- •I. Современный Русский язык пояснительНая записка
- •I. Язык
- •II. История русского литературного языка.
- •IV. Лексикология.
- •VI. Морфология.
- •VII. Синтаксис простого предложения.
- •VIII. Синтаксис Простого осложненного предложения.
- •IX. Синтаксис сложного предложения.
- •Схемы морфологического анализа.
- •Схемы синтаксического анализа предложения
- •Вопросы гак по современному русскому языку 2010-2011 учебного года.
- •Список рекомендуемой литературы
- •II. Теория и методика преподавания русского языка пояснительНая записка
- •1. Методика русского языка, её предмет, задачи. Методы исследования. Связь методики с другими науками. Русский предмет как учебный предмет в школе, его значение, место, содержание обучения.
- •2. Особенности школьных программ по русскому языку: структура и принципы построения действующих программ. Стандарт образования.
- •3. Принципы обучения русскому языку: общедидактическне, частнометодические и специфические, их роль в обучении.
- •4.Типы уроков, основания их классификации. Структура уроков. Требования к современному уроку русского языка.
- •5. Опрос на уроках русского языка: виды опроса, его организация на уроках разных типов, значения. Требования, предъявляемые к формулировке вопросов и заданий.
- •6. Принципы обучения орфографии. Этапы и условия формирования орфографических умений и навыков; формирование орфографической зоркости учащихся. Орфограмма и орфографическое правило.
- •7. Принципы обучения пунктуации. Этапы и условия формирования пунктуационных знаний и навыков. Пунктограмма и пунктуационное правило.
- •8. Дифференцированное обучение на уроках русского языка. Организация работы учащихся. Роль учителя при организации дифференцированного обучения; деятельность учителя и учащихся.
- •10. Изучение синтаксиса в школе. Задачи, содержание, структура, объем сведений, понятийный аппарат, методы и приемы изучения синтаксиса, виды упражнений. Трудности в изучении синтаксиса.
- •12. Диктанты, их классификации, задачи, значение, методика проведения. Предупреждение ошибок. Классификация ошибок диктанта и работа над ними.
- •14. Изложения в системе работы по развитию речи. Классификация изложений. Значение, задачи, место, содержание, понятийный аппарат. Методика проведения. Умения и навыки.
- •15. Сочинения в системе работы по развитию речи, их классификация. Значение, задачи, место, содержание, понятийный аппарат, умения и навыки, методика проведения.
- •16. Языковой разбор в школе, его виды, классификация, место в системе обучения русскому языку, методика проведения.
- •17. Егэ как форма мониторинга и контроля по русскому языку.
- •18. Роль элективных курсов по русскому языку в предпрофильной подготовке школьников.
- •Вопросы гак по методике преподавания русского языка на 2010 – 2011 учебный год.
- •Список рекомендуемой литературы (основная)
- •Список рекомендуемой литературы (дополнительная)
- •III. Педагогика пояснительная записка
- •1. Педагогика как наука. Целостность педагогического процесса. Методы научно-педагогического исследования.
- •2. Факторы развития личности, становления индивидуальности. Половозрастные особенности школьников и их учет в деятельности учителя.
- •3. Дидактика как теория обучения. Движущие силы и закономерности обучения.
- •4. Принципы и методы обучения.
- •5. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •6. Способы и системы обучения.
- •7. Формы организации учебной работы учащихся.
- •8. Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке. Средства обучения.
- •9. Педагогическая диагностика. Методы педагогического диагностирования.
- •10. Педагогические технологии и инновации в образовании.
- •11. Социализация личности. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.
- •12. Принципы и методы воспитания. Технология воспитания. Воспитательная система.
- •13. Национальное своеобразие, содержание и проблемы воспитания. Уровень воспитанности.
- •14. Формы организации воспитательного процесса. Средства воспитания.
- •15. Школьный коллектив как объект и субъект воспитания.
- •16. Современные средства оценивания обучения
- •17. Нормативно-правовое обеспечение образования
- •18. Использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе
- •Вопросы гак по педагогике 2010-2011 учебного года.
- •Список рекомендуемой литературы (основная).
- •Список рекомендуемой литературы (дополнительная).
Схемы морфологического анализа.
Имя существительное.
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение имени существительного.
Начальная форма имени существительного; вопрос к начальной форме имени существительного; вопрос к словоформе в тексте.
Собственное/нарицательное имя существительное.
Одушевленность/неодушевленность имени существительного.
Лексико-грамматический разряд имени существительного (конкретное, вещественное, отвлеченное, собирательное).
Род имени существительного.
Тип склонения имени существительного; тип склонения по школьному курсу.
Число имени существительного.
Падеж имени существительного.
Парадигма склонения имени существительного.
Имя прилагательное.
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ: простая/ аналитическая словоформа.
Часть речи; категориальное и конкретное значение имени прилагательного.
Начальная форма имени прилагательного; вопрос к начальной форме имени прилагательного; вопрос к словоформе в тексте.
Лексико-грамматический разряд имени прилагательного (качественное, относительное, притяжательное).
Типы склонения имени прилагательного.
Полная/ краткая форма имени прилагательного.
Степень сравнения имени прилагательного.
Число имени прилагательного.
Род имени прилагательного.
Падеж имени прилагательного.
Парадигма склонения имени прилагательного.
Глагол
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ
Часть речи; категориальное значение глагола.
Начальная форма глагола; вопрос к начальной форме глагола; вопрос к словоформе в тексте.
Форма глагола (спрягаемая/неспрягаемая).
Основы глагола (основа инфинитива и основа настоящего времени).
Класс глагола; показатели класса глагола.
Тип спряжения глагола; показатель спряжения.
Вид глагола; видовая пара глагола; способ образования видовой пары.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратность/ невозвратность.
Залог глагола.
Наклонение глагола.
Время глагола.
Лицо глагола.
Число глагола.
Род глагола.
Парадигма спряжения глагола.
Наречие.
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение наречия; вопрос к словоформе в тексте.
Начальная форма наречия; (форма положительной степени, если она есть).
Разряд наречия по значению (определительное/обстоятельственное); подразряд по значению (образа действия, степени, места, направления, времени, причины, цели и др.).
Степени сравнения наречия.
Парадигма степеней сравнения наречия.
Имя числительное.
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ: способ выражения имени числительного (словесный/цифровой).
Часть речи; категориальное значение имени числительного.
Начальная форма имени числительного; вопрос к начальной форме имени числительного; вопрос к словоформе в тексте.
Лексико-грамматический разряд и подразряд имени числительного (количественное: определенно-количественное, неопределенно-количественное, собирательное; порядковое: определенно-порядковое, неопределенно-порядковое; дробное)
Структура имени числительного (простое/сложное/составное).
Тип склонения имени числительного и его специфика.
Род имени числительного.
Число имени числительного.
Падеж имени числительного.
Парадигма склонения имени числительного.
Местоимение.
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение местоимения.
Начальная форма местоимения; вопрос к начальной форме местоимения; вопрос к словоформе в тексте.
Разряд местоимения по соотношению с другими частями речи (местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-наречие, местоимение-категория состояния).
Лексико-грамматический разряд местоимения (личное, возвратное, притяжательное, неопределенное, определительное, указательное, отрицательное, вопросительное, относительное).
Одушевленность/неодушевленность местоимения.
Тип склонения местоимения и его специфика.
Лицо местоимения.
Род местоимения.
Число местоимения.
Падеж местоимения.
Парадигма склонения местоимения.
Причастие
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ
Часть речи.
Начальная форма причастия; вопрос к начальной форме причастия; вопрос к словоформе в тексте.
Глагол, от которого образовано причастие; основа глагола, от которого образовано причастие (основа инфинитива/ основа настоящего времени глагола); суффикс причастия.
Вид причастия.
Возвратность/ невозвратность причастия.
Переходность/непереходность причастия.
Залог причастия.
Время причастия (абсолютное, морфологическое; относительное, синтаксическое).
Полная/краткая форма причастия.
Род причастия.
Число причастия.
Падеж причастия.
Парадигма причастия.
Деепричастие
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ
Часть речи; категориальное значение; вопрос к словоформе в тексте.
Глагол, от которого образовано деепричастие; основа глагола, от которого образовано деепричастие (основа инфинитива/ основа настоящего времени глагола); суффикс деепричастия.
Вид деепричастия.
Возвратность/ невозвратность деепричастия.
Переходность/непереходность деепричастия.
Залог деепричастия.
Время деепричастия (относительное: одновременность, предшествование, следование).
Парадигма деепричастия.
Категория состояния
СЛОВОФОРМА В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение наречия; вопрос к словоформе в тексте.
Начальная форма категории состояния; (форма настоящего времени, изъявительного наклонения, положительной степени).
Разряд наречия по значению слова категории состояния (душевное, физическое состояние человека, социальное состояние человека, состояние окружающей среды и т.д.).
Наклонение слова категории состояния.
Время слова категории состояния.
Степень сравнения слова категории состояния.
Соотносительность слов категории состояния с другими частями речи (с краткими прилагательными, наречиями, имени существительными)
Парадигма слова категории состояния (изменение по наклонениям, временам и степени сравнения).
Модальные слова
СЛОВО В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение.
Разряд модальных слов по значению.
Морфологические свойства модальных слов.
Соотносительность модальных слов со знаменательными частями речи (с краткими прилагательными, наречиями, словами категории состоянии, глаголами).
Функция в тексте.
Предлоги
СЛОВО В ТЕКСТЕ И В СЛОВОСОЧЕТАНИИ (предлог в отдельном употреблении и предлог в словосочетании).
Часть речи; категориальное значение.
Разряд предлога по значению.
Морфологические свойства предлога.
Употребление с падежом.
Структура предлога (простой/составной; непроизводный/производный).
Функция предлога в тексте.
Союзы
СЛОВО В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение.
Разряд союза по синтаксической функции (сочинительные/ подчинительные).
Подразряд союза по значению (соединительный, противительный, сопоставительный, разделительный, присоединительный и т.д.).
Морфологические свойства союза.
Функция союза в тексте.
Частицы
СЛОВО В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение.
Разряд частицы по функции (смысловая; эмоционально-экспрессивная; словообразующая; формообразующая).
Подразряд частицы по значению (отрицательная, вопросительная и др.).
Морфологические свойства частицы.
Структура частицы (простая/составная; производная/непроизводная).
Функция частицы в тексте.
Междометия
СЛОВО В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение.
Разряд междометия по значению (эмоциональное/побудительное); подразряд по значению (выражение восторга, неодобрения, осуждения, насмешки, горя, тоски и др.; выражение призыва, команды, прекращения чего-либо, побуждения к чему-либо и др.).
Структура междометия (простое/составное; производное/непроизводное).
Морфологические свойства междометий.
Функция междометия в тексте.
Звукоподражания
СЛОВО В ТЕКСТЕ.
Часть речи; категориальное значение.
Разряд звукоподражания по значению (звуки, производимые человеком, животным, предметом).
Структура звукоподражания (одиночное/повторяющееся).
Морфологические свойства звукоподражания.
Функция звукоподражания в тексте.