17. Нормативно-правовое обеспечение образования

Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в Российской Федерации.

18. Использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе

Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся.

Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в школе.

Вопросы гак по педагогике 2010-2011 учебного года.

1. Педагогика как наука. Целостность педагогического процесса. Методы научно-педагогического исследования.

2. Факторы развития личности, становления индивидуальности. Половозрастные особенности школьников и их учет в деятельности учителя.

3. Дидактика как теория обучения. Движущие силы и закономерности обучения.

4. Принципы и методы обучения.

5. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

6. Способы и системы обучения.

7. Формы организации учебной работы учащихся.

8. Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке. Средства обучения.

9. Педагогическая диагностика. Методы педагогического диагностирования.

10. Педагогические технологии и инновации в образовании.

11. Социализация личности. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.

12. Принципы и методы воспитания. Технология воспитания. Воспитательная система.

13. Национальное своеобразие, содержание и проблемы воспитания. Уровень воспитанности.

14. Формы организации воспитательного процесса. Средства воспитания.

15. Школьный коллектив как объект и субъект воспитания.

16. Современные средства оценивания обучения.

17. Нормативно-правовое обеспечение образования.

18. Использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе.

Список рекомендуемой литературы (основная).

1. Конституция (Основной закон) Российской Федерации. – М., 1993.

2. Конвенция о правах ребенка // Советская педагогика. – 1991. №10. – С. 3-18.

3. Закон РФ «Об образовании» (1992). – М., 1992.

4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000.

5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. – М., 1982.

6. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М., 2001.

7. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.

8. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2001.

9. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2000.

10. Немов Р.С. Психология: Кн. 1 и 2. – М., 1994.

11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С.Полат – М., 2001.

12. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого – М., 1996.

13. Подласый И.П. Педагогика. Ч.1, 2. – М., 1999.

14. Ситаров В.А. Педагогика / Под ред . В.А.Сластенина. – М., 2002

15. Сластенин В.А. и др. Педагогика. – М., 1990.

16. Смирнов С.А. и др. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А.Смирнова. – М., 1999.

17. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2000.