- •I. Современный Русский язык пояснительНая записка
- •I. Язык
- •II. История русского литературного языка.
- •IV. Лексикология.
- •VI. Морфология.
- •VII. Синтаксис простого предложения.
- •VIII. Синтаксис Простого осложненного предложения.
- •IX. Синтаксис сложного предложения.
- •Схемы морфологического анализа.
- •Схемы синтаксического анализа предложения
- •Вопросы гак по современному русскому языку 2010-2011 учебного года.
- •Список рекомендуемой литературы
- •II. Теория и методика преподавания русского языка пояснительНая записка
- •1. Методика русского языка, её предмет, задачи. Методы исследования. Связь методики с другими науками. Русский предмет как учебный предмет в школе, его значение, место, содержание обучения.
- •2. Особенности школьных программ по русскому языку: структура и принципы построения действующих программ. Стандарт образования.
- •3. Принципы обучения русскому языку: общедидактическне, частнометодические и специфические, их роль в обучении.
- •4.Типы уроков, основания их классификации. Структура уроков. Требования к современному уроку русского языка.
- •5. Опрос на уроках русского языка: виды опроса, его организация на уроках разных типов, значения. Требования, предъявляемые к формулировке вопросов и заданий.
- •6. Принципы обучения орфографии. Этапы и условия формирования орфографических умений и навыков; формирование орфографической зоркости учащихся. Орфограмма и орфографическое правило.
- •7. Принципы обучения пунктуации. Этапы и условия формирования пунктуационных знаний и навыков. Пунктограмма и пунктуационное правило.
- •8. Дифференцированное обучение на уроках русского языка. Организация работы учащихся. Роль учителя при организации дифференцированного обучения; деятельность учителя и учащихся.
- •10. Изучение синтаксиса в школе. Задачи, содержание, структура, объем сведений, понятийный аппарат, методы и приемы изучения синтаксиса, виды упражнений. Трудности в изучении синтаксиса.
- •12. Диктанты, их классификации, задачи, значение, методика проведения. Предупреждение ошибок. Классификация ошибок диктанта и работа над ними.
- •14. Изложения в системе работы по развитию речи. Классификация изложений. Значение, задачи, место, содержание, понятийный аппарат. Методика проведения. Умения и навыки.
- •15. Сочинения в системе работы по развитию речи, их классификация. Значение, задачи, место, содержание, понятийный аппарат, умения и навыки, методика проведения.
- •16. Языковой разбор в школе, его виды, классификация, место в системе обучения русскому языку, методика проведения.
- •17. Егэ как форма мониторинга и контроля по русскому языку.
- •18. Роль элективных курсов по русскому языку в предпрофильной подготовке школьников.
- •Вопросы гак по методике преподавания русского языка на 2010 – 2011 учебный год.
- •Список рекомендуемой литературы (основная)
- •Список рекомендуемой литературы (дополнительная)
- •III. Педагогика пояснительная записка
- •1. Педагогика как наука. Целостность педагогического процесса. Методы научно-педагогического исследования.
- •2. Факторы развития личности, становления индивидуальности. Половозрастные особенности школьников и их учет в деятельности учителя.
- •3. Дидактика как теория обучения. Движущие силы и закономерности обучения.
- •4. Принципы и методы обучения.
- •5. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.
- •6. Способы и системы обучения.
- •7. Формы организации учебной работы учащихся.
- •8. Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке. Средства обучения.
- •9. Педагогическая диагностика. Методы педагогического диагностирования.
- •10. Педагогические технологии и инновации в образовании.
- •11. Социализация личности. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.
- •12. Принципы и методы воспитания. Технология воспитания. Воспитательная система.
- •13. Национальное своеобразие, содержание и проблемы воспитания. Уровень воспитанности.
- •14. Формы организации воспитательного процесса. Средства воспитания.
- •15. Школьный коллектив как объект и субъект воспитания.
- •16. Современные средства оценивания обучения
- •17. Нормативно-правовое обеспечение образования
- •18. Использование современных информационных и коммуникативных технологий в учебном процессе
- •Вопросы гак по педагогике 2010-2011 учебного года.
- •Список рекомендуемой литературы (основная).
- •Список рекомендуемой литературы (дополнительная).
VI. Морфология.
Грамматические значения и их показатели. Грамматические формы и категории. Соотношение плана содержания и плана выражения грамматических категорий. Способы формообразования в русском языке. Морфологическая парадигма слова.
Основные научные направления изучения частей речи в русской науке: логическое, семантическое, формально-грамматическое, синтаксическое. Части речи в русском языке, принципы их выделения. Распределение слов по частям речи.
Типы частеречной транспозиции. Особенности изучения грамматического и лексического значения при переходе слов из одной части речи в другую.
Имя существительное как часть речи в современном русском языке. Лексико-грамматические разряды имен существительных.
Категория рода имен существительных в современном русском языке, ее значение и грамматическое выражение. Распределение существительных по родам; определение родовой принадлежности склоняемых и несклоняемых существительных. Существительные «общего рода». Колебания в роде имен существительных.
Категория числа имен существительных в современном русском языке, ее значение и грамматическое выражение. Существительные, употребляемые в формах обоих чисел; существительные, имеющие форму только единственного числа (singulаria tantum) или только множественного числа (pluralia tantum). Влияние изменений в лексическом значении слова на способы выражения категории числа.
Варианты падежных окончаний имен существительных в современном русском языке как результат исторического развития системы склонения.
Категория падежа и система падежных окончаний в современном русском языке. Основные значения падежей в современном русском языке. История звательной формы.
Типы склонений имен существительных в современном русском языке, их история. Разносклоняемые существительные как результат исторического развития. Склонение существительных pluralia tantum. Несклоняемые имена существительные.
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды прилагательных, их характеристика. Склонение прилагательных. Стилистика прилагательного и его форм.
Краткие формы и степени сравнения имен прилагательных. Их образование и употребление. Историческое обоснование синтаксической функции кратких прилагательных в русском языке.
Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Структурно-семантические разряды имен числительных, их морфологические и синтаксические свойства. Склонение числительных. История образования числительных второго десятка в русском языке. Стилистика числительного как части речи.
Местоимение как часть речи. Семантико-грамматические разряды, словоизменение. История личных местоимений в русском языке. Стилистика местоимений.
Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории и формы глагола. Основы глагола, классы, спряжение.
Категория вида русского глагола. Способы образования видовых пар. Одновидовые и двувидовые глаголы.
Вопрос о категории залога. Система залоговых отношений в русском языке. Вопрос о соотношении залоговых форм с возвратными глаголами.
Категория переходности и непереходности глаголов. Возвратные и невозвратные глаголы, их соотношение. Основные семантические группы возвратных глаголов.
Категория времени глагола. Система глагольных форм времени в современном русском языке. История прошедшего времени. Историческое обоснование отсутствия синтетических форм лица у глаголов прошедшего времени.
Категория наклонения. Значение и формы наклонений. История сослагательного наклонения.
Категория лица. Безличные глаголы. Стилистические особенности употребления личных форм в современном русском языке.
Причастие. Вопрос о месте причастий в системе частей речи. Глагольные и именные категории причастия. Категория причастий на –ущ-, -ащ- в русском языке.
Деепричастие. Вопрос о месте деепричастий в системе частей речи. Семантика и грамматические категории деепричастий. Глагольные и наречные свойства деепричастий. Образование. Происхождение деепричастий в русском языке.
Категория состояния (предикативы) в современном русском языке. Вопрос о категории состояния как части речи. Семантические и грамматические свойства категории состояния. Разряды слов категории состояния (модальные предикативы, предикативы состояния, предикативы оценки). Форма сравнительной степени предикативов.
Грамматическая категория модальности. Модальные слова как особый лексико-грамматический класс слов, их семантика и функции. Междометия как лексико-грамматический класс слов, их семантическая специфика. Функции междометий в речи.
Служебные слова в современном русском языке, их общие свойства и функции. Предлоги, их семантика, образование и употребление. Частицы, их функции. Семантические разряды частиц. Образование частиц. Союзы, их семантика и употребление. Разряды союзов по структуре. Образование союзов. Вопросы о разграничение союзов и относительных местоимений.