- •1. Предмет, принципы и методы эу. Задачи эт и её практическое значение.
- •2. Место эволюционной теории в системе биологических наук, связь с философией.
- •3. Элементы эволюционизма в античной философии.
- •4. Накопление материала для формирования эволюционной идеи метафизической период в развитии науки.
- •5. Зарождение эволюционных идей (трансформизм). Трансформизма в биологии.
- •6. Эволюционная концепция ж.Б. Ламарка и её оценка.
- •7. Научные предпосылки возникновения дарвинизма. Развитие сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии, геологии и биогеографии.
- •8. Общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма. Значение с/х практики.
- •9. Биография и научная деятельность ч.Дарвина. История создания труда «Происхождение видов».
- •10. Факторы эволюции культурных форм. Учение ч. Дарвина об искусственном отборе.
- •12. Результаты отбора. Творческая роль отбора в формировании приспособленности организмов и видообразовании. Принцип монофилии и дивергенции.
- •13. Общая оценка эволюционного учения ч. Дарвина
- •14. Характеристика основных этапов развития эволюционной теории после ч. Дарвина.
- •15. Формирование эволюционной теории и развитие дарвинизма как научного направления. Три течения в дарвинизме и их критический анализ.
- •16. Начало экспериментальных исследований предпосылок и движущих сил эволюции
- •17. Формирование и развитие синтетической теории эволюции.
- •18. Доказательства эволюции в природе.
- •19. Роль наследственной изменчивости в эволюции. Мутации как основной материал для эволюции.
- •20. Понятие нормы реакции и адаптивной нормы. Эволюционное значение адаптивных модификаций.
- •21. Комбинативная изменчивость и ее роль в эволюции.
- •22. Популяция – элементарная единица эволюции. Определение популяции и ее основные экологические характеристики.
- •23. Основные эволюционно-генетические характеристики популяций. Мобилизационный резерв наследственной изменчивости в популяциях.
- •24. Микроэволюция. Нарушение закона Харди-Вайнберга как неизбежное явление природы и как причина изменения генотипического состава популяции.
- •25. Генетико-автоматические процессы (дрейф генов, популяционные волны) в популяциях и их эволюционное значение.
- •26. Миграция как фактор эволюции. Принцип основателя.
- •27. Мутационный процесс как элементарный фактор эволюции.
- •28. Изоляция как элементарный фактор эволюции.
- •29. Современные представления о сущности борьбы за существование и ее причинах.
- •30. Формы борьбы за существование. Направления отбора при разных формах борьбы за существование.
- •31.Формы элиминации, внутривидовой конкуренции и их эволюционное значение.
- •32. Современные представления о сущности естественного отбора. Особенности естественного отбора как основной движущей силы эволюции.
- •33. Количественная характеристика борьбы за существование и естественного отбора.
- •34. Значение и творческая роль естественного отбора.
- •35. Формы естественного отбора.
- •38. Эволюция адаптаций – основной результат действия естественного отбора.
- •40. Историческое развитие понятия вид.
- •43. Реальность вида, общий признаки, формулировка понятия вид.
- •44 Структура вида.
- •45.Способы видообразования.
- •46. Симпатрическое видообразование.
- •47. Внезапное формообразование.
- •48.Макроэволюция
- •53Проблемы прогресса
- •56. Пути и закономерности эволюции онтогенеза.
- •57. Биологический регресс.
- •58 Сущность жизни. Уровни организации живого.
- •59. Факторы, оказывающие влияние на скорости эволюции
- •67 Человек умелый, его характеристика и место в ряду гоминид.
- •68 . Древнейшие люди - архантропы
- •69. Видооброзавание.
6. Эволюционная концепция ж.Б. Ламарка и её оценка.
Наибольшую известность получила теория французского ученого Жана-Батиста Ламарка (1744-1829). В своей книге «Философия зоологии» (1809), Ламарк впервые изложил целостную концепцию эволюции, содержавшую описание как предпосылок (изменчивость и наследственность), так и причин эволюции (внутренний закон прогресса и изначальная целесообразность при реагировании на изменение внешних условий).
Органическая эволюция по Ламарку осуществляется следующим образом. Все живые формы не существовали извечно, а возникли в определенное время. Первые организмы произошли путем самозарождения из тел неорганической природы. Флюиды придают живой материи качество простейших организмов, способных к реакциям на влияние факторов среды, к обмену веществ, к жизнепроявлениям, к развитию и превращениям.
В результате постепенных изменений они совершенствуются, и в ходе превращения определяется 2 основных направления развития – градация (ступенеобразное повышение уровня организации) и приспособление к условиям внешней среды.
Градационный процесс, как главное направление эволюции, обеспечивается врожденным стремлением органических форм к повышению организации. Этот процесс самостоятелен, автономен и совершается в силу установленного творцом порядка природы.
Он сопровождается другим, более частным, процессом приспособления к условиям существования, который происходит внутри классов. У высших форм он осуществляется под косвенным, а у низших – под прямым влиянием факторов среды. Приспособительный процесс разнообразит частные видовые и родовые признаки, но он не меняет врожденного стремления к повышению организации и не отражается на главном направлении эволюции, то есть на градационном процессе. Существование в настоящее время и низших и высших форм жизни Ламарк объяснял постоянным самозарождением: низшие существа недавно возникли и еще не успели продвинуться по пути градации.
Таким образом, движущими силами эволюции по Ламарку являются заложенные в организмах стремление к совершенствованию и врожденная (предзаложенная) возможность изменяться так, как того требуют условия среды.
Ж.-Б. Ламарк не нашел ответа на главный вопрос – в чем причина поразительной приспособленности и приспособляемости живых организмов.
7. Научные предпосылки возникновения дарвинизма. Развитие сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии, геологии и биогеографии.
Состояние биологической науки в этот период тоже во многом способствовало появлению эволюционной теории. Основное значение имело энергичное накопление описательного материала и создание на базе этого важных обобщений и закономерностей, имевших в последствии огромное значение в обосновании эволюционной теории. Важнейшими из них были: 1) представления об изменяемости видов; 2) понятие о естественных группах; 3) идея о единстве плана строения. 4) представление о смене форм и нарастании в поседовательных геологических горизонтах сходства в строении вымерших форм с современными: 5) представление об историческом развитии земной коры; 6) эволюционное учение Ламарка; 7)фактическое доказательство зародышевого сходства систематически далеких друг от друга животных (законы Бэра); 8) зарождение биогеографии и экологии; 9) клеточная теория.
С некоторыми из этих обобщений мы уже знакомились на предыдущих лекциях. Поэтому здесь остановимся на следующих.
Развитие сравнительной анатомии и эмбриологии. В первой половине XIX века эмбриологи выдвинули идею о параллелизме развития животного царства и эмбрионов высших животных. Немецкий анатом Иоганн Меккель (1881 – 1833) в 1821 г. Указал, что «организмы тем проще, чем ближе они стоят к моменту своего возникновения» и что «развитие отдельного организма совершается по тем же законам, что и развитие всего ряда животных», т.е. высшее животное в главных чертах своего развития проходит ниже его стоящие ступени. В 1828 г. Крупнейший эмбриолог Карл Максимович Бэр (1792 – 1876) в работе « об истории развития животных» на основе сравнительного изучения зародышевого развития представителей различных классов позвоночных приходит к выводам: 1) общее у зародыша образуется раньше, чем специальное, т.е. у зародыша вначале появляются признаки типа, затем класса, отряда, рода, наконец вида и особи; 2) зародыши животных различных классов на первых этапах развития сходны, но затем постепенно отклоняются друг от друга; 3) зародыши никогда не бывают на взрослые формы других животных, а похожи только на их зародышей. Это обобщение Бэра вошло в историю науки под названием «закона зародышевого сходства». Следует отметить, что под влиянием работ К. Бэра систематики первой половины XIX века начали понимать, что для определения данной формы в системе важно знать ранние стадии ее эмбрионального развития. Эмбриологические данные стали использоваться для выяснения элементов сродства и построения естественной системы. Все эти факты позднее сыграли большую роль в обосновании эволюционной теории.
Возникновение биогеографии и усиление экологических аспектов в изучении природы.
В первой половине XIX века начинается детальное изучение географического распространения организмов, появляется большое количество фаунистических и флористических работ, развивается землеведение. Все это способствовало развитию биогеографии и зарождению экологии, первые обобщения которых имели большое значение для обоснования идеи эволюции. К примеру, в 1807 г. Немецкий натуралист А. Гумбольдт (1769 – 1859) высказывает мысль о зависимости географического распространения организмов от условий существования. Английский зоолог Э. Форбс (1815 – 1854) в 1846 г. Развил идею о центрах происхождения видов, оставаясь на позициях теории творения. При этом он сравнивал фауну Британских островов с фауной европейского континента, т.е. анализировал биогеографические факты в историческом аспекте. Это позволило конкретизировать понятие о зоогеографических областях и доказать значимость сравнительного изучения их, ведь сравнительный анализ фаун различных областей ставил перед биогеографами общую проблему о причинах различий и сходства между ними.
К примеру, было установлено, что в далеких друг от друга частях света находятся иногда сходные фауны, а фауны соседних областей могут существенно различаться. Данные факты объясняются не влиянием среды, а с позиций идеи эволюции, которая пока еще не была общепринятой.
В это время появляются и элементы экологии – науки о связи организмов с абиотическим и биотическим окружением. Сам термин «экология» отсутствовал, но уже отстаивалась необходимость изучать закономерности связи организмов с окружающей средой. Большой вклад в развитие данной идеи внесли русские ученые К. Ф. Рулье (1814 – 1858), С. С. Куторга (1805 – 1861), Н. А, Северцов (1822 – 1865). Например, Н.А. Северцов, исходя из своих представлений о приспособленности существующих видов к конкретным условиям среды, рассматривал видообразование как адаптивный процесс.