- •1. Предмет, принципы и методы эу. Задачи эт и её практическое значение.
- •2. Место эволюционной теории в системе биологических наук, связь с философией.
- •3. Элементы эволюционизма в античной философии.
- •4. Накопление материала для формирования эволюционной идеи метафизической период в развитии науки.
- •5. Зарождение эволюционных идей (трансформизм). Трансформизма в биологии.
- •6. Эволюционная концепция ж.Б. Ламарка и её оценка.
- •7. Научные предпосылки возникновения дарвинизма. Развитие сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии, геологии и биогеографии.
- •8. Общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма. Значение с/х практики.
- •9. Биография и научная деятельность ч.Дарвина. История создания труда «Происхождение видов».
- •10. Факторы эволюции культурных форм. Учение ч. Дарвина об искусственном отборе.
- •12. Результаты отбора. Творческая роль отбора в формировании приспособленности организмов и видообразовании. Принцип монофилии и дивергенции.
- •13. Общая оценка эволюционного учения ч. Дарвина
- •14. Характеристика основных этапов развития эволюционной теории после ч. Дарвина.
- •15. Формирование эволюционной теории и развитие дарвинизма как научного направления. Три течения в дарвинизме и их критический анализ.
- •16. Начало экспериментальных исследований предпосылок и движущих сил эволюции
- •17. Формирование и развитие синтетической теории эволюции.
- •18. Доказательства эволюции в природе.
- •19. Роль наследственной изменчивости в эволюции. Мутации как основной материал для эволюции.
- •20. Понятие нормы реакции и адаптивной нормы. Эволюционное значение адаптивных модификаций.
- •21. Комбинативная изменчивость и ее роль в эволюции.
- •22. Популяция – элементарная единица эволюции. Определение популяции и ее основные экологические характеристики.
- •23. Основные эволюционно-генетические характеристики популяций. Мобилизационный резерв наследственной изменчивости в популяциях.
- •24. Микроэволюция. Нарушение закона Харди-Вайнберга как неизбежное явление природы и как причина изменения генотипического состава популяции.
- •25. Генетико-автоматические процессы (дрейф генов, популяционные волны) в популяциях и их эволюционное значение.
- •26. Миграция как фактор эволюции. Принцип основателя.
- •27. Мутационный процесс как элементарный фактор эволюции.
- •28. Изоляция как элементарный фактор эволюции.
- •29. Современные представления о сущности борьбы за существование и ее причинах.
- •30. Формы борьбы за существование. Направления отбора при разных формах борьбы за существование.
- •31.Формы элиминации, внутривидовой конкуренции и их эволюционное значение.
- •32. Современные представления о сущности естественного отбора. Особенности естественного отбора как основной движущей силы эволюции.
- •33. Количественная характеристика борьбы за существование и естественного отбора.
- •34. Значение и творческая роль естественного отбора.
- •35. Формы естественного отбора.
- •38. Эволюция адаптаций – основной результат действия естественного отбора.
- •40. Историческое развитие понятия вид.
- •43. Реальность вида, общий признаки, формулировка понятия вид.
- •44 Структура вида.
- •45.Способы видообразования.
- •46. Симпатрическое видообразование.
- •47. Внезапное формообразование.
- •48.Макроэволюция
- •53Проблемы прогресса
- •56. Пути и закономерности эволюции онтогенеза.
- •57. Биологический регресс.
- •58 Сущность жизни. Уровни организации живого.
- •59. Факторы, оказывающие влияние на скорости эволюции
- •67 Человек умелый, его характеристика и место в ряду гоминид.
- •68 . Древнейшие люди - архантропы
- •69. Видооброзавание.
4. Накопление материала для формирования эволюционной идеи метафизической период в развитии науки.
Основной общественно-экономической предпосылкой метафизического периода (XV – XVIII вв., эпоха Возрождения) явилось зарождение капиталистического способа производства, поставившего перед наукой новые задачи и требовавшего перехода ее на путь опытного исследования.
Метафизика (от греч. «мета та физика», буквально - «после физики») - недиалектический подход к действительности. Метафизический метод рассматривает явления действительности в отрыве друг от друга, в состоянии покоя и неподвижности, без внутренних противоречий.
Для метафизического периода характерно мировоззрение, согласно которому вещи и явления в окружающем нас мире создаются творцом и существуют в неизменном состоянии.
Во всех областях науки начинаются исследования, которые приводят ко все более глубокому познанию природы. Различные отрасли естествознания делают в это время большие успехи. В биологии возникают и развиваются такие дисциплины, как ботаника, зоография систематика, анатомия, морфология, физиология животных и растений.
В эпоху Возрождения широко распространяются и комментируются сочинения античных философов и натуралистов. Первыми ботаническими трудами этого периода были комментарии к сочинениям Теофраста, Плиния Старшего и др. В дальнейшем появляются оригинальные «травники» - краткие описания лекарств, растений. В 1583 г. А. Чезальпино сделал попытку создания классификации растений на основе строения семян, цветков и плодов.
С введением анатомирования человеческого тела блестящих успехов добивается анатомия человека, что отражено в классическом труде А. Везалия «О строении человеческого тела» (1543). Работы анатомов подготовили великое открытие 17 века - учение У. Гарвея о кровообращении (1628), применившего для физиологических исследований количественные измерения и законы гидравлики.
Создание микроскопа расширило возможности изучения живых существ. Плеяда микроскопистов открывает тонкое строение растений (Р. Гук, 1665; М. Мальпиги, 1675-1679; Н. Грю, 1671- 1682) и их половые различия (Р. Камерариус, 1694 и др.), мир микроскопических существ, эритроциты и сперматозоиды (А. Левенгук, 1673), изучает строение и развитие насекомых (Мальпиги, 1669; Я. Сваммердам, 1669 и др.).
В середине XVIII века идее преформизма была противопоставлена идея эпигенеза, которую обосновал Каспар Фридрих Вольф (1735 – 1794). Он установил, что в эмбриональных тканях растений и животных нет и следа будущих органов, что они постепенно образуются из недифференцированной зародышевой массы, развиваются как новообразования под влиянием неких, присущих только живой материи внешних сил.
Идеи преформизма и эпигенеза были в те времена несовместимы. Преформация – идеализм и теология, эпигенез – механистический материализм. Но сейчас обе эти идеи качественно преобразовались. Теперь можно сказать, что в развитии организмов одновременно имеет место преформизм (в виде генетической информации) и эпигенез (формообразование на основе генетической информации под влиянием внешних условий).
Опытами по гибридизации И. Кёльрёйтер окончательно доказал наличие полов у растений и показал участие в оплодотворении и развитии как яйцеклеток, так и пыльцы растений (1761 и позже). Ж. Сенебье (1782) и Н. Соссюр (1804) установили роль солнечного света в способности зелёных листьев выделять кислород и использовать для этого углекислый газ воздуха. В конце 18 века Л. Спалланцани осуществил опыты, опровергающие господствовавшую до тех пор в биологии идею возможности самозарождения организмов.