12. Потребность и мотивы в д чела. Основные харки потребностно-мотивационной сферы. Специфика потребностей чела. Виды и функции мотивов в д.

Кратко: потребности – виды потребн. – опредмечивание потр. – мотив, полимотивированность – функции мотивов – виды мотивов (осознаваемые и нет, и по основаниям)

Потребности и мотивы – одни из составляющих Д. Потребности и мотивы это то, что помогает челу ставить цели и добиваться их осуществления.

Потребность - это исходная форма активности живых организмов Потребность можно описать как периодически возникающее состояние напряженности, связанное с нехваткой веществ (предмета и т.д.), которые необходимы для продолжения нормальной жизнедеятельности. Потребности человека могут быть разделены на: 1. Биологические или органические (потребность в пище, кислороде);– с ними рождается чел, 2. потребность в контактах (социальная) и 3. познавательная потребность - эти потребности начинают проявляться у человека в самом раннем возрасте и сохраняются на протяжении всей его жизни, 4. экзистенциальные потребности: «быть хозяином собственной жизни», творить, личностный рост.

В деятельности 2 этапа каждой потребности: 1-до встречи с предметом, 2- после встречи (после опредмечивания потребн.) В процессе опредмечивания происходит очень быстрая фиксация потребн. на первом удовлетворившем её предмете. В акте опредмечивания рождается мотив, как предмет потребности

Мотив – опредмеченная потребность, вектор поведения. Мотив - причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности. Совокупность действий вокруг одного ведущего мотива называется особенной Д (игровая, учебная)

Любая особенная деятельность может быть вызвана целым комплексом мотивов. Полимотивированность человеческих действий - типичное явление (ученик стремиться к успехам в учебе не только ради желания получать знания, но и ради материального вознаграждения со стороны родителей). Обычно главный мотив называется ведущим, а другие, второстепенные - мотивы-стимулы, которые не столько «запускают», сколько дополнительно стимулируют данную деятельность.

На уровне осознания и устойчивости мотив может трансформироваться в цель. Цель - это осознанный образ предвосхищаемого результата, достижение которого направлено действие человека. Мотив отличается от цели тем, что мотив направлен на самого чела, а цели Д ориентированы вовне, в них предвосхищен результат который должен существовать объективно. В то время как в мотивах идеально представлен сам субъект, в целях деятельности представлен объект, а именно, что должно быть произведено в нем, чтобы мотив активности были реализованы. В отличие от мотивов цели всегда сознаваемы.

Функции мотивов:

• побуждающая (энергетика мотива, иными словами, мотив вызывает и обусловливает активность человека, его поведение и Д)

• направляющая (отражает направленность энергии мотива на определенный объект, т. е. выбор и осуществление определенной линии поведения. Направляющая функция тесно связана с устойчивостью мотива)

• регулирующую (мотив предопределяет характер поведения и Д, от чего, в свою очередь, зависит реализация челом либо узколичных (эгоистических), либо общественно значимых (альтруистических) потребностей. Реализация этой функции всегда связана с иерархией мотивов. Регуляция состоит в том, какие мотивы оказываются наиболее значимыми и, следовательно, в наибольшей мере обусловливают поведение личности.)

• Наряду с указанными выделяют стимулирующую, управляющую, организующую (Е. П. Ильин), структурирующую (О. К. Тихомиров), смыслообразующую (А. Н. Леонтьев), контролирующую (А. В. Запорожец) и защитную (К. Обуховский) функции мотива.

Виды мотивов

Общепризнано отсутствие единой и удовлетворяющей всех классификации мотивов. Классификаций мотивов ровно столько, сколько существует оснований для их классификации.

Два основных больших класса мотивов:

- осознаваемые (жизненные цели) - это мотивы-цели. Характерны для зрелых личностей

- неосознаваемые (проявляются в сознании особой форме - это эмоции и личностные смысл). Если с точки зрения мотива деятельность проходит успешно, возникают положительные эмоции, если не успешно отрицательные. В теории Д эмоции – отражение отношения результата Д к её мотиву.

По основаниям:

связано с содержанием потребностей (биологические и социальные мотивы, мотивы достижения и избегания неудачи, самоуважения и самоактуализации),

связано с установками личности ( личные и общественные мотивы, эгоистические и общественно-значимые, идейные и нравственные),

различают мотивы по видам Д (мотивы общения и игры, учения и профессиональной деятельности),

по времени проявления (постоянные-действующие на протяжении длительного отрезка жизни, ситуативные-обусловленные содержанием и длительностью ситуации и кратковременные-в течение ограниченного интервала времени),

экстринсивные мотивы (такая группа мотивов, когда побуждающие факторы лежат вне деятельности. В случае действия экстринсивных мотивов к деятельности побуждают не содержание, не процесс деятельности, а факторы, которые непосредственно с ней не связаны (например, престиж или материальные факторы). И др.