 3 этапа подготовки:

1.Сценарно-драматургический. Основные задачи – сбор фактического материала к программе и написание сценария.

Организационная миссия – реализуется за счет создания группы, кот-я будет реализовывать все это.

2. Реализация сценария (режиссёрско-постановочный) -

3. Исполнительский

1.Этап Сценарно-драматургический.

Структура и работа оргкомитета

• Организационно-административная группа. Ее состав: директор-администратор, сценарист-режиссер, кассир-бухгалтер.

Задачи: финансовое, материальное, организационное обеспечение.

• Сценарно-постановочная. Ее состав: сценарист-режиссер, художник, муз редактор, ассистенты.

Задачи: сбор материала, отбор материала, организация реализации через репетиции.

Методика сбора материала:

1. Изучаем отрасль, в рамках которой находится тема.

2. Основные проблемы в этой отрасли

3. Основные результаты решения проблем и люди, которые это делают.

4. Разрабатываем идейно-тематическую основу мероприятия, которая является методической основой при отборе материала

• Формулировка темы. Тема – это круг жизненных фактов положенного в основу сценария и формулировка которой стремится ответить на вопросы: кто? где? когда?

• Формулировка идеи программы. Т.е. ещё более конкретизировать тему.

• Формулировка цели – цель носит социально-педагогический характер: воспитательный, рекреационный и т.д.

• Характеристика потенциальной аудитории. Т.е. на кого ориентируется данная программа. Определяем наиболее характерные признаки данной аудитории.

5. На базе идейно-тематического замысла окончательный отбор материала.

6. На основании этого материала приступаем к написанию сценария.

Работа над сценарием:

1) Начинается с уточнения социального заказа, т.е. от потребности общества

• Дата – красная дата календаря, корпоративная,

• Проблемы (тематические программы),

• Личные наблюдения,

2) Идейно-тематическая основа. Т.е. то, что нужно для сбора материала.

3) Выбираем форму мероприятия, сценарный ход.

4) План сценария (перечень основных эпизодов, которые войдут в программу). Событие – факт, влияющий на расстановку сил, на поведение участников. События выстраиваются путём придания им той или иной значимости для развития конфликта. Событийный факт требует поиска, выхода из сложившейся ситуации. С помощью сценического действия. Чтобы организовать это действие:

•Аудитория должна понимать для чего это делается,

•Влияние, которое должно задевать существенный фактор,

•Поиск выхода из создавшегося положения не должен быть прямым лежащим на поверхности.

5) Либретто – это подробное изложение плана сценария, с описанием содержания, основных сцен в досуговой практике. Пишется для больших сценариев на коммерческой основе.

6) Написание самого сценария: либретто, но со словами, с текстом, с подробными ремарками.

Основные средства при написании сценария

• Сюжет

• Конфликт

• Композиция

• Художественный образ

• Текст (диалоги, монологи)